Tanismereti áttekintés – 11.

Megértés és alkalmazás

Ez a lecke segíteni fog neked áttekinteni a tanismereti szentírásrészekben található igazságokat, és különféle körülmények között gyakorolni ezen igazságok alkalmazását.

A tanulók bevonása a tanulásba. Azok a tanulók, akik tevékenyen vesznek részt a tanulási élményben, nagyobb valószínűséggel emlékeznek a tanultakra. Kérd meg a tanulókat, hogy vegyenek részt mozgással járó, valamint a körülöttük lévő személyeket vagy tárgyakat bevonó tevékenységekben.

Tanulói felkészülés: Ha lehetséges, adj a tanulóknak egy-egy példányt az ebben a leckében található kiosztmányból. Kérd meg őket, hogy nézzék át a tanismereti szentírás-hivatkozásokat és kulcsfontosságú kifejezéseket. Kérd meg őket arra is, hogy gondoljanak olyan helyzetekre, amelyekben hasznosak lehetnek az e tanismereti szentírásrészekben található igazságok.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Elképzelhető, hogy ehelyett az áttekintő lecke helyett egy tanismereti szentírásrészről szóló leckét kellene tanítani. Ellenőrizd a területi/regionális igazgató vagy koordinátor által biztosított ütemtervet, és bizonyosodj meg arról, hogy az ifjúsági hitoktatás időtartama alatt valamennyi tanismereti szentírásrészről szóló leckére sor kerül.

Tanismereti szentírásrészek áttekintése

Szánj némi időt az Újszövetségben található tanismereti szentírásrészek áttekintésére. Melyeket ismered jól? Melyeket ismered kevésbé?

• Milyen igazságokat tanítanak ezek a szentírásrészek, amelyek különösen jelentőségteljesek számodra?

Ha a tanulók hasznára válna a tanismereti szentírás-hivatkozások és kulcsfontosságú kifejezések áttekintése, elvégezhetik az alábbi tevékenységek bármelyikét vagy akár mindet.

Megjegyzés: Az ilyen tevékenységek során hasznos lehet, ha megkéred a tanulókat, hogy dolgozzanak párokban. Azokat a tanulókat, akiknek segítségre van szükségük, párba állíthatod olyan tanulókkal, akik hajlandóak és képesek segíteni nekik.

1. Tedd ki a tábla egyik felére a szentírás-hivatkozásokat, a másik felére pedig a véletlenszerűen felsorolt kulcsfontosságú kifejezéseket. Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg, hány hivatkozást és kulcsfontosságú kifejezést tudnak helyesen összepárosítani. Kérd meg őket, hogy a szentírásaik segítségével ellenőrizzék a munkájukat.

2. Mutass meg egy részt egy kulcsfontosságú kifejezésből, és kérd meg a tanulókat, hogy egészítsék ki, és adják meg a hivatkozást.

3. Lassan, szóról szóra haladva kezdj el olvasni egy kulcsfontosságú kifejezést. Amikor a tanulók azt gondolják, hogy tudják, melyik tanismereti szentírásrészre hivatkozik, kinyithatják annál a szentírásukat.

Szentírás-hivatkozás	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés
Lukács 2:10–12	„Mert született néktek ma a Megtartó, ki az Úr Krisztus, a Dávid városában.”
János 3:5	„Ha valaki nem születik víztől és Lélektől, nem mehet be az Isten országába.”
János 3:16	„Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta…”
Máté 5:14–16	„Úgy fényljék a ti világosságtok az emberek előtt.”
Máté 11:28–30	„Jőjjetek én hozzám mindnyájan a kik megfáradtatok és megterheltettetek, és én megnyugosztlak titeket.”
Máté 16:15–19	Jézus azt mondta: „néked adom a mennyek országának kulcsait”.
János 7:17	„Ha valaki cselekedni akarja az ő akaratát, megismerheti [a tant].”
Máté 22:36–39	„Szeresd a te Uradat, Istenedet. […] Szeresd felebarátodat.”
Lukács 22:19–20	Jézus Krisztus ezt parancsolta: vegyetek az úrvacsorából „az én emlékezetemre”.
János 17:3	„Az pedig az örök élet, hogy megismerjenek téged, az egyedül igaz Istent, és… Jézus Krisztust.”
Lukács 24:36–39	„[M]ert a léleknek nincs húsa és csontja, a mint látjátok, hogy nékem van!”

