セミナリー
黙示2-3章,第1部


黙示2-3章,第1部

「わたしはあなたのわざを知っている」

PAINTING BY GREG Olson of Christ knocking on a door

イエス・キリストはわたしたち一人一人を御存じです。主はわたしたちが何を上手に行えているかを御存じです。そして,わたしたちがもっと主のようになるために,わたしたちが伸ばすべき点も御存じです。ヨハネは,アジヤの七つの教会にあてた別々のメッセージで,聖徒の良い行いを認め,彼らが改めるべきことを警告しているイエス・キリストの声を記録しています。この課では,あなたの良い行いを認め,必要な修正を与えてくださる救い主の声を聞けるようにします。

生徒を助けすることに焦点を当てる。レッスンの準備中は,レッスン資料だけでなく,生徒に焦点を当てます。「今日のクラスで皆さんは何をしますか」,または「皆さんは自分にとって有意義な真理をどのように発見できますか」などと尋ねてみましょう。

生徒の準備:生徒に,自分たちの生活の中で救い主が喜んでおられると思われる部分を挙げてもらいます。このような考察の一環として,生徒は祈りをささげ,自分たちがうまくやれているのは何かを理解しやすくなるよう,主に願い求めることができるでしょう。また,親に助けてもらうこともできます。

学習活動案

ヨハネのメッセージには,死すべき状態における試練と困難に打ち勝つ人々に向けられた,救い主の約束も含まれていることに留意してください。これについては,次のレッスンで詳しく説明します。

救い主の声を聞く

生徒が以下の質問を考える間,キリストが戸をたたかれる画像を表示します。

Jesus Christ depicted knocking on a door. Christ is portrayed wearing red and white robes. The painting illustrates the concept of Christ “knocking on the door,” as described in scripture. There is no doorknob depicted in the painting, symbolizing that the door must be opened from within.
  • もしもだれかが自分の家の戸をたたく音を聞いて,それが救い主であると気がついたとしたら,どのような気持ちになるでしょうか。それはなぜですか。

ラオデキヤ(ヨハネがアジヤで手紙を書いた七つの教会のうちの1つが設立された場所。 黙示1:11 参照)の教会員に対するメッセージの中で,ヨハネは,本来いるべき所に来るようにというイエス・キリストからの言葉で締めくくりました。

黙示3:20 を読んで,救い主の招きを見つけましょう。

時間を取って,戸をたたかれるイエスの象徴を生徒が理解できるよう助けてください。キリストに戸をたたいていただき,一緒に食事をすることは,わたしたちにとってどのような意味なのかを話し合ってみましょう。例えば,わたしたちが救い主をわたしたちの生活に招くとき,主は,わたしたちの魂に強さ,栄養,そして慰めを与えることがおできになります。

  • 黙示3:20 の象徴の意味は何だと思いますか。

  • なぜ救い主は,戸から中に入らず,たたかれるにとどめたのでしょうか。

  • イエス・キリストへの戸を開き,主の声をよりよく聞こうとするには,どうすればよいでしょうか。

  • 最近,主の声を聞き,戸を開けるために何をしましたか。

ヨハネがメッセージを書いてはいますが,その七つの教会へのメッセージは,イエス・キリストからのものなのです。黙示2-3章のメッセージを学びながら,イエス・キリストの声に耳を傾けてください。救い主があなたとともにあり,あなたを強めることができるよう,戸を開ける方法を考えてみましょう。7つのメッセージはそれぞれ固有のものですが,類似点もあります。

生徒は,レッスンの後半でこれらの聖句をさらに詳しく学ぶ機会があります。この活動では,生徒が「わたしはあなたのわざを知っている」という繰り返しの語句の意義を明確にし,話し合ってもらうだけでよいでしょう。

黙示2:2,9,13,193:1,8,15 で繰り返される「わたしはあなたのわざを知っている」という語句を探し,印をつけてみましょう。これらの聖句では,ヨハネはイエス・キリストの声を記録していますが,それはまた天の御父の御心も表しています。

  • なぜ,天の御父とイエス・キリストが「〔あなたの〕わざを知っている」ことを理解することが重要なのでしょうか。

わたしたちが黙示2-3章において知る一つの真理は, 天の御父とイエス・キリストがわたしたち一人一人を知っておられるがゆえに,御二方はわたしたちの善い行いを認め,変えるべきことは何かを警告することがおできになる,ということです。七つの教会への勧告を研究しながら,この真理の証拠を探してください。

七つの教会への勧告

以下の地図と参考文献を表示します。モデルとして,七つの教会の1つをクラスで研究し,参考文献に続く質問に答えましょう。残りの6つの教会は,後にクラスで分けて,それぞれで取り組んでもよいでしょう。生徒に聖句について学び,個人でまたは少人数のグループで質問に答えてもらいましょう。生徒が学んでいる間に,声をかけ,必要に応じて助けてください。

以下の参考資料と「注釈と背景情報」の項は,難しい単語や語句を理解するのに役立ちます。

Map of the Mediterranean.

