获得属灵的知识，第3部分
经由神所指定的来源进行深入了解
精通教义的目的之一，是帮助你学习和应用获得属灵知识的各项原则。本课会帮助你了解，经由天父及耶稣基督慈爱为我们提供的资源，来寻求真理的重要性。
学生准备：请学生想想，当他们有关于神或教会的问题时，他们通常会去哪里找答案。请他们沉思十二使徒定额组尼尔·安德森长老这句话的意义：「属灵的问题应当有来自神的属灵答案」（「约瑟·斯密」，2014年11月，利阿贺拿，第29页）。
可进行的学习活动
你会去哪里找答案？
如果在课堂上无法取得能查询到以下资讯的来源，问学生，他们通常会去哪里找答案。另一个替代方式是，换成更有关联或更有趣的资讯让学生搜寻。
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下周末的天气
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格陵兰首都的名称
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某道义大利面或饭食料理的食谱
思考以下问题。
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你用了（或你通常会用）哪些资源来查询资讯？
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你为什么信任这些能回答此类相关问题的资讯来源？
我们可以在哪里找到由神而来的答案？
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你会建议人们到哪里寻找，关于神、教会或救恩计划等重要问题的答案？
不妨将学生的回答，写在白板上「神所指定的来源」的标题下面。学生在整堂课中认识到从神而来的真理其他来源时，不妨也把它们加进这份清单上。
想想你对神、教会或救恩计划有关的任何问题。可以包括你曾读过或听过、引发你好奇或觉得很困扰的资讯。寻求圣灵在本课中，指引你学习能够帮助你的原则。
阅读以下经文章节，找出经文所教导的真理来源如何能祝福我们。
学生可以两人一组来进行，一人念一至两则经文章节，再跟同伴分享他们找到的内容。
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精通教义核心文件（2022）中「获得属灵的知识」单元的第11段
学生回答以下问题时，不妨把他们的回答加到白板上神所指定的来源清单中。
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你在这些经文章节中找到哪些真理来源？为什么我们能全然信任这些来源？
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在人们常去寻找灵性问题相关资讯的种种来源之中，你会警告他们要小心哪些来源？为什么？
要是我不确定某个资讯来源是否值得信任，该怎么办？
ㄓ不妨问学生，有人透过网际网路寻找重要属灵问题的答案，他们会给那些人什么建议。根据他们的回答，来决定分享以下这段话的是部分还是全部，会有帮助。
今日最常见的资讯搜寻方式之一，就是使用网际网路。透过网际网路，我们能取得许多有益的资讯来源。同时，网际网路也让我们暴露在不可靠且不真实的资讯来源之下。十二使徒定额组尼尔 安德森长老警告我们：
网际网路上的资讯并没有一个「真相」过滤器。有些资讯就算再怎么令人信服，也根本不是真的。
（尼尔·安德森，「约瑟·斯密」，2014年11月，利阿贺拿，第29页）
阅读精通教义核心文件中「获得属灵的知识」单元的第12段。到不知名或不可靠的来源，寻找属灵问题的答案很危险，不妨将其原因划记下来。
当你碰到关于神、教会或救恩计划的新资讯，问自己与资讯来源有关的以下问题，会有帮助。在你读这些问题时，找出你在判定某个来源是否值得信任时，最有帮助的问题。（你也可以研读每个随附的参考经文。）
将以下问题作成讲义发给学生。鼓励学生将这份讲义放在他们之后使用时，易于取得的地方。
几个评估新资讯的问题
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当我读到或听到这则资讯时，我有什么从圣灵而来的感受？（见 教义和圣约50：23-24 。）
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这资讯是否让我更接近耶稣基督和祂的教会？（见 摩罗乃书7：15-17 。）
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这资讯是否鼓励我遵守神的诫命？
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这资讯是否与经文和近代先知教导的内容相符？（见 提摩太后书3：15-17 ； 教义和圣约1：38 。）
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对于我已经感觉到圣灵告诉我是真实的事，这资讯是同样证实福音真理，还是鼓励我去怀疑？（见 摩罗乃书10：5 ）。
