Марк 2:23–3:6

„Да се прави добро в (Господния) ден“

Спасителят често е критикуван от фарисеите и други еврейски водачи за това как съблюдава Господния ден. Отговорите на Исус на тези религиозни водачи ще ви помогнат да разберете по-добре целта на Господния ден и как по-пълно да каните Господните благословии в живота си.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят за предпочитан начин, по който се доближават до Спасителя, самостоятелно или със семействата си, в Господния ден.

Предложения за дейности за изучаване

Целта на Господния ден

За следващата дейност бихте могли дали определите на учениците партньори и да поканите всеки партньор да отговори на една от ситуациите.

Представете си следните две ситуации. В едната ситуация някой ви казва, че за Господния ден има голям списък от неща, които може или не може да се правят и че ако не следвате всички тях, нарушавате Божиите заповеди. В другата ситуация някой ви казва, че Господният ден не се различава от всеки друг ден и че може да правите каквото искате в неделя.

• Доколко удобно се чувствате да дадете отговор в тези ситуации?

• Какви въпроси имате относно Господния ден?

Докато учениците споделят отговорите си, бихте могли да ги записвате на дъската. Ако на учениците им е неудобно да споделят въпросите си с класа, поканете ги да запишат въпросите си в дневниците си за изучаване на Писанията. Не се опитвайте да отговаряте на въпроси в този момент, а насърчете учениците да търсят отговори в процеса на изучаване.

Докато изучавате как Спасителят освещава Господния ден, потърсете отговори на въпросите си. За помощ потърсете напътствия от Небесния Отец.

Моисеевият закон учи, че народът на Израил не трябва да работи в Господния ден (вж. Изход 31:14–15). Книжниците и фарисеите добавят свои собствени тълкувания към закона на Моисей, променяйки първоначалното му предназначение.

Прочетете следните стихове и отбележете изрази, които показват как Исус гледа на Господния ден.

• Марк 2:23–28 – Фарисеите поставят под въпрос доколко е уместно да се събира и яде зърно в Господния ден.

• Марк 3:1–6 – Фарисеите поставят под въпрос доколко е уместно да се изцелява някой в Господния ден.

Бихте могли да помолите учениците да споделят какво са отбелязали и защо.

В раздела за Матей 11–12, Лука 11 в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства: Новият завет 2023 г. се обсъжда Господния ден. Ако днешният урок се изучава по същото време, когато се разглежда и раздела в Следвайте Ме, елате с Мен , бихте могли да помолите учениците да споделят какво са научили от изучаваните вкъщи материали. Учениците също могат да бъдат насърчени да споделят прозрения от урока със семействата си.

Президент Ръсел М. Нелсън дава следните прозрения за целите на Господния ден:

Какво има предвид Спасителят, когато казва, че „(Господният ден) е направен за човека, а не човек за (Господния ден)“? ( Марк 2:27) Мисля, че Той иска да разберем, че Господният ден е дар за нас, даващ ни истинска отмора от напрежението на ежедневието и възможност за духовно и физическо обновяване. Бог ни е дал този специален ден не за забавление или ежедневен труд, а за ден на почивка от професионалните задължения, за физическо и духовно облекчение.

(Ръсел М. Нелсън, „Господният ден е наслада“, Лиахона, май 2015 г., с. 129)

• Какво научихте за целите на Господ за Господния ден?

• Какво можем да научим за Спасителя от Неговите действия и поведение в Господния ден?

Помогнете на учениците да открият принципи като следния: Господ ни е дал Господния ден, за да правим добро и да си почиваме от напрежението на ежедневието.

• Как мислите, че заповедта на Бог да освещаваме Господния ден показва любовта Му към нас?

Как можете да освещавате Господния ден?

Разбирането на целите на Господния ден и благословиите, които Бог има за вас, може да ви мотивира да освещавате Господния ден. Докато се учите как да освещавате по-добре Господния ден, вие се научавате по-пълно да каните изцелението и облекчението на Спасителя в живота си.

Предоставете на учениците дадената по-долу информация като допълнителен материал или я покажете пред класа. Учениците могат да изучават информацията самостоятелно или на малки групи.

Прочетете следните източници, за да научите повече за Господния ден и благословиите, които можем да получаваме, като го освещаваме.

• Исайя 58:13–14

• Учение и завети 59:9–10

Президент Ръсел М. Нелсън учи на следното за това да проявяваме любовта си към Бог в Господния ден:

Като бях доста по-млад, изучавах списъците, които други бяха съставили за това какво да се прави и какво да не се прави в Господния ден. По-късно научих от Писанията, че поведението и отношението ми в Господния ден представлява един вид израз на взаимоотношенията между мен и Небесния ми Отец (вж. Изход 31:13 ; Йезекиил 20:12, 20). С това разбиране, аз вече не се нуждаех от списъци какво може и какво не. Когато трябваше да взема решение дали някоя дейност е подходяща за Господния ден, аз просто се запитвах: „Как да изразя отношението си към Бог?“. Този въпрос правеше кристално ясен избора ми за дейности в Господния ден.

(Ръсел М. Нелсън, „Господният ден е наслада“, Лиахона, май 2015 г., с. 130)

Следният въпрос може да даде възможност на учениците да споделят мислите си от предложената дейност за подготовка.

• Кои са някои от предпочитаните от вас начини да се доближавате до Исус Христос в Господния ден?

Докато учениците споделят, вземете предвид, че те могат да имат различни виждания за това, което е или не е подходящо да се прави в Господния ден. Ако е необходимо, напомнете на учениците да разбират и уважават възгледите на другите.

• Как това, което научихте в този урок, ви помага да отговорите на въпросите си за Господния ден?

• Ако не намирате отговори на въпросите си, какво можете да правите, за да продължавате да ги търсите?

• Какви впечатления получихте за това какво можете да правите, за да се наслаждавате по-пълноценно на благословиите от освещаването на Господния ден?

Бихте могли да споделите свидетелство за важността на освещаването на Господния ден. Също така поканете учениците да споделят своите свидетелства, ако желаят.

Коментари и информация за историческите обстоятелства

Защо фарисеите критикуват учениците, че са „започна(ли) да късат класове“ в Господния ден?

Според Моисеевия закон човек може с ръка да си откъсне класове, стига да не злоупотребява с тази привилегия, като жъне със сърп посевите (вж. Второзаконие 23:25). Устният закон на фарисеите обаче отива по-далеч от закона на Моисей и казва, че късането на класове с ръка в Господния ден е забранено.

Какво друго мога да правя, за да каня благословиите на Господния ден?

В своята реч „Господният ден е наслада“ (Лиахона, май 2015 г., с. 129–132) президент Ръсел М. Нелсън дава няколко прозрения за ефективни начини да каните духа на Господния ден.

Допълнителна дейност за изучаване

Как можете да се подготвяте за Господния ден?

За учениците може да е полезно взаимно да изслушат идеите си как да се подготвят за Господния ден през седмицата. Бихте могли да попитате класа: „Какво смятате, че ви помага в подготовката през седмицата, за да правите Господния ден по-скоро благословия за вас?“.