Two girls, likely sisters, kneel next to each other at a bed, praying. There are blankets folded up at the head of the bed. Behind them is a wardrobe.
След като чува Исус да се моли, „един от Неговите ученици Му каз(в)а: Господи, научи ни да се молим“ (Лука 11:1). Исус отговаря с проницателни учения, които могат да помогнат за укрепване на връзката ни с Небесния Отец чрез молитва. Този урок може да ви помогне да направите вашите молитви по-съдържателни.
Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят върху това какво правят, за да бъдат молитвите им по-съдържателни.
Предложения за дейности за изучаване
Господ учи за молитвата
Бихте могли да начертаете хоризонтална линия на дъската. В единия край напишете Молитвата е лесна, а в другия – Молитвата е трудна. Помолете учениците да излязат на дъската и да напишат в продължение дума или израз, за да опишат защо молитвата може да се смята за лесна или трудна. Обърнете внимание на отговорите на учениците и позволете известна гъвкавост в урока, за да отговорите на техните притеснения и въпроси.
Помислете върху отговорите на тези два въпроса:
Защо молитвата е лесна?
Защо молитвата е трудна?
Молитвата може да бъде проста и ясна, но също така дълбока и мотивираща. Докато се учите от ученията на Спасителя за молитвата, търсете откровение как можете да правите молитвите си по-съдържателни.Прочетете Лука 11:1 и потърсете молбата, която един от учениците на Спасителя отправя към Него.
Исус отговаря с това, което става известно като Господната молитва. Той също отправя тази молитва по време на Проповедта на планината (вж. Матей 6:9–13). Някои смятат, че Исус дава тази молитва, за да бъде наизустена и повтаряна. Но, както президент Ръсел M. Нелсън учи: „Господната молитва служи за модел, който да следваме, а не като нещо, което да запаметим и да рецитираме отново и отново“ („Уроци от Господните молитви“, Лиахона, май 2009 г., с. 47). След като Исус дава Господната молитва като пример за това как да се молим, Той предлага и други вдъхновени учения за молитвата.
Да научим повече за молитвата
За да откриете истини, които могат да ви помогнат, прочетете следните въпроси, изберете един, за който искате да научите повече и прочетете придружаващите откъси от Писанията.
Какво обещава Спасителят във връзка с молитвата? ( Лука 11:9–13)
Какво ни предупреждава Спасителят да не правим в молитвите си? ( Матей 6:7–8)
Бихте могли да поканите учениците да отговорят на следните въпроси в своите дневници за изучаване на Писанията или да ги обсъдят в клас.
Каква истина научихте за молитвата от тези стихове?
Какви свързани с тази истина преживявания сте имали?
Какво научавате за вашия Небесен Отец от тези стихове?
Поканете желаещите ученици да споделят своите отговори. Бихте могли да напишете истините, които те споменават, на дъската.
Помислете коя от следните три дейности може най-добре да отговори на нуждите на учениците. Целият клас може да работи заедно по една дейност или тези дейности могат да бъдат показани, за да могат учениците да изберат самостоятелно дейността, която искат да изпълнят.
Като алтернатива, бихте могли да направите учебни станции из цялата стая, като използвате следните дейности. Поканете учениците да учат на всяка станция самостоятелно или на малки групи и след това да представят пред класа какво са научили.
Задълбочаване на вашите знания
Дейност А: Какво мога да науча от примера за молитва на Спасителя? ( Лука 11:2–4)
Прочетете следните изрази, които Спасителят използва в молитвата Си, и изберете два, върху които искате да размишлявате.
„Отче наш, Който си на небесата, да се свети Твоето име“ ( Лука 11:2).
„да бъде Твоята воля, както на небето, така и на земята“ ( Лука 11:2).
„давай ни всеки ден насъщния ни хляб“ ( Лука 11:3).
„и прости греховете ни, защото и самите ние прощаваме на всеки наш длъжник“ ( Лука 11:4).
„И не позволявай да бъдем въведени в изкушение, но избави ни от злото“ (Преводът на Джозеф Смит, Матей 6:14 (в Ръководство към Писанията), вж. също Лука 11:4).
Имайки предвид двата израза, които сте избрали, помислете върху отговорите си на следните въпроси:
Как бихте обобщили какво означават тези изрази?
Кога сте се молили за нещо, подобно на това, за което се моли Спасителят? Как ви повлия това?
Защо смятате, че е полезно да се молим по модела, който ни е дал Спасителят?
Ако сте избрали тази дейност, напишете в дневника си за изучаване на Писанията начин, по който искате да следвате примера на Спасителя в молитвите си.
