Seminář
Zjevení 6–14

Zjevení 6–14

Přehled

Jan spatřil ve vidění Beránka Božího, jak otevírá prvních šest pečetí zapečetěné knihy. Zaznamenal proroctví o důležitých a znepokojivých událostech, které nastanou těsně před Druhým příchodem Ježíše Krista. Podělil se o podrobnosti naší předsmrtelné existence, včetně bitvy v nebi (viz Zjevení 12:7) a Satanova odporu vůči následovníkům Ježíše Krista ve smrtelnosti. Prorokoval také o Znovuzřízení Spasitelovy Církve a oddělení spravedlivých od zlovolných.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Zjevení 6–7

Účel lekce: Tato lekce studentům pomůže pocítit, jak je důležité spoléhat se na Ježíše Krista, aby mohli být očištěni a zůstat věrnými během soužení posledních dnů.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli otázku uvedenou ve Zjevení 6:17 a přišli připraveni podělit se o to, co podle nich bude třeba k tomu, aby obstáli během soužení posledních dnů.

  • Náměty pro výuku formou videokonference: Poté, co si studenti prostudují nebo vyhledají verše z písem, které učí tomu, jak máme „[mýt] roucha svá, a [zbílit] je ve krvi Beránkově“ ( Zjevení 7:14), zvažte možnost vyzvat několik studentů, aby sdíleli obrazovku a ukázali verše z písem, které našli v aplikaci Knihovna evangelia. Pokud si části těchto veršů označili, mohli byste se jich zeptat, proč označili právě je.

Zjevení 8–11

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci pocítit Pánovu moc a Jeho schopnost chránit nás před pohromami a zlem posledních dnů.

  • Příprava studentů: Zvažte možnost přečíst citát presidenta Russella M. Nelsona ze začátku této lekce a vybídnout studenty, aby si prostudovali některé z mocných skutků, které Pán vykoná před svým Druhým příchodem. Užitečným zdrojem by v této souvislosti mohlo být heslo „ Poslední dny “ v Průvodci k písmům (k dispozici na stránkách scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

  • Obrázky: Schéma znázorňující události sedmi pečetí; obrázek Olivové hory, například Fotografie míst z Bible, č. 11, „Hora Olivová” (Mohli byste studentům pomoci najít tuto fotografii v písmech.)

Zjevení 12

Účel lekce: Tato lekce má pomoci posílit odhodlanost studentů následovat Ježíše Krista tím, že jim pomůže porozumět jejich předsmrtelnému rozhodnutí následovat Spasitele a odmítnout Satana.

  • Příprava studentů: Několik dní před touto lekcí studenty vyzvěte, aby věnovali pozornost způsobům, kterých si všímají, jak Satan bojuje proti Ježíši Kristu a Jeho následovníkům. Povzbuďte je, aby se připravili podělit se o konkrétní příklady toho, čeho si všimli.

  • Video: „Naděje Izraele“ (1:01:34; sledujte od časového kódu 20:52 do 21:36)

  • Obrázek: obrázek ženy a draka

  • Tabulka: Tabulka vysvětlující symboly uvedené ve Zjevení 12:1–3

  • Námět pro výuku formou videokonference: Během přípravy na sdílení citátu sestry Wendy W. Nelsonové rozhodněte, zda by nebylo lepší sdílet video. Pokud budete sdílet text, zvažte možnost sdílet jednotlivé odstavce postupně a umožnit studentům diskutovat o jejich pocitech ohledně tohoto citátu, o tom, jak mohl vypadat jejich předsmrtelný život, a o tom, jaké pocity by mohli mít, kdyby ho viděli.

Zjevení 14

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci pochopit, jak Spasitel a Jeho znovuzřízená Církev mohou pomoci světu – i jim – připravit se na Jeho Druhý příchod.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si sestavili seznam tří nebo čtyř účelů Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů, které jsou podle nich nejdůležitější.

  • Obrázky: obrázek sochy anděla Moroniho na chrámu; obrázek srpu

  • Pomůcky pro studenty: Výtisky následujících zdrojů, pokud k nim studenti nemají přístup online: Russell M. Nelson a Wendy W. Nelsonová, „Naděje Izraele“ (celosvětové zasvěcující shromáždění pro mládež, 3. června 2018), ChurchofJesusChrist.org; Russell M. Nelson, „Zapojení sester do shromažďování Izraele“, Liahona, listopad 2018, 68–70; Russell M. Nelson, „Nechť Bůh převládne“, Liahona, listopad 2020, 92–95

  • Námět pro výuku formou videokonference: Mohli byste začít hodinu představením modelové situace a poté studenty rozmístit do skupinových místností, aby si ji sehráli jako scénku a diskutovali o reakcích či odpovědích, které by na ni mohli mít. Studenti by také mohli společně vyjmenovat, kterým nejdůležitějším důvodům toho, proč Ježíš Kristus zorganizoval svou Církev, je podle nich třeba porozumět.

Opakování mistrovství v nauce 25

Účel lekce: Tato lekce poskytne studentům příležitost lépe porozumět pravdám ze třinácti pasáží z mistrovství v nauce z druhé poloviny Nového zákona a tyto pravdy uplatnit.

  • Příprava studentů: Zvažte možnost dát studentům výtisk materiálu na rozdání z této lekce. Vyzvěte je, aby si zopakovali odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem a zamysleli se nad situacemi, ve kterých může být porozumění těmto pasážím užitečné.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Pokud studenti budou vytvářet obrázky znázorňující jednu či více pasáží z mistrovství v nauce, mohli byste jim umožnit použít k tomu digitální programy nebo aplikace. Až budou hotovi, poskytněte jim příležitost podělit se o své obrázky se třídou.