Матей 28, Марк 16, Лука 24, Йоан 20

Ръководство за учителя в Семинара: Новият завет (2023 г.)

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Новият завет
Уводни материали
Матей 1, Лука 1
Матей 2, Лука 2 – общ преглед
Йоан 1
Матей 3, Марк 1, Лука 3
Матей 4, Лука 4–5
Йоан 2–4
Матей 5, Лука 6
Матей 6–7
Матей 8, Марк 2–4, Лука 7
Матей 9–10, Марк 5, Лука 9
Матей 11–12, Лука 11
Матей 13, Лука 8, 13
Матей 14, Марк 6, Йоан 5–6
Матей 15–17, Марк 7–9
Матей 18, Лука 10
Йоан 7–10
Лука 12–17, Йоан 11
Матей 19–20, Марк 10, Лука 18
Матей 21–23, Марк 11, Лука 19–20, Йоан 12
Джозеф Смит – Матей 1, Матей 25, Марк 12–13, Лука 21
Матей 26, Марк 14, Йоан 13
Йоан 14–17
Лука 22, Йоан 18
Матей 27, Марк 15, Лука 23, Йоан 19
Матей 28, Марк 16, Лука 24, Йоан 20–21
Деянията на апостолите 1–5
Деянията на апостолите 6–9
Деянията на апостолите 10–15
Деянията на апостолите 16–21
Деянията на апостолите 22–28
Римляните 1–6
Римляните 7–16
1 Коринтяните 1–7
1 Коринтяните 8–13
1 Коринтяните 14–16
2 Коринтяните 1–7
2 Коринтяните 8–13
Галатяните
Ефесяните
Филипяните, Колосяните
1–2 Солуняните
1–2 Тимотей, Тит, Филимон
Евреите 1–6
Евреите 7–13
Послание на Яков
1 Петър и 2 Петър
1–3 Йоан, Юда
Откровението на Йоан 1–5
Откровението на Йоан 6–14
Откровението на Йоан 15–22
Приложение

Матей 28, Марк 16, Лука 24, Йоан 20–21

Общ преглед

След погребението на Спасителя, верни ученици намират гробницата празна. Ангелите обявяват, че Господ е възкръснал. Исус Христос се явява на много отделни хора и групи след Своето Възкресение. На брега на Тивериадското (Галилейското) езеро, Той яде с учениците Си и кани Петър да проявява любовта си към Него, като пасе овцете Му.

Подгответе се да преподавате

Информацията, която следва, предоставя на учителите идеи за това какво може да се наложи да бъде подготвено предварително за всеки урок.

Лука 24:1–12, 36–48

Цел на урока: Този урок ще помогне на учениците да подобрят разбирането си за учението за Възкресението на Спасителя и как то оказва влияние в живота им.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да размишляват върху възкресението и да изброят какво знаят за него, както и защо Възкресението на Спасителя има значение лично за тях.

Съдържание за показване: Изображение на празната гробница на възкръсналия Спасител
Видеа: „Възкресението на Исус Христос“ (15:41 мин., гледайте от 9:06 до 12:01 мин.), „Той е жив – Празнувайте Великден, защото Исус Христос е жив“ (2:26 мин.)

Предложение за видеоконферентно преподаване: Учениците могат да използват функцията за чат, за да отговарят на различни въпроси. Например учениците могат да споделят какво знаят за възкресението или защо Възкресението на Спасителя има значение за тях.

Овладяване на ученията: Лука 24:36–39

Цел на урока: Този урок ще помогне на учениците да овладеят по-добре учението за възкресението, като наизустят препратката и ключовия израз от Писанията, обяснят учението и приложат принципи за придобиване на духовно знание в реална житейска ситуация.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да размишляват върху това, което са научили и изпитали, докато са изучавали Възкресението на Спасителя в Лука 24:1–9, 36–48 .

Предложение за видеоконферентно преподаване:Бихте могли да разпределите учениците по двойки във виртуални стаи, за да могат да обсъдят как принципите за придобиване на духовно знание са им помагали в живота.

Матей 28, Лука 24, Йоан 20

Цел на урока: Този урок може да помогне за укрепването на свидетелствата на учениците, че Спасителят е жив.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да прочетат Етер 12:5–9 с този въпрос наум: Как можете да сте сигурни, че Исус Христос е жив, без да сте Го виждали?

Съдържание за показване: Изображение на възкръсналия Исус Христос
Видеоклип: „Дойдете при Мене“ (17:36 мин., гледайте от 16:18 до 16:47 мин.)

Предложение за видеоконферентно преподаване: Бихте могли да поканите различни хора да посетят класа и да влязат в образа на един от свидетелите, описани в урока. Те биха могли да споделят преживяванията си с класа, сякаш са едно от лицата в разказа. Не би било подходящо човек да влезе в образа на Спасителя.

Йоан 21:1–17

Цел на урока: Този урок може да помогне на учениците да проявяват любовта си към Спасителя, като се стремят да служат на другите, както Той го е правил.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да прочетат Йоан 21:15–17 у дома с близки или приятели и да обсъдят какво означава да пасем Господните овце.

Предложение за видеоконферентно преподаване:Като част от този урок бихте могли да използвате функцията за чат с учениците. Например учениците може да бъдат поканени да публикуват различни начини, по които могат да пасат Господните овце.

Оценете вашето обучение 6

Цел на урока: Този урок има за цел да помогне на учениците да оценят целите, които са си поставили, и личното си израстване по време на изучаването на Новия завет.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да размишляват върху преживяванията си по време на изучаването на първата половина от Новия завет и служението на Исус Христос. Насърчете учениците да дойдат подготвени с нещо, което са научили или почувствали от четирите eвангелия (Матей, Марк, Лука и Йоан), което е важно за тях.

Съдържание за показване: Очертание на сърце, нарисувано на дъската за първата дейност по оценяване; израза „Благодарение на Него…“, написан на дъската за втората дейност по оценяване
Видеоклип: „Заради Него“ (2:36 мин.)

Предложение за видеоконферентно преподаване: За първата дейност по оценяване бихте могли да поканите всеки ученик да нарисува очертание на сърце и да изброи неща, които обича по отношение на Спасителя. След това поканете няколко ученици едновременно да покажат работите си пред камерата, за да ги видят всички. За третата дейност по оценяване бихте могли да поканите учениците да завършат публикациите си за социалните мрежи, преди да дойдат в клас. Времето в клас може да бъде прекарано в насърчаване на учениците да разкажат какво са написали в своите публикации и да споделят своето свидетелство.