Matthäus 3:1-12; Markus 1:1-8

Bereitet dem Herrn den Weg!

Bevor Jesus Christus sein öffentliches Wirken begann, war es Johannes dem Täufer ein Anliegen, andere darauf vorzubereiten, dass sie den Erretter annehmen und ihm nachfolgen. In dieser Lektion sollst du dir Gedanken darüber machen, inwieweit du den Erretter angenommen hast und ihm nachfolgst, wie du darin besser werden und auch andere dazu führen kannst, dass sie ihn annehmen und ihm nachfolgen.

Einander helfen. Die meisten Schüler lernen gerne von anderen. Erklären Sie ihnen, dass sie durch ihre Mitarbeit im Unterricht positiv auf andere einwirken können. Bitten Sie die Schüler, ihren Mitschülern ernsthaft zuzuhören und freundlich und mit Bedacht auf ihre Worte einzugehen.

Vorbereitungsaufgabe: Lassen Sie die Schüler darüber nachdenken, was sie tun oder sagen würden, wenn sie die Gelegenheit hätten, einen anderen darauf vorzubereiten, den Erretter anzunehmen und ihm nachzufolgen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Jemanden auf Jesus Christus vorbereiten

Als Alternative zum folgenden Fallbeispiel könnten Sie auch verschiedene Hindernisse aufstellen, die den Weg ins Klassenzimmer oder zu den Sitzplätzen der Schüler versperren. Sie könnten zum Beispiel einen Tisch oder einen Stuhl in den Türrahmen oder vor den Sitzbereich der Schüler stellen. Bitten Sie die Schüler bei ihrem Eintreffen, hereinzukommen und ihren Sitzplatz einzunehmen. Beobachten Sie das Verhalten der Schüler auf dem Weg ins Klassenzimmer und zu ihren Stühlen. Besprechen Sie zu Unterrichtsbeginn die Reaktion der Schüler auf die Hindernisse. Stellen Sie dazu Fragen wie etwa: „Wie seid ihr mit den Hindernissen umgegangen?“ „Habt ihr bemerkt, dass jemand einem anderen geholfen hat, das Hindernis zu umgehen?“

Stell dir vor, du würdest eine wichtige Reise unternehmen und es befänden sich Hindernisse in deinem Weg. Was würdest du tun? Würdest du umkehren? Würdest du versuchen, über die Hindernisse zu steigen oder sie zu umgehen? Würdest du versuchen, die Hindernisse für diejenigen, die nach dir kommen, aus dem Weg zu räumen? Stell dir vor, du fändest heraus, dass jemand, der vor dir den Weg beschritten hat, bereits viele schwierige Hindernisse aus dem Weg geräumt hat.

• Was würdest du für diejenigen empfinden, die dir den Weg bereitet haben?

Heute befasst du dich mit Johannes dem Täufer, dessen Mission es war, Menschen darauf vorzubereiten, den Erretter anzunehmen und ihm nachzufolgen (siehe Lukas 1:17).

• Wer hat dir den Weg bereitet, damit du den Erretter annehmen und ihm nachfolgen konntest?

• Wer bereitet derzeit den Weg dafür, dass der Erretter in deinem Alltag vermehrt präsent ist?

• Was hilft dir, den Erretter anzunehmen und ihm nachzufolgen?

Denk in dieser Lektion darüber nach, was dir oder einem anderen eventuell noch im Weg steht, wenn du Jesus annehmen und ihm nachfolgen willst. Was könnte dir oder dem anderen dabei helfen, diese Hindernisse aus dem Weg zu räumen?

Einführung in das Markusevangelium und das Wirken von Johannes dem Täufer

Markus begann sein Evangelium mit der Erzählung von Johannes dem Täufer. Im Gegensatz zu Matthäus oder Johannes war Markus kein Apostel Jesu Christi, sondern ein späterer Bekehrter. Möglicherweise schrieb Markus sein Evangelium auf Weisung des Apostels Petrus. Markus richtete sein Evangelium an die heidnische Leserschaft. Dabei legte er den Schwerpunkt verstärkt auf das, was der Erretter tat, und nicht auf seine Worte.

Bitten Sie die Schüler, sich zu zweit oder in Kleingruppen mit den Versen unten zu beschäftigen.

Lies Markus 1:1-8 und achte darauf, was Johannes der Täufer getan hat, um andere darauf vorzubereiten, Jesus Christus anzunehmen und ihm nachzufolgen.

Hilfen für das Schriftstudium

Es gibt Studienhilfen und Methoden, die dein Lernen vertiefen können. Um dein Studium der heiligen Schriften noch weiter zu vertiefen, kannst du dir die gleiche Begebenheit aus der Feder verschiedener Evangelisten anschauen.

