Seminar
Matei 6-7

Matei 6-7

Prezentare generală

Isus Și-a continuat cuvântarea de pe munte, învățându-ne că trebuie să facem fapte bune pentru a face ce-I este plăcut Tatălui nostru Ceresc, nu pentru a căuta atenția altora. El i-a învățat, de asemenea, pe ucenicii Săi să „[caute] mai întâi [să clădească] împărăția lui Dumnezeu” (Matei 6:33) și să judece drept. Materialul pentru această săptămână include o activitate de cunoaștere a doctrinei, pentru a ajuta cursanții să găsească și să memoreze primele 11 fragmente care conțin doctrină din Noul Testament, precum și o lecție care îi va ajuta să își evalueze progresul și ceea ce au învățat.

Matei 6:1-18

Scopul lecției. Această lecție le va oferi cursanților prilejul de a-și evalua motivele pentru care fac fapte bune și a hotărî în ce privințe le-ar plăcea să se perfecționeze.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să se gândească la motivele acțiunilor lor din ultimele 24 de ore de dinaintea lecției.

  • Conținut de expus: tabelul despre faptele bune.

  • Prezentare video: „Despre a fi sinceri” (17:51; vizionați de la minutul 15:34 până la minutul 16:29).

Matei 6:19-34

Scopul lecției. Această lecție le va oferi cursanților prilejul de a cugeta la importanța punerii lui Dumnezeu pe primul loc în viața lor și de a împărtăși aceste gânduri.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să cugete la modul în care ar putea împărtăși altora importanța și binecuvântările faptului de a-L pune pe Dumnezeu pe primul loc în viața lor.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Setați ecranul de videoconferință la modul de vizualizare tip galerie sau la cel care permite afișarea simultană a cât mai multor cursanți posibil. După ce un cursant împărtășește rezumatul pe care l-a pregătit pentru o prezentare video, îl puteți ruga să arate în sus, în jos, la dreapta sau la stânga. Cursantul afișat pe ecran sus, jos, la dreapta sau la stânga va fi următorul cursant care își va prezenta rezumatul. (Poate fi util să știți că modul de afișare a cursanților pe ecranul vostru nu coincide întotdeauna cu ceea ce văd aceștia.)

Matei 7:1-5

Scopul lecției. Această lecție le va oferi cursanților prilejul de a învăța despre a judeca drept.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să cugete la ceea ce știu despre judecățile pe care trebuie să le facă și cele pe care trebuie să fie atenți să nu le facă. Încurajați-i să se gândească la întrebări pe care le au în legătură cu faptul de a judeca.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Aproape de sfârșitul lecției, afișați cele patru scenarii dintre care cursanții pot alege unul pentru a discuta. Invitați unul sau mai mulți cursanți să folosească instrumentul de desenare pentru a încercui cel puțin un scenariu pe care ar dori să îl discute împreună cu membrii clasei sau creați un sondaj cu ajutorul căruia cursanții își pot indica preferința.

Cunoașterea doctrinei ‒ Recapitulare 1

Scopul lecției. Această lecție va ajuta cursanții să găsească referințele scripturale și expresiile cheie din scripturi în cazul primelor 11 fragmente scripturale care conțin doctrină din Noul Testament și să exerseze memorarea lor.

  • Conținut de expus: un tabel care conține primele 11 fragmente scripturale care conțin doctrină.

  • Sugestie de predare prin videoconferință.Puteți folosi opțiunea camere separate, în care cursanții să se poată cunoaște în timp ce găsesc fragmentele scripturale și memorează expresiile cheie din scripturi.

Evaluează-ți cunoștințele 2

Scopul lecției. Această lecție este menită să te ajute să evaluezi obiectivele pe care ți le-ai stabilit, ce înveți și dezvoltarea personală pe care ai atins-o anul acesta studiind Noul Testament.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să se gândească la eforturile lor de a se împotrivi ispitei și de a o birui prin credință în Isus Hristos.

  • Materiale pentru cursanți. Dacă alegeți să desfășurați activitatea de construire a unei structuri, materiale precum cuburi, pahare sau cărți și o suprafață solidă, de exemplu o masă.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Puteți desemna din timp un cursant să construiască o structură simplă din cuburi sau pahare, întâi pe o suprafață solidă și, apoi, pe o suprafață instabilă, cum ar fi o pernă, în timp ce restul membrilor clasei urmăresc prin videoconferință.