Seminario
Matteo 9–10; Marco 5; Luca 9

Matteo 9–10; Marco 5; Luca 9

Quadro generale

Mentre Gesù ministrava in Galilea, una donna con un flusso di sangue fu guarita toccando la Sua veste. Il Signore riportò in vita la figlia di Iairo. Gesù Cristo chiamò e istruì i Dodici Apostoli, e li mandò a predicare, a ministrare e a guarire i malati.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti degli spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Marco 5:24–34;

Matteo 9:20–22

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a capire come attingere al potere del Salvatore nella loro vita esercitando la fede in Lui.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere su un’occasione in cui si sono rivolti a Gesù Cristo per chiedere aiuto. Possono anche pensare all’esperienza di qualcun altro.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: mostra il video “Gesù guarisce una donna di fede” (1:38). Se il software che usi lo permette, potresti invitare gli studenti a lavorare insieme in sale riunioni virtuali separate per rispondere a queste domande: che cosa puoi fare per dimostrare che ricevere l’aiuto del Salvatore è il tuo più grande desiderio? Come sarebbe diversa la tua vita se facessi ricorso più spesso al potere di Gesù Cristo?

Marco 5:21–24, 35–43

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a esercitare la fede e a credere in Cristo in tempi di paura e incertezza.

  • Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di memorizzare la frase: “Non temere; solo abbi fede” ( Marco 5:36). Chiedi loro di riflettere su come questa espressione potrebbe aiutarli nei momenti di prova.

  • Video: “Gesù riporta in vita la figlia di Iairo” (3:25)

  • Materiale per gli studenti: se possibile, porta agli studenti l’occorrente per creare un disegno sulla frase “Non temere; solo abbi fede”.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza:invita gli studenti a condividere in chat passi scritturali o dichiarazioni della Conferenza generale sul non avere paura. Alcuni studenti in particolare potrebbero poi essere invitati a condividere lo schermo per mostrare il loro versetto direttamente dalla Biblioteca evangelica online o dall’applicazione Biblioteca evangelica.

Matteo 9:36–38; Matteo 10

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a comprendere la chiamata e lo scopo degli apostoli come rappresentanti e testimoni di Gesù Cristo.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere sulle loro esperienze con gli apostoli del Signore ponendo le seguenti domande: in che modo gli apostoli del Salvatore ti hanno fatto avvicinare a Gesù Cristo? Che cosa ti colpisce di loro? Quali domande hai sul ruolo di un apostolo? Potresti anche prendere in considerazione l’idea alternativa per la preparazione degli studenti illustrata nella sezione “Attività di apprendimento supplementari”.

  • Contenuti da mostrare: prepàrati a mostrare, o a fornire come dispensa, la dichiarazione del presidente Nelson e le domande con cui gli studenti possono valutare cosa pensano e come si pongono nei confronti degli apostoli di Gesù Cristo.

  • Risorse per gli studenti:valuta quali risorse degli e sugli apostoli moderni fornirai agli studenti.

Luca 9:24–26, 57–62

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a individuare i modi per essere un vero discepolo di Gesù Cristo.

  • Preparazione degli studenti: puoi invitare gli studenti a pensare ai modi in cui stanno cercando di seguire Gesù Cristo.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: per aiutare gli studenti a esporre ciò che hanno studiato, potresti usare la funzione Lavagna o una funzione simile. Gli studenti potrebbero completare la frase “Per essere veri discepoli di Gesù Cristo, possiamo…”

Padronanza dottrinale – Ripasso 3

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a capire meglio ed esercitarsi a spiegare la dottrina insegnata nei seguenti passi della Padronanza dottrinale: Matteo 5:14–16 ; Luca 2:10–12 ; Giovanni 3:5 e Giovanni 3:16 .

Nota: potrebbe essere necessario insegnare una lezione sui passi della Padronanza dottrinale anziché questa lezione di ripasso. Fai riferimento al programma fornito dal supervisore o dal coordinatore di area o della tua zona per assicurarti che nel corso del Seminario vengano tenute tutte le lezioni sui passi della Padronanza dottrinale.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a scegliere uno dei passi della Padronanza dottrinale da Matteo, Luca o Giovanni che reputano significativi. Chiedi loro di pensare al perché per loro è un passo significativo e di arrivare preparati a parlarne in classe.

  • Contenuti da mostrare: potresti mostrare l’elenco degli stili di apprendimento che gli studenti useranno per valutare quali metodi li aiutano a imparare meglio.

  • Oggetti: esamina le attività che evidenziano i diversi stili di apprendimento e stabilisci di quale materiale gli studenti potrebbero avere bisogno per completare con successo l’attività scelta.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti suggerire agli studenti oggetti e strumenti facilmente reperibili in casa che possono usare per completare l’attività sullo stile di apprendimento. Chiedi loro di illustrare i loro oggetti alla classe.