Markus 2:1–12

Jesus botar en förlamad man

Jesus Kristus tittar på en man som ligger på marken framför honom. Mannen är invirad i en filt och lider av förlamning. Den sjuke mannen sänktes ner av vänner genom ett hål i taket, i hopp om att bli botad. Kristus framställs med händerna utsträckta mot mannen. Flera andra apostlar eller lärjungar är tillsammans med Kristus.

Jesus visade sin förmåga att hela människor fysiskt och andligt genom att bota en förlamad man och förlåta hans synder. Den här lektionen hjälper dig att öka din förståelse av att Frälsaren kan hela alla slags skröpligheter.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på ett tillfälle då någon de känner fick en välbehövlig välsignelse från Gud. Hur påverkade den här personens välsignelse andra människor, såsom vänner och familjemedlemmar? Be eleverna fundera över vad de lärde sig genom att se vad Frälsaren gjorde för den personen.

Förslag på övningar

Vad skulle du vara villig att göra?

I följande scenario kan du lägga till specifika detaljer för att engagera eleverna mer. Det kan vara detaljer som vad det var för sjukdom, hur snart behandlingen måste ske eller vad som krävdes för behandlingen.

Tänk dig att någon du älskar har en livshotande sjukdom som kräver specialistbehandling och att det bara finns en läkare som kan rädda personen. Vad skulle du vara villig att göra för att få hjälp? Vad skulle du göra om läkaren var fullbokad eller fanns i ett annat land?

Människor är villiga att anstränga sig mycket för att de själva eller nära och kära ska bli helade. Fysiska sjukdomar kan ofta behandlas av skickliga läkare, men det finns andliga sjukdomar som bara kan helas helt av Jesus Kristus. Skriv ner exempel på vad du tror de kan vara i din studiedagbok.

När du studerar den här lektionen ska du fundera över vad du kan göra för att hjälpa nära och kära och dig själv att ta emot Kristus och få den hjälp som bara han kan ge.

”En förlamad”

En färdighet som kan hjälpa dig att lära dig mer när du studerar skrifterna är att försöka se det du läser ur olika personers perspektiv i berättelsen. Stanna ofta upp när du gör det och försök föreställa dig vad personen kan ha känt eller tänkt vid olika tillfällen i berättelsen.

Du kan öva upp denna färdighet genom att välja en av följande personer att fokusera på när du studerar berättelsen om hur Jesus undervisar i Kapernaum:

För att hjälpa eleverna att lära sig av flera perspektiv kan du dela upp dem i grupper om tre och be dem fokusera på olika personer i berättelsen.

en förlamad man
en av de fyra personer som bar den förlamade mannen
en av människorna i huset som lyssnade på Jesus.

Läs Markus 2:1–3 och föreställ dig att du är den person du valt att fokusera på.

Be eleverna besvara följande frågor i sina grupper om tre.

Vilka utmaningar, om några, tror du att den här personen kan ha ställts inför?
Vad tror du att personen såg, hörde, tänkte och kände?
Vad kan personen ha hoppats få ut av sin stund med Jesus Kristus?

Läs Markus 2:4 och titta efter vad de som bar mannen gjorde för att ta honom närmare Jesus Kristus. Du kan också titta på videon ”Jesus förlåter synder och botar en lam man”, [Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy] som finns på ChurchofJesusChrist.org, från tidskod 0:00 till 1:07.

2:57

Be minst tre elever, en för varje person i berättelsen, att muntligt besvara följande frågor.

Vad tror du att personen du valde tänkte och kände vid det här tillfället i berättelsen? Varför?
Vad tror du att de förväntade sig att Jesus skulle göra eller säga?

Läs Markus 2:5 och se vad Jesus sa till mannen.

Be eleverna svara på följande fråga i sina grupper om tre.

Varför kan Frälsarens ord i vers 5 vara överraskande för personen du fokuserade på?

Några av de närvarande ifrågasatte Frälsarens rätt att förlåta synder. Läs Markus 2:6–12 och se vad Frälsaren gjorde för att visa sin myndighet att förlåta. Uttrycket ”Människosonen” i vers 10 avser Jesus Kristus i hans egenskap av son till ”Helighetens Människa”, som är Gud Fadern (se Mose 6:57). Du kan också fortsätta titta på videon ”Jesus förlåter synder och botar en lam man” från 1:07 till 2:57.

2:57

Tänk på personen du fokuserade på i berättelsen. Hur föreställer du dig att personen reagerade på vad Frälsaren sa och gjorde?
Vad lärde du dig om Frälsaren när du fokuserade på en viss person i berättelsen?

Jesu Kristi kraft att hela

En sanning som du kanske identifierade när du studerade berättelsen är att Jesus Kristus har kraft att hela oss fysiskt och andligt.

