马太福音第4章；路加福音第4～5章

概览

在救主受洗之后，祂进入旷野与神同在（见约瑟·斯密译本，马太福音4：1〔在约瑟·斯密译本附录〕）。撒但一直引诱祂，但是祂抗拒了诱惑。救主邀请西门彼得、安得烈、雅各和约翰「下〔他们的〕网打鱼」，他们奇迹似地捕到「许多鱼」（路加福音5：4，6），他们明白了在救主的帮助下，他们可以有所成就。后来，这些渔夫便选择舍弃一切来跟随耶稣基督。法利赛人尼哥德慕是「犹太人的官」（约翰福音3：1），他夜里来见救主，询问关于救恩的重要问题。

准备教导

以下资料为各课的教学建议，供教师使用，可能需事先准备。

马太福音4：1-11，第1部分

课程目的：本课会帮助学生找出，能帮助他们效法救主抗拒撒但诱惑的原则。

• 学生准备：请学生想想他们正面临的诱惑，以及救主能如何帮助他们抗拒诱惑。

• 视讯教学建议：在文书处理档案中重新绘制本课最后的图表，分享你的萤幕让学生可以看到该图表，再一起填写。

马太福音4：1-11，第2部分

课程目的：本课会帮助学生效法耶稣基督的榜样，并回顾在他们生活中曾帮助他们抗拒诱惑的经文真理。

• 学生准备：请学生作好准备到班上分享一或两则，他们觉得可以用来帮助他们抗拒诱惑的经文章节。如果他们找不到，鼓励他们询问父母、其他家人，或教会领袖。

• 精通教义应用程式：请有这个手机应用程式的学生在课堂中使用该程式。

• 视讯教学建议：使用聊天室功能让学生分享，他们认为可以帮助他们抗拒诱惑的经文。不妨储存聊天纪录，之后再将整份经文清单寄给学生。

路加福音5：1-11

课程目的：本课会帮助学生产生跟随耶稣基督的渴望，好让祂能帮助他们，达成比没有主的帮助所能做到的更大成就。

• 学生准备：请学生祈祷来明白神对他们人生有何目的。已经有教长祝福的学生可以读教长祝福，找出神对他们人生目的所作的启示。其他人可以从跟父母聊聊或在经文中寻找见解，来获得助益。

• 图片：准备好展示因神帮助他们了解他们的目的，而成就大事之人的图片（例如，利百加、马利亚或约瑟·斯密）。

• 视讯教学建议：不妨在讨论路加福音5：1-11时，展示一张救主召唤彼得为门徒的图片。

约翰福音3：1-8

课程目的：本课会帮助学生了解并感受到，要「从水和圣灵」（ 约翰福音3：5 ）重生才能进神的国的重要性。

• 学生准备：请学生作好准备到班上讨论，他们或他们认识的人为了变得更像耶稣基督所作的改变。

• 引文：「我爱聒噪的男孩」（2009年11月，利阿贺拿，第53-55页），或另一个可以阐述在我们接受洗礼和证实的教仪后，救主如何能帮助我们改变的影片或故事。

• 视讯教学建议：不妨请学生带一位家人或朋友来班上，那人因为接受洗礼和证实而被救主改变。如果那个人选择不出席，学生可以展示他们的照片、分享他们的故事。

精通教义：约翰福音3：5

课程目的：本课会给学生机会，以我们必须从水和圣灵而生，才能进入神的国这项教义，练习实际应用获得属灵知识的各项原则。

• 学生准备：请学生来上课时准备好，分享他们会怎么教导某个初级会班级学习 约翰福音3：5 。

• 教材：背诵活动会用到的书写用具（可能的话），或安装有精通教义应用程式的电子装置