Seminario
Mateo 11–12; Lucas 11

Mateo 11–12; Lucas 11

Reseña

El Salvador testificó que podemos conocer mejor al Padre Celestial al estudiar el ejemplo de Su Hijo. Durante Su ministerio, Él enseñó una ley mayor y sanó en público. Enseñó que, si venimos a Él, aliviará nuestras cargas y nos hará descansar. Ofreció enseñanzas esclarecedoras sobre el día de reposo y la oración.

Prepárese para enseñar

La siguiente información proporciona ideas para los maestros sobre lo que puede ser necesario preparar con antelación para cada lección.

Mateo 11:27; Juan 5:19, 30; Juan 8:18–28

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a comprender mejor cómo es el Padre Celestial y cómo se siente Él con respecto a ellos.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en su relación con el Padre Celestial y en cómo pueden fortalecerla.

  • Materiales para los alumnos: Diarios de estudio o una hoja de papel para cada alumno

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Al final de la lección, invite a los alumnos a usar la función del chat para compartir algo que hayan escrito sobre el Padre Celestial. Seleccione a un alumno que haya publicado algo en el chat para que hable más sobre su comentario. Luego de que este alumno hable, invite a todos a seleccionar el comentario de otro compañero de clase y pida a ese alumno que también se exprese.

Mateo 11:28–30

Objetivo de la lección: Esta lección puede aumentar la confianza de los alumnos en que el Señor los ayudará con sus desafíos y cargas.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a preguntarle a un familiar o amigo sobre el modo en que el Salvador le ha brindado paz o bienestar.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Considere mostrar una imagen de una figura de palitos y utilizar una herramienta de colaboración, como la de la pizarra, para permitir que los alumnos escriban palabras o dibujen imágenes alrededor de la figura de palitos para representar las cargas y los desafíos que enfrentan.

Dominio de la doctrina: Mateo 11:28–30

Objetivo de la lección: Esta lección les dará a los alumnos la oportunidad de explicar su comprensión de la doctrina al poner en práctica los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual en un caso hipotético similar a las experiencias que quizás tengan en sus propias vidas.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a practicar el memorizar la referencia del Dominio de la doctrina y la frase clave del pasaje de Mateo 11:28–30 (o todo el pasaje si los alumnos pueden hacerlo). Pídales que piensen en cómo pueden poner en práctica lo que han aprendido sobre la capacidad de Jesucristo para aliviar sus cargas si vienen a Él.

  • Contenido para mostrar: Breve actividad de concordancia

  • Materiales para alumnos: Hojas de papel en las que los alumnos puedan escribir y que puedan intercambiar entre sí

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Considere utilizar la función de compartir pantalla para presentar la aplicación Dominio de la doctrina y mostrar a los alumnos cómo obtener acceso a la aplicación. Hagan una actividad de memorización juntos, como clase.

Marcos 2:23–3:6

Objetivo de la lección: Esta lección ayudará a los alumnos a comprender mejor el propósito del día de reposo y la forma de invitar más plenamente las bendiciones del Señor a sus vidas.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en su forma favorita de acercarse más al Salvador en el día de reposo, de forma individual o con sus familias.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Considere utilizar la función de chat para permitirles a los alumnos que hagan las preguntas que puedan tener sobre el día de reposo. Ver las preguntas de los demás puede alentarlos a responderse entre sí y a hacer más preguntas.

Lucas 11:1–13

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a hacer que sus oraciones sean más significativas.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a reflexionar sobre lo que han hecho para hacer que sus oraciones sean más significativas.

  • Contenido para mostrar: Una línea horizontal dibujada en la pizarra, con la frase La oración es sencilla en un extremo y la frase La oración es difícil en el otro

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Como parte de la actividad al comienzo de la clase, considere realizar una encuesta para preguntarles a los alumnos si piensan que la oración es sencilla o difícil.

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