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这资讯是否来自救主或祂的教会领袖会认为值得信任的来源？
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我的父母或教会领袖会怎样看待这资讯？（如果我不想让他们知道，这个想法透露了什么跟该来源有关的事？）
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在这些问题当中，你觉得哪个对你最有帮助？为什么？
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人们对于自己所遇到的资讯，你认为还应该问其他哪些问题？
学生可以自己或和小组一起，进行以下练习活动。给予充分的时间后，请几位学生不只分享他们找到的内容，还要向全班说明他们找到可信任资讯的步骤。
时间允许的话，可替代的活动是播放本课「注释及背景资料」里建议的「神所指定的来源」影片。这部影片描绘了青少年在现实生活中，寻找跟神和教会相关答案的经验。
选一则你曾听过或曾有过的，跟神、教会或救恩计划有关的资讯或问题。花几分钟练习用神所指定的来源来寻找答案。你可以考虑去
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祈祷；
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运用经文指南或精通教义章节来查考经文；
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搜寻总会大会讲辞，搜寻ChurchofJesusChrist.org上或福音图书馆应用程式里的福音主题；
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阅读教会教材中相关部分，例如巩固青年（小册子，2011）；或福音主题，topics.ChurchofJesusChrist.org：
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与你认识并信任的人联络，帮助你寻找答案，像是父母、主教、你支会或分会中的青少年领袖，或福音进修班老师。
上课时间可能只够学生来开始他们的研读。如果是这样的话，鼓励学生在课外继续研读。
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你在本课中学到什么，可以在你遇到跟神或教会有关的新资讯时帮助你？
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你觉得你查询答案和资讯的来源，对天父和耶稣基督来说，为什么很重要？
天父和耶稣基督为我们提供神圣的真理来源，藉以展现出对我们的爱，不妨为这件事作见证。
注释及背景资料
如果经由神所指定的来源搜寻后，找不到我的问题的答案，该怎么办？
十二使徒定额组尼尔·安德森长老教导：
不是所有的答案都会立刻来到，但大部分的问题都可以透过真诚的研讨、向神寻求答案而获得解决。……
信心绝不在于每个问题都要有个答案，而是寻求确信和勇气来向前进，在某些时候承认：「我不知道所有的事，但我确实知道的事足以让我继续走在门徒的道路上。」
让自己深陷在怀疑之中，又从没有信心和不忠信的人那里获取答案来助长这种怀疑，就会减弱对耶稣基督和对复兴的信心。
（尼尔·安德森，「信心并非偶然来到，而是来自选择」，2015年11月，利阿贺拿，第66页）
我从离开教会的人那里寻找关于教会的答案时，为什么应该多加注意？
十二使徒定额组尼尔·麦士维长老（1926-2004）说：
有些人坚持只透过本教会的叛离者的眼光来研究这个教会，犹如想要了解耶稣，却访问了犹大。离开教会的人所谈的，多半都是自己，而不是他们所离开的这个组织。
（Neal A. Maxwell, “All Hell Is Moved” [Brigham Young University devotional, Nov. 8, 1977], 3, speeches.byu.edu）
我选择的资讯来源，对我的灵性有何影响？
观看ChurchofJesusChrist.org上的影片「神所指定的来源」（9：16）。找出影片中的青少年，如何受到他们选择聆听的对象，或是他们选择寻找答案之处的影响。
补充学习活动
实物教学
不妨将「来自神的真理」这个词展示在教室的一侧，「撒但的谎言」则展示在另一侧。
请学生想象世上每一则资讯来源（包括神所指定的来源及其他来源如书籍、社群媒体贴文、评论、研究、新闻文章等）都处在这两个词的中间。说明如果一项特定的资讯来源比另一项来源提供更多来自神的真理，它所处的位置会比其他来源更接近「来自神的真理」这个词。问学生以下问题：
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哪些真理来源应该放在最接近「来自神的真理」？
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哪些来源不论放在其中一个或另一个都很为难，因为他们同时包括真理与谬误？