Mateja 9.–10. nod.; Marka 5. nod.; Lūkas 9. nod.

Jaunā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2023)

Saturs
Titullapa
Ievads Jaunās Derības semināra skolotāja rokasgrāmatā
Ievadmateriāli
Mateja 1. nod.; Lūkas 1. nod.
Mateja 2. nod.; Lūkas 2. nod. pārskats
Jāņa 1. nod.
Mateja 3. nod.; Marka 1. nod.; Lūkas 3. nod.
Mateja 4. nod.; Lūkas 4.–5. nod.
Jāņa 2.–4. nod.
Mateja 5. nod.; Lūkas 6. nod.
Mateja 6.–7. nod.
Mateja 8. nod.; Marka 2.–4. nod.; Lūkas 7. nod.
Mateja 9.–10. nod.; Marka 5. nod.; Lūkas 9. nod.
Mateja 11.–12. nod.; Lūkas 11. nod.
Mateja 13. nod., Lūkas 8., 13. nod.
Mateja 14. nod.; Marka 6. nod.; Jāņa 5.–6. nod.
Mateja 15.–17. nod.; Marka 7.–9. nod.
Mateja 18. nod.; Lūkas 10. nod.
Jāņa 7.–10. nod.
Lūkas 12.–17. nod.; Jāņa 11. nod.
Mateja 19.–20. nod.; Marka 10. nod.; Lūkas 18. nod.
Mateja 21.–23. nod.; Marka 11. nod.; Lūkas 19.–20. nod.; Jāņa 12. nod.
Džozefs Smits — Mateja 1. nod.; Mateja 25. nod.; Marka 12.–13. nod.; Lūkas 21. nod.
Mateja 26. nod.; Marka 14. nod.; Jāņa 13. nod.
Jāņa 14.–17. nod.
Lūkas 22. nod.; Jāņa 18. nod.
Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.
Mateja 28. nod.; Marka 16. nod.; Lūkas 24. nod.; Jāņa 20.–21. nod.
Apustuļu darbu 1.–5. nod.
Apustuļu darbu 6.–9. nod.
Apustuļu darbu 10.–15. nod.
Apustuļu darbu 16.–21. nod.
Apustuļu darbu 22.–28. nod.
Romiešiem 1.–6. nod.
Romiešiem 7.–16. nod.
1. korintiešiem 1.–7. nod.
1. korintiešiem 8.–13. nod.
1. korintiešiem 14.–16. nod.
2. korintiešiem 1.–7. nod.
2. korintiešiem 8.–13. nod.
Vēstule galatiešiem
Vēstule efeziešiem
Vēstule filipiešiem; vēstule kolosiešiem
1.–2. vēstule tesaloniķiešiem
1.–2. vēstule Timotejam; Titam; Filemonam
Ebrejiem 1.–6. nod.
Ebrejiem 7.–13. nod.
Jēkaba vēstule
1.–2. Pētera vēstule
1.–3. Jāņa v.; Jūdas v.
Jāņa atkl. 1.–5. nod.
Jāņa atkl. 6.–14. nod.
Jāņa atkl. 15.–22. nod.
Pielikums

Pārskats

Kamēr Jēzus kalpoja Galilejā, pieskaroties Viņa apģērbam, tika dziedināta kāda sieviete ar asiņošanu. Tas Kungs uzcēla no mirušajiem Jaira meitu. Jēzus Kristus aicināja un apmācīja Divpadsmit apustuļus, un sūtīja viņus sludināt evaņģēliju, kalpot apkārtējiem un dziedināt slimos.

Sagatavojieties mācīt

Šeit ir apkopotas idejas skolotājiem, informējot par to, ko viņiem varētu būt nepieciešams laikus sagatavot katrai nodarbībai.

Marka 5:24–34;

Mateja 9:20–22

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība palīdzēs audzēkņiem saprast, kā piesaistīt savā dzīvē Glābēja spēku, īstenojot ticību Viņam.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par kādu gadījumu, kad viņi ir vērsušies pie Jēzus Kristus pēc palīdzības. Viņi var padomāt arī par kāda cita pieredzi.

Uzskates materiāli: Sagatavojieties izlikt apskatei prezidenta Rasela M. Nelsona paziņojumu.
Video: „Jēzus dziedina ticīgu sievieti” (1:38); „Jēzus Kristus spēka piesaiste mūsu dzīvē” (no 11:30 līdz 13:20 minūtei)

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Parādiet audzēkņiem video „Jēzus dziedina ticīgu sievieti” (1:38). Ja jūsu izmantotā programmatūra to pieļauj, jūs varētu aicināt audzēkņus darboties vairākās grupu apspriežu telpās, lai pārrunātu šos jautājumus: Ko tu varētu darīt, lai parādītu, ka Glābēja palīdzības saņemšana ir tava lielākā vēlme?Kā mainītos tava dzīve, ja tu vēl biežāk piesaistītu tajā Jēzus Kristus spēku?

