Ifjúsági hitoktatás
Máté 27; Márk 15; Lukács 23; János 19

Máté 27; Márk 15; Lukács 23; János 19

Áttekintés

Miután Jézust elfogták, majd hamis vádak alapján perbe fogták a zsidó vezetők előtt, Pilátus elé küldték tovább. Miközben megtapasztalta a kereszten függés kegyetlen fájdalmát, ellenségei kigúnyolták Őt, és azt mondták Őneki, hogy szabadítsa meg magát a kíntól. Ő azonban igazlelkűen kitartott. Halála után a tanítványai nagy erőfeszítéseket tettek azért, hogy megkapják a testét, és gondosan előkészítsék a temetésre.

Készülj a tanításra!

Az alább leírtak olyan ötleteket biztosítanak a hitoktatók számára, amelyekre az egyes leckékre való felkészüléshez szükségük lehet.

János 18:33–40; Lukács 23:8–11

A lecke célja: Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak többet megtudni a Szabadító jelleméről és arról, hogy miként követhetik az Ő példáját.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el Jézus Krisztus jellemén, és gondolják át, hogy az Ő jellemvonásai közül melyeket szeretnék még teljesebb mértékben kifejleszteni. Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel Jézus Krisztus legalább egyik jellemvonásának a megosztására, és annak az elmondására, hogy szerintük miért lenne jó, ha rendelkeznének azzal.

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Annak az eldöntéséhez, hogy a tanulók melyik beszámolót olvassák el a Szabadító kihallgatásáról, kérd meg őket, hogy mutassák fel 1-4 ujjukat, és mutassák meg az osztálynak. Ezután mutasd meg az egytől négyig számozott beszámolókat. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el azt a beszámolót, amelynek a száma megegyezik azzal, ahány ujjukat felmutatták.

Máté 27:24–66; Márk 15:15–38

A lecke célja: Ez a lecke segíthet a tanulóknak jobban megérteni és értékelni a Szabadító szenvedését és kereszthalálát az Ő engesztelése elengedhetetlen részeként.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Máté 27:35–50 -et vagy a Gérald Caussé püspöktől származó idézetet ebből a leckéből. Kérd meg őket, hogy készüljenek fel annak a megosztására, mit jelent számukra az, hogy a Szabadító személyesen értük halt meg.

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Megjeleníthetsz képeket és idézeteket, illetve rövidfilmeket is lejátszhatsz, hogy segíts a vizuálisan tanulóknak jobban kapcsolódni az anyagokhoz. Annak érdekében, hogy médiában gazdagabbá tedd a leckét, letölthetsz egy himnuszt a ChurchofJesusChrist.org honlapról a Szabadító engeszteléséről, és lejátszhatod, miközben a tanulók a zárótevékenységet végzik.

Lukács 23:33–46; János 19:26–30

A lecke célja: Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak átgondolni, mit tanulhatnak a Szabadító keresztre feszítése során mutatott példájából, és ez milyen hatással van az érzéseikre és az arra irányuló vágyukra, hogy hasonlóbbá váljanak Őhozzá.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel arra, hogy egy olyan ismerősükről meséljenek, aki akkor is együttérzést vagy irgalmat tanúsított, amikor nehéz kihívásokat tapasztalt meg.

  • Megjelenítendő képek: Képek a Szabadító halandó élete utolsó napjának a különböző történéseiről – például a Gecsemánéban átélt szenvedéséről, a zsidó vezetők által folytatott perről, a Pilátus és Heródes által folytatott perről, a megkorbácsolásról és a keresztre feszítésről

  • Rövidfilm: Szeressétek egymást, amint Ő szeret minket! (9:43; a 3:22 és 7:54 közötti rész)

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Ha gondolod, a képernyődet megoszthatod táblaként. A tanulók a lecke során begépelhetik a táblára a Jézus Krisztusról tanult igazságokat. A lecke későbbi részében azt is felsorolhatják, hogy milyen módokon lehetnek hasonlóbbak Jézus Krisztushoz.

Máté 27:50–66; Lukács 23:55–56; János 19:39–40

A lecke célja: Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak megérteni és átgondolni, mit tett értük Jézus Krisztus, és mit tehetnek azért, hogy tiszteletet és megbecsülést tanúsítsanak iránta.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit tett értük a Szabadító, és sorolják fel, milyen módokon mutathatják ki az Őiránta érzett szeretetüket.

  • Tárgy: Egy elhunyt szeretett személy képe, illetve – ha rendelkezésre áll – gyászjelentés vagy temetési program

  • Képek: A jeruzsálemi templom egyszerű ábrája az Újszövetségből a táblán; sírboltot, mirhát és fűszereket ábrázoló képek

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Megkérhetsz egy vagy két tanulót, hogy készüljenek fel annak a megosztására, hogy mire szeretnének emlékezni egy elhunyt szerettükről, és hogyan szeretik és tisztelik őt.

Tanismereti áttekintés – 11.

A lecke célja: Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak áttekinteni a tanismereti szentírásrészekben található igazságokat, és különféle körülmények között gyakorolni ezen igazságok alkalmazását.

  • Tanulói felkészülés: Ha lehetséges, adj a tanulóknak egy-egy példányt az ebben a leckében található kiosztmányból. Kérd meg őket, hogy nézzék át a tanismereti szentírás-hivatkozásokat és kulcsfontosságú kifejezéseket. Kérd meg őket arra is, hogy gondoljanak olyan helyzetekre, amelyekben hasznosak lehetnek az e tanismereti szentírásrészekben található igazságok.

  • Táblázat: A táblára kitehető vagy kiosztható tanismereti táblázat

  • Tanulói anyag: Papír az íráshoz

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Miután minden tanuló leírt egy élethelyzetet egy lapra, válassz ki egy tanulót, hogy mutassa meg a sajátját az osztálynak. Hasznos lehet, ha megkéred az osztályt, hogy válasszák ki az előadói nézetet a videókonferencia-szoftverükben (a galéria nézet helyett), hogy jobban lássák, amit a tanuló írt. Ezután a tanulók azzal a tanismereti szentírásrésszel válaszolhatnak, amely segíthet valakinek ebben a helyzetben. Ezután ez a tanuló kiválaszthat egy másik tanulót, hogy mutassa meg az általa leírt élethelyzetet, és így tovább.

Nyomtatás