Seminář
Matouš 1; Lukáš 1

Matouš 1; Lukáš 1

Přehled

Matouš, také známý jako Léví, je autorem prvního evangelia v Novém zákoně. Jedním z důvodů, proč ho napsal, bylo ukázat, že Ježíš naplnil starozákonní proroctví o Mesiášovi (viz Matouš 1:1–17). Anděl Gabriel přišel k Marii, aby jí zvěstoval narození Ježíše Krista, Syna „Nejvyššího“ (viz Lukáš 1:1–38). Když Maria očekávala narození Ježíše, navštívila svou sestřenici Alžbětu a radovala se s ní z Boží dobrotivosti (viz Lukáš 1:39–79).

Připravte se na výuku

Následující informace poskytují učitelům náměty týkající se toho, co bude možná potřeba na jednotlivé lekce předem připravit.

Matouš 1:1–17

Účel lekce:Tato lekce pomůže studentům poznat Ježíše Krista jako zaslíbeného Mesiáše a více si Ho vážit.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby před hodinou přemýšleli o tom, proč je pro ně Ježíš Kristus důležitý. Mohli by se také zeptat rodiny nebo přátel, jaké pocity chovají ke Spasiteli.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Na začátku hodiny, kdy si studenti na list papíru napíší důležité údaje o Ježíši Kristu, zvažte možnost vyzvat je, aby své odpovědi napsali a zveřejnili pomocí funkce chatu. Dejte studentům dostatek času na přečtení toho, co napsali ostatní studenti.

Lukáš 1:1–38

Účel lekce:Tato lekce pomůže studentům naučit se, jak přijímat Pánovu vůli s větší důvěrou v Něj.

  • Příprava studentů:Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad následující otázkou: Co z toho, co víte o Nebeském Otci a Ježíši Kristu, vám pomáhá Jim důvěřovat?

  • Námět pro výuku formou videokonference: Pokud jsou k dispozici skupinové místnosti („breakout rooms“), může být užitečné rozdělit studenty do skupin, aby diskutovali o dvou otázkách, které následují po citátu presidenta Nelsona na konci lekce. Pověřte jednoho studenta v každé skupině vedením diskuse. Až se třída opět sejde, vyzvěte moderátory, aby shrnuli, o čem jejich skupiny diskutovaly.

Získávejme duchovní poznání, 1. část

Účel lekce:Tato lekce pomůže studentům pochopit a uplatňovat konkrétní zásadu jednání s vírou v Ježíše Krista, když se objeví těžkosti nebo otázky.

  • Příprava studentů: Požádejte studenty, aby se zamysleli nad svými zkušenostmi, kdy se potýkali s nějakou těžkostí nebo s otázkami, které není snadné vyřešit (buď ze svého života nebo ze života někoho jiného). Může se jednat například o nezodpovězenou duchovní otázku nebo o nějakou těžkou zkoušku. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak v takových situacích zareagovali nebo jak by reagovali.

  • Materiál na rozdání: „Co to znamená jednat s vírou?“

  • Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost připravit si powerpointovou prezentaci s informacemi z materiálu na rozdání nebo poslat materiál na rozdání studentům e-mailem nebo prostřednictvím vzdělávacího systému. Vybídněte studenty, aby si tento materiál přečetli, aby se tak k němu mohli během vyučovací hodiny vracet.

Matouš 1:18–25; Lukáš 1:26–35

Účel výuky:Tato lekce pomůže studentům porozumět tomu, jak je Ježíš díky vlastnostem, které zdědil po smrtelné matce a nesmrtelném Otci, jedinečně schopen pomáhat nám překonávat všechny výzvy a těžkosti smrtelnosti.

  • Příprava studentů:Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad problémy, kterým lidé jejich věku běžně čelí.

  • Materiály pro studenty:Papír, barevné tužky, pastelky a tak dále.

Lukáš 1:39–79

Účel lekce:Tato lekce poskytne studentům příležitosti k tomu, aby rozpoznali Boží dobrotivost a Boha za ni chválili.

  • Příprava studentů:Vyzvěte studenty, aby přišli do třídy připraveni podělit se o verš z náboženské písně, který vyzdvihuje dobrotivost Ježíše Krista.

  • Návrh pro výuku formou videokonference: Připravte se na to, že studentům ukážete otázky k zamyšlení, které jsou uvedeny na konci lekce, aby se na ně mohli studenti odkazovat. Pokud je to možné, zvažte možnost nechat studenty převzít ovládání obrazovky, aby mohli napsat vlastnosti a charakterové rysy Spasitele, kterých si nejvíce cení.