Marka 5:21–24, 35–43

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība palīdzēs audzēkņiem īstenot savu ticību Kristum un paļauties uz Kristu baiļu un neskaidrības brīžos.

Audzēkņu sagatavošanās: Mudiniet audzēkņus iegaumēt frāzi „Nebīsties, tici vien!” ( Marka 5:36). Palūdziet viņiem padomāt par to, kā šī frāze varētu palīdzēt tiem viņu pārbaudījumos.

Video: „Jēzus uzceļ no mirušajiem Jaira meitu” (3:25)
Materiāli audzēkņiem: Ja iespējams, paņemiet līdzi mākslas piederumus, ko audzēkņi varētu izmantot, lai izveidotu attēlu ar frāzi „Nebīsties, tici vien!”.

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā:Aiciniet audzēkņus izmantot tērzēšanas iespēju, lai dalītos rakstvietās vai apgalvojumos no vispārējās konferences, kur tiek runāts par nebaidīšanos. Pēc tam jūs varētu aicināt konkrētus audzēkņus dalīties viņu uzietajās rakstvietās, daloties savā ekrānā un parādot minētās rakstvietas caur tiešsaistes Evaņģēlija bibliotēku vai Evaņģēlija bibliotēkas lietotni.

Mateja 9:36–38, Mateja 10. nod.

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība palīdzēs audzēkņiem izprast apustuļu — Jēzus Kristus pārstāvju un liecinieku — aicinājumu un mērķi.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus paprātot par savu pieredzi ar Tā Kunga apustuļiem, uzdodot tiem šādus jautājumus: Kā Glābēja apustuļi ir tuvinājuši tevi Jēzum Kristum?Kas, domājot par viņiem, atstāj uz tevi vislielāko iespaidu?Kādi tev ir jautājumi par apustuļa lomu? Jūs varētu izmantot alternatīvo ideju audzēkņu sagatavošanās uzdevumam, kas ir izklāstīta sadaļā „Mācību papilduzdevumi”.

Uzskates materiāls: Sagatavojieties izlikt apskatei vai izsniegt izdales materiāla formātā prezidenta Nelsona paziņojumu un audzēkņiem paredzētos jautājumus, lai viņi varētu izvērtēt savas izjūtas un attieksmi pret Jēzus Kristus apustuļiem.
Materiāli audzēkņiem: Padomājiet, kādus materiālus, kurus saņemam no mūsdienu apustuļiem vai kas vēsta par viņiem, jūs varētu izsniegt saviem audzēkņiem.

Lūkas 9:24–26, 57–62

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība palīdzēs audzēkņiem saprast to, kādā veidā viņi var kļūt par patiesiem Jēzus Kristus mācekļiem.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par vairākiem veidiem, kā viņi cenšas sekot Jēzum Kristum.

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Lai palīdzētu audzēkņiem atskaitīties par apgūto, jūs varētu izmantot tāfeles funkciju vai citu tamlīdzīgu funkciju. Audzēkņi varētu pabeigt frāzi „Lai kļūtu par īsteniem Jēzus Kristus mācekļiem, mēs varam …”

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana III

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība palīdzēs audzēkņiem skaidrāk izprast un vingrināties to mācību izskaidrošanā, kas ir ietvertas šādās prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās: Mateja 5:14–16 ; Lūkas 2:10–12 ; Jāņa 3:5 un Jāņa 3:16 .

Piezīme! Šīs atkārtošanas nodarbības vietā jums, iespējams, būs nepieciešams pasniegt prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu nodarbību. Lai pārliecinātos, ka semināra gaitā tiek pasniegta katra prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu nodarbība, pārskatiet sava reģiona vai apgabala direktora vai koordinatora izsniegto mācību grafiku.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izvēlēties kādu no Mateja, Lūkas vai Jāņa evaņģēlija prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietām, kas viņiem šķiet nozīmīga. Lūdziet viņus padomāt par to, kāpēc šī rakstvieta viņiem šķiet nozīmīga, lai nodarbības gaitā viņi būtu gatavi dalīties savās pārdomās.

Uzskates materiāli: Jūs varētu izlikt apskatei mācību stilu sarakstu, ko audzēkņi izmantos, lai izvērtētu to, kuras no šīm metodēm palīdz tiem efektīvāk mācīties.
Palīglīdzekļi: Pārskatiet uzdevumus, kuros tiek izcelti dažādi mācīšanās stili, un izlemiet, kādi materiāli jūsu audzēkņiem varētu būt nepieciešami, lai veiksmīgi izpildītu izvēlēto uzdevumu.

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Jūs varētu dalīties ar audzēkņiem idejās par priekšmetiem un rīkiem no viņu mājām, ko viņi varētu izmantot, pildot uzdevumu par mācību stilu. Uzaiciniet dažus audzēkņus dalīties savās atbildēs ar pārējiem.