Es ist oft hilfreich, in verschiedenen Evangelien das gleiche Ereignis nachzulesen. Lies Matthäus 3:7-12 und achte darin auf zusätzliche Informationen zum Wirken Johannes des Täufers. Zu Lebzeiten des Erretters waren viele vom Bundesvolk der Israeliten immens stolz geworden und hatten sich von den Lehren Jehovas abgewandt. Einige gingen davon aus, ihre Abstammung von Abraham wäre genug, um errettet zu werden (siehe Joseph-Smith-Übersetzung, Matthäus 3:36 in den Studienhilfen).

• Wie hat Johannes der Täufer den Weg bereitet, sodass andere den Erretter annehmen und ihm nachfolgen konnten?

Sie könnten den Schülern Folgefragen stellen, etwa „Wie kann das Bekennen und Bereuen ihrer Sünden die Menschen besser in die Lage versetzen, den Erretter mehr anzunehmen und ihm nachzufolgen?“ Beachten Sie, dass in den nächsten beiden Unterrichtsstunden die Themenbereiche Vergebung und Taufe intensiver besprochen werden.

Sie sollten klarstellen, dass mit den Worten des Johannes in Markus 1:7,8 der Erretter gemeint ist.

• Was habt ihr durch die Schriftstelle in Matthäus Neues über Johannes den Täufer erfahren?

• Welche Anzeichen finden sich heutzutage, dass der Vater im Himmel noch immer versucht, die Menschen darauf vorzubereiten, dass sie den Erretter annehmen und ihm nachfolgen?

Den Erretter annehmen und dazu beitragen, dass auch andere ihn annehmen

Wähle eine der folgenden Aufgaben aus. Denk darüber nach, wie du den Erretter noch umfassender annehmen, ihm nachfolgen und auch andere darauf vorbereiten kannst.

Sie könnten die folgende Aktivität zeigen oder für jeden Schüler einen Handzettel erstellen, den sie beim Vervollständigen der Aufgabe verwenden können.

Aufgabe A: Tagebuch schreiben

Denk an Erlebnisse, die dir geholfen haben, den Erretter anzunehmen und ihm nachzufolgen, und schreib diese in dein Studientagebuch. Du könntest auch darauf eingehen, was dir dabei geholfen hat, an Jesus Christus zu glauben und seine Lehren engagierter in die Tat umzusetzen. Beantworte dann diese Fragen:

• Was erwartet der Vater im Himmel wohl von dir, wie du den Erretter in Zukunft vermehrt annehmen und ihm nachfolgen kannst?

• Was könntest du beispielsweise tun, um anderen dabei zu helfen, Jesus Christus anzunehmen und ihm nachzufolgen?

Sie könnten für Schüler, die Aufgabe B wählen, vielleicht einige Ausgaben des Liahona mitbringen, vor allem auch die letzte Konferenzausgabe.

Aufgabe B: Bei der Generalkonferenz nachschlagen

Ruf dir noch einmal ins Gedächtnis, was du auf der letzten Generalkonferenz gelernt hast. Lies dir, wenn möglich, ein oder zwei Konferenzansprachen durch und achte auf Botschaften, durch die du Jesus Christus noch umfassender annehmen und ihm vermehrt nachfolgen kannst.

• Was haben die neuzeitlichen Propheten unlängst gelehrt, was dir helfen kann, den Erretter noch umfassender anzunehmen und ihm besser nachzufolgen?

• Wie kannst du eine dieser Lehren im Alltag umsetzen oder einem anderen mitteilen?

Aufgabe C: In den heiligen Schriften nachschlagen

Schlage in den heiligen Schriften nach, um ein besseres Verständnis dafür zu gewinnen, wie Menschen darauf vorbereitet wurden, Jesus Christus anzunehmen und ihm zu folgen. Du könntest dir zum Beispiel im Buch Mormon folgende Schriftstellen ansehen: Enos 1:2-8 ; Mosia 5:1,2,5 ; Alma 22:17,18,22,23 oder Helaman 5:28-30,40-42 .

• Was entnimmst du diesen Schriftstellen?

• Wie kann dir das neu Gelernte dabei helfen, den Erretter noch mehr anzunehmen, ihm nachzufolgen und auch dazu beizutragen, dass andere es dir gleichtun?

Bitten Sie einige Schüler, zu erzählen, was sie gelernt und empfunden haben.

Sie könnten abschließend Zeugnis dafür ablegen, welche Freude und welches Glück uns beschert sind, wenn wir den Erretter annehmen, ihm nachfolgen und anderen dabei helfen, Gleiches zu tun. Sie könnten die Schüler auch um ihr Zeugnis bitten.

Kommentar und Hintergrundinformationen

Wer war Markus?