Дейност Б: Какво обещава Спасителят във връзка с молитвата? ( Лука 11:9–13)
Както е записано в Лука 11:9 , Господ обещава, „Искайте и ще ви се даде; търсете и ще намерите; хлопайте и ще ви се отвори“.
Бихте могли да поканите трима ученици да пресъздадат какво представлява да искаме, да търсим и да хлопаме, преди да зададете следните въпроси.
По какво си приличат действията „искане“, „търсене“ и „хлопане“? По какво се различават?
Как тези думи могат да ви помогнат да разберете как да се молите по-съдържателно?
След това Исус сравнява желанието на смъртен баща да дава блага на децата си с желанието на Небесния Отец да дава блага на нас. В Преводът на Джозеф Смит Исус учи, че ако един несъвършен смъртен баща „знае да дава блага на децата си“ ( Лука 11:13), „колко повече Небесният Отец ще даде Святия Дух на онези, които искат от Него“? Важно е да помните, че Небесният Отец отговаря на молитвите по Свой начин и в избрано от Него време.
Какви блага мислите, че Небесният Отец иска да дава на онези, които искат и ги търсят? Какво мислите, че Той иска да ви даде?
Ако сте избрали тази дейност, напишете в дневника си за изучаване на Писанията за момент, когато сте почувствали, че сте получили отговор на вашите молитви или опишете какво ще правите, за да търсите отговор на молитва.
Включете това как знанието, че Бог отговаря на молитвите, може да ви помага вашите настоящи молитви да бъдат по-съдържателни.
Дейност В: Какво ни предупреждава Спасителят да не правим в молитвите си? ( Матей 6:7–8)
В Проповедта на планината Исус учи: „Не говорете излишни думи“ ( Матей 6:7). Да се молим, използвайки излишни повторения, означава да повтаряме една и съща молитва или едни и същи думи в молитвата по необмислен начин. Ако сме искрени в молбите си, дори и молитвите ни да се повтарят, това не са излишни повторения.
Как избягването на излишни повторения в молитвите ни може да ни помага да се доближаваме до Господ?
Какво можете да правите, за да избягвате използването на излишни повторения, докато се молите?
Помислете за примери за казани от вас молитви, които са дълбокомислени и искрени.
Как молитвата по този начин ви влияе?
Ако сте избрали тази дейност, напишете в дневника си за изучаване на Писанията начин, по който искате да следвате ученията на Спасителя, за да избягвате излишни повторения в молитвите си.
Поканете желаещите ученици да споделят какво са научили днес или какво планират да правят, за да може молитвите им да са по-съдържателни. Бихте могли да свидетелствате за важността на съдържателната молитва при установяване на силна връзка с Небесния Отец.
Коментари и информация за историческите обстоятелства
Ами ако получавам усещане, че молитвите ми остават без отговор?
Старейшина Дж. Девн Корниш от Седемдесетте учи:
Изображение
Official Portrait of Elder J. Devn Cornish. Photographed August 2017.
Понякога ние сякаш не получаваме никакъв отговор на нашите искрени и целенасочени молитви. Нужна е вяра да помним, че Господ отговаря в Своето време и по Своя начин, така че да ни благослови по най-добрия начин. Или след малко повече размишление, ние често ще осъзнаем, че вече знаем много добре какво трябва да направим.
Моля, не се обезсърчавайте, ако това не се получи веднага. Подобно на ученето на чужд език, тук са нужни практика и усилие. Моля, знайте, че вие можете да научите езика на Духа, и когато го направите, това ще ви даде голяма вяра и сила за праведност.
(Дж. Девн Корниш, „Привилегията на молитвата“, Лиахона, ноем. 2011 г., с. 103)
Ами ако не се чувствам достоен да се моля?
Старейшина Дж. Девн Корниш от Седемдесетте учи:
Изображение
Official Portrait of Elder J. Devn Cornish. Photographed August 2017.
Има риск, че човек може да не се чувства достатъчно достоен, за да се моли. Тази идея идва от този зъл дух, който ни учи да не се молим (вж. 2 Нефи 32:8). Да мислим, че сме твърде грешни да се молим е толкова трагично, колкото болният човек да вярва, че е твърде болен да отиде на доктор!
(Дж. Девн Корниш, „Привилегията на молитвата“, Лиахона, ноем. 2011 г., с. 103)
Допълнителна дейност за изучаване
Какво друго мога да науча от Господната молитва?
Господната молитва дава много прозрения за съдържателна молитва. В двете речи по-долу са предложени учения за конкретни части от Господната молитва. Бихте могли да използвате всяка част от тези речи вместо частта от урока, озаглавена „Да научим повече за молитвата“.