President Dieter F. Uchtdorf, då i första presidentskapet, vittnade om Frälsarens kraft att hela andlig ohälsa.

Ibland kommer andlig ohälsa som följd av synd eller känslomässiga sår. …

Också de djupaste andliga såren – ja, till och med de som verkar obotliga – kan bli helade.

Mina kära vänner, Jesu Kristi helande kraft är inte frånvarande i vår tid.

Frälsarens helande beröring kan förändra våra liv i vår tid liksom den gjorde på hans tid. Om vi bara har tro kan han ta våra händer, fylla våra själar med himmelskt ljus och helande, och säga till oss de välsignade orden: ”Res dig, ta din bädd och gå!” [Joh. 5:8].

(Se Dieter F. Uchtdorf, ”Det himmelska ljusets bärare”, Liahona, nov. 2017, s. 78)

Nämn några exempel på andliga sår som Frälsaren kan hela.

Du kan gärna skriva Endast Jesus Kristus kan helt hela ________ på tavlan och be eleverna fylla i tomrummet.

Hur är vetskapen om att han kan hela andliga sår till nytta och glädje i ditt liv?

Fundera över följande frågor i förhållande till denna sanning. Skriv gärna ner dina tankar i din studiedagbok.

Finns det några andliga sår i ditt liv som behöver läkas?
Hur kan du söka Jesu Kristi läkande kraft?
Känner du någon annan som behöver Jesu Kristi läkande kraft? Vad kan du göra för att hjälpa den personen att hitta den?

Vittna om kärleken som Jesus Kristus har till oss alla och om hans kraft att hela oss.

Berätta vad du lärt dig

När du studerar andra berättelser i skrifterna i år kan du använda färdigheten att fokusera på olika personer. Det kan vara till hjälp att läsa ett avsnitt flera gånger och varje gång fundera över vad olika människor i berättelsen kan ha lärt sig.

Tänk dig att personen du fokuserade på när du studerade berättelsen skulle beskriva för en vän vad han eller hon bevittnade och kände den dagen. Ta dig tid att skriva i din studiedagbok hur du föreställer dig att de beskriver upplevelsen i detalj. Inkludera vad du tror att de lärde sig om och kände för Jesus Kristus.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Kan min tro påverka mina nära och kära?

Äldste Chi Hong (Sam) Wong i de sjuttios kvorum har sagt:

Jag vill berätta om ytterligare en gömd skatt i den här berättelsen ur skrifterna. Den finns i vers 5: ”Jesus såg deras tro” (kursivering tillagd). Jag hade inte lagt märke till det förut: deras tro. Vår förenade tro har också en inverkan på andras väl.

Vilka var det som Jesus nämnde? Det kan mycket väl ha varit de fyra som bar den lame mannen, mannen själv, människorna som hade bett för honom och alla som var där och lyssnade på Jesu undervisning och som i hjärtat tyst gladdes åt det kommande underverket. Det kunde också ha varit en maka, en förälder, en son eller dotter, en missionär, en kvorumpresident, en hjälpföreningspresident, en biskop och en vän långt borta. Vi kan alla hjälpa varandra. Vi bör alltid verka med iver i arbetet att rädda de nödställda.

(Chi Hong [Sam] Wong, ”Var eniga i räddningsarbetet”, Liahona, nov. 2014, s. 16)

Vad bevisade Jesus för de skriftlärda genom att bota mannen fysiskt?

Äldste Bruce R. McConkie (1915–1985) i de tolv apostlarnas kvorum förklarade:

Både Jesus och de ”skriftlärda” som var närvarande då visste att ingen utom Gud kan förlåta synder. Följaktligen, som ett skarpt och dramatiskt vittnesbörd om att Guds kraft fanns i honom … gjorde Jesus det som ingen bedragare kunde ha gjort: Han bevisade sin gudomliga makt genom att bota den förlåtne mannen. På hans fråga om det krävs mer makt att förlåta synder än att få de sjuka att resa sig och gå, kunde det bara finnas ett svar! De är som ett; den som kan göra det ena, kan göra det andra.

(Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary [1973], 1:177–178)

Kompletterande övningar

Att föra andra till Frälsaren

Be gärna eleverna följa de fyra personers exempel som var fast beslutna att föra den förlamade mannen till Kristus. Be dem tänka på en speciell närstående som behöver hjälp med att komma till Frälsaren och att göra en plan för att hjälpa den personen. De kan inkludera andra i sin plan, precis som den förlamade mannen fick hjälp av flera personer. Citatet av äldste Wong i avsnittet ”Kommentarer och bakgrundsinformation” i den här lektionen (eller hela hans tal) kan hjälpa eleverna förstå vikten av att förena sin tro med andras.