Seminario
Matteo 1; Luca 1

Matteo 1; Luca 1

Quadro generale

Matteo, noto anche come Levi, è l’autore del primo Vangelo del Nuovo Testamento. Uno dei suoi scopi nello scrivere era quello di dimostrare che Gesù aveva adempiuto le profezie dell’Antico Testamento relative al Messia (vedere Matteo 1:1–17). L’angelo Gabriele andò da Maria per annunciare la nascita di Gesù Cristo, il “Figliuol dell’Altissimo” (vedere Luca 1:1, 38). Incinta di Gesù, Maria fece visita alla cugina Elisabetta e gioì con lei della bontà di Dio (vedere Luca 1:39–79).

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti delle idee su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Matteo 1:1–17

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a conoscere Gesù Cristo quale Messia promesso e a provare un apprezzamento più profondo per Lui.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare, prima di venire in classe, al motivo per cui Gesù Cristo è importante per loro. Potrebbero anche chiedere ai propri familiari o amici quali sentimenti provano nei confronti del Salvatore.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: all’inizio della lezione, mentre gli studenti annotano su un foglio i dettagli importanti su Gesù Cristo, potresti invitarli a digitare le loro risposte e a postarle nella chat. Lascia loro tempo sufficiente per leggere quanto scritto dagli altri studenti.

Luca 1:1–38

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a imparare a rispondere alla volontà del Signore con maggiore fiducia in Lui.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a meditare sulla seguente domanda: Che cosa sapete del Padre Celeste e di Gesù Cristo che vi aiuta a riporre in Loro la vostra fiducia?

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: se sono disponibili sale riunioni virtuali separate, potrebbe essere utile dividere gli studenti in gruppi perché discutano le due domande che seguono la dichiarazione del presidente Nelson alla fine della lezione. Incarica uno studente per gruppo di moderare la discussione. Quando la classe si riunirà di nuovo tutta insieme, invita i moderatori a riassumere quanto discusso nel proprio gruppo.

Come acquisire la conoscenza spirituale – Parte1

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a comprendere e a mettere in pratica il principio specifico dell’agire con fede in Gesù Cristo quando sorgono sfide e domande difficili.

  • Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di riflettere sulle occasioni in cui hanno dovuto affrontare una sfida difficile o domande a cui non è facile rispondere (sia nella loro vita sia in quella degli altri). Alcuni esempi possono essere una domanda spirituale senza risposta o una prova difficile. Invita gli studenti a meditare su come hanno risposto o su come risponderebbero in queste situazioni.

  • Approfondimento: “Che cosa significa agire con fede?”

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti preparare una presentazione con le informazioni contenute nell’approfondimento oppure inviare l’approfondimento agli studenti via e-mail o tramite il sistema di gestione dell’apprendimento. Invita gli studenti a consultare l’approfondimento così che possano farvi riferimento a lezione.

Matteo 1:18–25; Luca 1:26–35

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a comprendere come le caratteristiche che Gesù ereditò da una madre mortale e da un Padre immortale Lo rendono il solo in grado di aiutarci a superare tutte le difficoltà della vita terrena.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere sulle sfide comuni tra le persone della loro età.

  • Materiale per gli studenti: fogli di carta, matite o pastelli colorati e così via.

Luca 1:39–79

Scopo della lezione: questa lezione offrirà agli studenti delle opportunità di riconoscere la bontà di Dio e di lodarLo per essa.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a venire in classe preparati a condividere una strofa di un inno che evidenzi la bontà di Gesù Cristo.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: preparati a mostrare le domande su cui meditare che si trovano alla fine della lezione in modo che gli studenti possano farvi riferimento. Se possibile, potresti consentire agli studenti di assumere il controllo dello schermo in modo che possano scrivere le caratteristiche e le qualità del Salvatore a cui danno più valore.