Markus (auch Johannes Markus genannt) war keiner der ersten Jünger Jesu Christi. Er bekehrte sich später und arbeitete mit vielen Aposteln des Erretters zusammen. Petrus bezeichnete ihn als „Markus, mein Sohn“ ( 1 Petrus 5:13), was zeigt, wie innig die Beziehung war. Mit großer Wahrscheinlichkeit schrieb Markus sein kurzes Evangelium für die Römer und weitere heidnische Nationen sowie für Neubekehrte. Für eine Weile war Markus auch Mitarbeiter des Paulus auf dessen erster Missionsreise (siehe Apostelgeschichte 12:25).

Welche besonderen Merkmale weist das Markusevangelium auf?

Das Markusevangelium beginnt mitten im Geschehen und legt ein hohes Erzähltempo an den Tag. Die Ereignisse verdichten sich in rascher Abfolge. Markus verwendet häufig Wörter wie gleich oder gleich darauf, wodurch der Eindruck einer hohen Handlungsgeschwindigkeit entsteht.Zu den wichtigsten Themen, die im Markusevangelium angesprochen werden, gehört die Frage, wer Jesus war und wer ihn auch als den erkannte, der er war. Ein weiterer wichtiger Punkt sind Aussagen zum Jünger-Sein – etwa dass ein Jünger sein Kreuz auf sich nehmen und Jesus nachfolgen muss (siehe Markus 8:34). Außerdem ist das Markusevangelium das einzige Evangelium, in dem das Gleichnis vom Wachsen der Saat (siehe Markus 4:26,27), die Heilung des Taubstummen im Gebiet der Dekapolis (siehe Markus 7:31-37) und die schrittweise erfolgte Heilung eines Blinden bei Betsaida (siehe Markus 8:22-26) vorkommen.

Markus 1:8

Was ist die Taufe mit dem Heiligen Geist?

Johannes der Täufer sagte, er taufe mit Wasser, doch Jesus werde „mit dem Heiligen Geist taufen“ ( Markus 1:8). Die Taufe mit dem Heiligen Geist und mit Feuer bezieht sich auf die Auswirkungen dessen, dass man nach der Taufe konfirmiert wird und den Heiligen Geist als Begleiter erhält. Der Heilige Geist reinigt und läutert uns – ähnlich der reinigenden und läuternden Wirkung von Feuer.

Matthäus 3:7

Wer waren die Pharisäer und die Sadduzäer?

Die Pharisäer gehörten einer religiösen Gruppe der Juden an, die sich damit brüstete, das mosaische Gesetz streng einzuhalten. Sie neigten dazu, Religion auf die Beachtung vieler förmlicher Verhaltensweisen zu reduzieren. Die Sadduzäer gehörten einer wohlhabenden Gesellschaftsschicht der Juden an und hatten erheblichen religiösen und politischen Einfluss. Sie glaubten nicht an die Lehre von der Auferstehung. Beide Gruppen waren vom ursprünglichen Zweck der Gesetze Gottes abgeirrt, und viele von ihnen weigerten sich, die Botschaft von Johannes dem Täufer, dem Propheten Gottes, anzunehmen.

(Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie: Neues Testament, Seite 19)

Matthäus 3:12

Wofür stehen die Schaufel, die Tenne, der Weizen und die Spreu?

Bei der Schaufel in Matthäus 3:12 handelt es sich um eine sogenannte Worfschaufel, mit der der Weizen in die Luft geschleudert wurde. … Die Weizenkörper fielen gleich wieder zu Boden, doch die leichte Spreu wurde vom Wind weggetragen. Der Weizen wurde dann in der Scheune gesammelt, die Spreu wurde verbrannt. Johannes dem Täufer zufolge sollte der Erretter, der nach ihm kommen werde, die Gläubigen auf dieselbe Weise von den Ungläubigen trennen, wie man den Weizen von der Spreu trennt.

(New Testament Student Manual , ChurchofJesusChrist.org)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Alternativer Einstieg in den Unterricht

Lassen Sie die Schüler erzählen, was sie über Johannes den Täufer und seinen Auftrag wissen, „das Volk für den Herrn bereit zu machen“ ( Lukas 1:17). Die Schüler könnten sich in die Lage des Johannes versetzen und darüber nachdenken, was sie tun und sagen würden, um jemanden bereitzumachen, Jesus Christus anzunehmen. Sie könnten auch überlegen, was eine solche Aufgabe schwierig macht.

Die Synopse der Evangelien

Vielleicht wollen Sie die Schüler auf die Synopse der Evangelien aufmerksam machen. Diese befindet sich im Ordner „Studienhilfen“ der App Archiv Kirchenliteratur. Zeigen Sie den Schülern, dass man in der Synopse nachschlagen kann, wo in den Evangelien vom gleichen Ereignis berichtet wird. Fordern Sie sie dazu auf, Schriftstellen über Johannes den Täufer herauszusuchen, aus denen etwas über sein Leben vor der Taufe Jesu Christi hervorgeht.