Seminario
Matteo 15–17; Marco 7–9

Matteo 15–17; Marco 7–9

Quadro generale

Gesù rimproverò gli scribi e i Farisei che usavano la tradizione come scusa per infrangere i comandamenti di Dio. Pietro rese la sua testimonianza di Gesù come gli era stata rivelata dallo Spirito Santo. Il Salvatore promise di dare a Pietro le chiavi del sacerdozio, e successivamente le diede a Pietro, Giacomo e Giovanni sul Monte della Trasfigurazione. Gesù guarì il figlio di un uomo che espresse la sua fede nel Salvatore.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti degli spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Matteo 15:1–9

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a determinare quali delle loro tradizioni li rendono più simili a Gesù Cristo e quali potrebbero separarli da Lui.

  • Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di pensare alle proprie tradizioni o alle “convinzioni e usanze che si trasmettono da una generazione all’altra” (Guida alle Scritture, “ Tradizioni ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org) e al motivo per cui le seguono. Potrebbe essere utile che gli studenti includessero le famiglie nell’attività di preparazione.

  • Materiale per gli studenti: fogli o il loro diario di studio

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti usare la funzione Lavagna per chiedere agli studenti di valutare le diverse tradizioni insieme come classe anziché farlo solo nei loro diari di studio. Consenti agli studenti di scrivere le tradizioni alla lavagna e di annotarle e commentarle durante la lezione.

Matteo 16:13–18

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere e sentire l’importanza di ricevere una testimonianza di Gesù Cristo dal Padre Celeste attraverso lo Spirito Santo.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti ad arrivare in classe preparati a spiegare in che modo ricevere una testimonianza di Gesù Cristo può fare la differenza nella vita di una persona.

  • Materiale per gli studenti: carta; copie stampate del discorso dell’anziano Ronald A. Rasband “Edificare una fortezza di spiritualità e protezione” (Liahona, maggio 2019, 107–110) per gli studenti che scelgono di svolgere l’attività C e non possono accedere al discorso da un dispositivo elettronico

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti chiedere a uno o due studenti di invitare un amico stretto o un familiare a partecipare a una parte della lezione e a raccontare come ha ricevuto la testimonianza di Gesù Cristo e perché è importante per lui o per lei.

Matteo 16:18–19; 17:1–7

Scopo della lezione: questa lezione può aiutarti a capire il significato delle chiavi del sacerdozio e la loro importanza nel piano di salvezza di Dio.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a una chiave che usano e a prepararsi a spiegare a che cosa serve la chiave, perché è importante e che cosa accadrebbe se venisse persa. Se lo desiderano, gli studenti possono portare le loro chiavi in classe.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza:potresti invitare gli studenti a portare almeno una chiave o un mazzo di chiavi e a descrivere a che cosa servono e perché sono importanti. Potreste svolgere questa attività all’inizio della lezione per aiutare gli studenti a comprendere meglio l’importanza delle chiavi del sacerdozio.

Padronanza dottrinale: Matteo 16:15–19

Scopo della lezione: questa lezione darà agli studenti l’opportunità di aumentare la loro padronanza di questa dottrina imparando a memoria il riferimento e la relativa espressione scritturale chiave, spiegando la dottrina e applicando in una situazione ipotetica realistica i principi relativi all’acquisizione della conoscenza spirituale.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare ai modi in cui la loro vita è benedetta dalle chiavi del sacerdozio.

  • Dispensa: la dispensa con più chiavi. Potresti dare agli studenti delle forbici per ritagliarle oppure ritagliare le chiavi tu stesso prima della lezione.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti invitare un dirigente del sacerdozio locale che detiene le chiavi del sacerdozio a venire in classe e rispondere alle domande sulle chiavi del sacerdozio nonché a condividere esperienze che possano aiutare gli studenti a comprenderne l’importanza. Il dirigente del sacerdozio potrebbe anche aiutare gli studenti a svolgere l’esercizio di applicazione pratica.

Marco 9:14–29

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a esaminare la loro fede nel Signore e a cercare la rivelazione su come possono rafforzarla.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a quali esperienze hanno rafforzato la loro fede in Gesù Cristo. Potrebbero anche chiedere ad altre persone quali esperienze hanno rafforzato la loro fede.

  • Video: “Io credo” (dal minuto 00:00 al minuto 03:33 e, se vuoi, dal minuto 05:57 al minuto 10:28)

  • Materiale per gli studenti: fogli o il loro diario di studio