七つの教会の地図を見て,少なくとも2つの教会を選択して研究してください。一部の教会でイエス・キリストが認めている善い行いと,イエスがそれぞれの教会に与えた懲らしめを見つけてください。

  1. エペソ( 黙示2:1-7 ): ニコライ宗は,神の恵みが彼らを救うので,罰を受けることなく性的な罪を犯してもよいと主張する宗教団体でした。

  2. スミルナ( 黙示2:8-11

  3. ペルガモ( 黙示2:12-17): バラムの教義は,この世の欲望を満たすため,または人間の名誉を求めるために神の戒めを破ることに言及しています( 2ペテロ2:15 参照)。上記のニコライ宗の 定義に注意してください。

  4. テアテラ( 黙示2:18-29

  5. サルデス( 黙示3:1-6

  6. ヒラデルヒヤ( 黙示3:7-13 ):このメッセージは,善い行いだけを認めています。

  7. ラオデキヤ( 黙示3:14-22 ):このメッセージは,不完全な行いのみを戒めます。なお, なまぬるいとは,イエス・キリストの福音に完全に取り組んでいないことを意味しています。

  • イエス・キリストはどのような善い行いを認めましたか。あなたは,今の時代の教会員の間に同じような善い行いをどのように見いだしましたか。

  • イエスは,あなたが選んだ教会にどのような戒めまたは勧告を与えられましたか。なぜこれは今の時代の教会にとっても優れた勧告なのでしょうか。

十分な時間を取った後,生徒に学んだことを発表してもらいます。善い行いと必要とされる戒めのリストをホワイトボードに書いてもよいでしょう。以下の質問が話し合われる中で,生徒に準備のための活動から得た経験を分かち合ってもらうこともできます。

  • なぜイエス・キリストは,わたしたちがうまくできていることを知り,そしてどのように改善する必要があるのかを知るのに,最適のお方なのでしょうか。

自分の人生のための勧告

トーマス・S・モンソン大管長(1927-2018年)は,戸を開け,救い主に生活に入って来ていただけるようにすることを教会員に勧めています。以下の言葉を読むか,ChurchofJesusChrist.orgにあるビデオ「パットン夫人— その物語の続き」の15:08-15:56までを見てください 。

2:3
Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.

「天の御父がわたしたち一人一人を愛しておられることを,わたしは全身全霊を込めて証します。……天の御父は謙遜な人々の祈りや,助けを求める人々の叫びを聞いてくださいます。救い主であり贖い主である神の御子は,今日もわたしたち一人一人に呼びかけておられます。『見よ,わたしは戸の外に立って,たたいている。だれでもわたしの声を聞いて戸をあけるなら,わたしはその中にはい〔るであろう〕。』〔 黙示3:20

わたしたちは戸をたたく音に耳を傾けるでしょうか。その御声を聞こうとするでしょうか。その戸を開けて主に近づき,主がすぐにも与えてくださる救いを受けようとするでしょうか。。わたしたちがそうできるように,イエス・キリストの聖なる御名によって祈ります。」

(トーマス・S・モンソン「パットン夫人—その物語の続き『リアホナ』 2007年11月号,24)

イエスが戸をたたいておられる画像をもう一度見て,学んだことを振り返ってください。

時間を取って,生徒に以下の質問を考え,答えを学習帳に書いてもらいます。

  • あなたがよくやれていることで,救い主があなた自身でそう知って欲しいと望んでいらっしゃることはなんだと思いますか。

  • 救い主は,あなたの生活の中で何を変えるように勧められると思いますか。

注釈と背景情報

補足学習活動

イエス・キリストの紹介

7つのメッセージはそれぞれ,イエス・キリストの紹介から始まります。黙示1章で学んだ象徴を生徒に思い出してもらいます。七つの教会に送られたそれぞれのメッセージの最初の節を研究し,生徒にイエス・キリストの説明を探してもらいます( 黙示2:1,8,12,18; 3:1,7,14 参照)。次に,それぞれの説明から救い主について学んだことを生徒にクラスで発表してもらいます。

イエス・キリストに完全に献身する

生徒が,ラオデキヤの聖人たちが「なまぬるい」ことに気づいた後( 黙示3:15-16 参照),福音に対して「なまぬるい」とはどのような姿勢かを考えてもらいます。生徒に以下の質問を考えてもらいましょう:イエス・キリストへの献身を1-10の数字で表すと,どのようになりますか。なまぬるい姿勢にならないよう,救い主に対するあなたの献身度を,あなたに対する救い主の献身度により近づけるためにあなたにできることは何ですか。

完全なる献身について生徒がより深く学ぶために,ChurchofJesusChrist.orgにあるビデオ「救い主の真の弟子」の2:22-4:37を見てみましょう。オーストラリアで使われる「フェアディンクム」という語句は,完全に献身している,または間違いなく本物であることを意味し,なまぬるい姿勢とは正反対であることを説明してください。生徒に,ヴィンソン長老の物語とイエス・キリストの福音に対する献身との類似点を探してもらいます。

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