A szentírásokban található igazságok megjegyzésének az egyik módja, ha mindennapi tárgyakhoz kapcsoljuk őket. Válassz ki két tanismereti szentírásrészt, és nézd át az egyikhez és a másikhoz tartozó kulcsfontosságú kifejezéseket. Ezután végezd el a következő feladatot mindkét szentírásrésszel:

• Rajzolj le vagy fényképezz le egy olyan tárgyat, amelyről úgy érzed, hogy kapcsolódik a szentírásrészben található kulcsfontosságú kifejezéshez. (Például a Máté 5:14–16 -hoz rajzolhatsz vagy készíthetsz egy képet valamilyen világosságot adó dologról).

• Írj egy rövid magyarázatot arról, hogyan kapcsolódik a tárgy a szentírásrészben tanított igazsághoz.

Az igazságok összekapcsolása az életünkkel

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából egy olyan igazságról tanított, amely segíthet nekünk a tanismereti szentírásrészek alkalmazásában. Azt tanította, hogy az evangéliumi tantételek „az örök igazság becses szemléletmódját biztosítják számunkra, miközben keressük az utunkat a halandóság különböző körülményei, kihívásai, döntései és tapasztalatai között” (Evangéliumom tantételei. Liahóna, 2021. máj. 123–124.). A tanismereti szentírásrészekben található tantételek segíthetnek nekünk megtudni, hogyan reagáljunk az életünkben felmerülő számos helyzetre.

A következő tevékenységhez a tanulók leírhatják egy lapra a helyzetet, a hátoldalára pedig a tanismereti szentírásrészt és a magyarázatot.

Írj le egy olyan helyzetet, amelyben valaki egy, az általad választott tanismereti szentírásrészben található igazságot alkalmazhat. Magyarázd el, hogyan segíthet ennek az igazságnak az alkalmazása abban, hogy ez a személy elnyerje a Szabadító segítségét.

Ha gondolod, összegyűjtheted a tanulók élethelyzeteit, és felolvashatod őket az osztálynak. Így a tanulók meghallgathatják osztálytársaik ötleteit, és felismerhetik, hogy ugyanarra a körülményre számos különböző igazság vonatkozhat.

A tanulók részvételének a növeléséhez elolvashatsz egy élethelyzetet, és megkérheted a tanulókat, hogy (egyénileg vagy kis csoportokban) írjanak le egy tanismereti hivatkozást és egy olyan kulcsfontosságú kifejezést, amely szerintük segíthet az adott helyzetben lévő személynek. Ha egy tanuló vagy csoport más igazságot fogalmaz meg, mint amit az eredeti tanuló írt, akkor kérd meg őket, hogy magyarázzák el, hogyan segíthet az adott igazság.

A Szabadító igazságainak a felidézése

Gondolj vissza az év első felében tanított tanismereti szentírásrészekre és kulcsfontosságú kifejezésekre (lásd a lecke korábbi részében található táblázatot).

Írj egy rövid levelet valakinek, aki hamarosan elkezdi az ifjúsági hitoktatást, és nem tud a tanismereti szentírásrészekről. Magyarázd el, hogyan segítenek majd neki ezek a szentírásrészek jobban megismerni a Szabadítót, és miként adnak majd neki válaszokat az életében esetlegesen felmerülő kérdésekre és kihívásokra. Megoszthatsz egy példát arról, amikor te vagy egy ismerősöd áldásokban részesültetek azáltal, hogy ismertétek és emlékezetben tartottátok a Szabadító tanismereti szentírásrészekben tanított igazságait.

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Szerepjáték

Joy D. Jones elnök, aki az Elemi általános elnökeként szolgált, azt mondta, hogy a szerepjáték „megerősítheti a gyermekeket abban, hogy felkészültek legyenek egy emberpróbáló környezetben” (Nélkülözhetetlen beszélgetések. Liahóna, 2021. máj. 13.). Megkérheted a tanulókat, hogy nevezzenek meg egy olyan helyzetet, amelyben segíthet egy tanismereti szentírásrészben található igazság. Ezután a tanismereti szentírásrészben található igazságot felhasználva szerepjáték formájában reagálhatnak a helyzetre.