A szentírások tanulmányozása

Halld meg az Úr hangját a szentírásokon keresztül!

Jézus azt tanította, hogy a szentírások bizonyságot tesznek Őróla (lásd János 5:39). Ez a lecke a szentírások tanulmányozásához szükséges készségek fejlesztése és a szentírások tanulmányozásával kapcsolatos célok meghatározása révén képes segíteni abban, hogy közelebb kerülj Krisztushoz, és Isten szavának tanulmányozása által jobban megismerd Őt.

Tanulói felkészülés: Egy korábbi lecke során oszd ki a tanulóknak a következő anyagot. Kérd meg őket, hogy név nélkül töltsék ki, majd adják be. A tanulók válaszai a segítségedre lehetnek abban, hogy irányt szabjanak az erre a leckére történő felkészülésednek.

Szentírás-tanulmányozási kiértékelés

Válaszold meg őszintén a kérdéseket az alábbi skála használatával:

(a) Soha (b) Ritkán (c) Néha (d) Gyakran (e) Mindig

___ Naponta tanulmányozom a szentírásokat.

___ Értékesnek tartom, hogy időt szakítsak a mindennapos szentírás‑tanulmányozásra.

___ Ismerem és használom a szentírás-tanulmányozási készségeket, amelyek segítségével megérthetem a szentírásokban lévő igazságokat.

___ Tanulmányozás közben olyan gondolatok jutnak eszembe, amelyek korábban még nem fogalmazódtak meg bennem.

___ Feljegyzem a tanulmányozás közben felmerülő lelki benyomásokat és gondolatokat.

A lecke során hivatkozásként tedd ki a kiosztott anyagon szereplő kérdéseket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Miért tanulmányozzuk a szentírásokat?

A részvétel fokozása érdekében megkérheted a tanulókat, hogy párokban vagy osztályként játsszák el ezt az élethelyzetet.

Képzeld el, hogy az egyik barátod ezt mondja neked: „Annyira elfoglalt vagyok, hogy nincs időm a szentírások tanulmányozására. Még csak nem is értem őket!”

• Mit mondanál a barátodnak?

• Milyen egyéb okai lehetnek annak, ha valaki nem tanulmányozza napi szinten a szentírásokat?

A tanulói felkészülési tevékenységben található értékelés használatával segíthetsz a tanulóknak áttekinteni, hogyan is állnak a szentírások tanulmányozásával.

Végezd el a szentírás-tanulmányozásra vonatkozó kiértékelést. A válaszaidra a tanóra későbbi részében térünk vissza.

Válaszolj a következő kérdésekre a tanulmányozási naplódban.

• Mi az, ami jól megy a szentírás-tanulmányozásban? Mi az, amiben fejlődhetnék?

Jelenítsd meg a következő állítást és az azt követő kérdéseket. Hasznos lehet, ha a tanulók a tanulmányozási naplójukban válaszolnak a kérdésekre, mielőtt az osztály előtt reagálnának. A további gondolatok ösztönzése érdekében tegyél fel utókövető kérdéseket a tapasztalataikat megosztó tanulóknak.

Olvasd el az alábbi idézetet Russell M. Nelson elnöktől, arra figyelve, amit arról tanulhatunk, hogy miért éri meg a szentírások rendszeres tanulmányozása a befektetett időt és erőfeszítést.

„Miközben igyekszünk Jézus Krisztus tanítványai lenni, még tudatosabb erőfeszítést kell tennünk az Ő meghallására. Tudatos és következetes erőfeszítést kíván a mindennapi életünk megtöltése az Ő szavaival, tanításaival és igazságaival. […]

…hová mehetünk,hogy halljuk Őt?

Fordulhatunk a szentírásokhoz. Jézus Krisztusról és az Ő evangéliumáról, engesztelése nagyságáról, valamint Atyánk nagyszerű boldogság- és megváltástervéről tanítanak minket. Az Isten szavában való mindennapos elmerülés döntő fontosságú a lelki túléléshez, különösen ezekben az egyre zavarosabb napokban. Amikor naponta lakmározunk Krisztus szavain, Krisztus szavai meg fogják mondani, miként reagáljunk azokra a nehézségekre, melyekkel soha nem gondoltuk volna, hogy szembe kell majd néznünk. […]

Mi fog történni, amikor tudatosabban halljátok, hallgatjátok és megszívlelitek, amit a Szabadító már mondott és amit most mond a prófétáin keresztül? Megígérem nektek, hogy további erőt kaptok a kísértésekkel, a küzdelmekkel és a gyengeségekkel szemben. Csodákat ígérek a házasságotokban, a családi kapcsolataitokban és a mindennapi munkátokban. És megígérem, hogy megnövekszik képességetek az örömre még akkor is, ha a zűrzavar fokozódik az életetekben.”

Russell M. Nelson: Őt hallgasd.Liahóna, 2020. máj. 89., 90.

• Mit tanultál ebből az idézetből arról, hogy a Szabadító miként áldhat meg téged a szentírások tanulmányozása során?

• Milyen áldásokban részesültél, amikor rendszeresen tanulmányoztad a szentírásokat?

• Mi segített vagy mi segíthet neked abban, hogy következetesen időt szakíts a szentírások tanulmányozására?

Érdemes lehet elvégezni egy tevékenységet a tanulókkal, amely a segítségükre lesz valamilyen szentírás-tanulmányozási készség fejlesztésében. Az alábbi tevékenység segítségével a tanulók elsajátíthatják a lábjegyzetek használatának eredményes módját. Ha úgy gondolod, hogy inkább egy másik készség fejlesztésére lenne szükségük, válassz egy másik, a szentírás-tanulmányozási készségeik fejlesztésére szolgáló tevékenységet. A lecke végén található kiegészítő anyagok között találsz erre néhány ötletet.

Hogyan használhatom eredményesen a lábjegyzeteket?

A felemelőbb szentírás-tanulmányozás egyik módja a lábjegyzetek használata. A lábjegyzetek a nyomtatott szentírások esetén az egyes oldalak alján találhatók, míg az elektronikus szentírások esetén a versek bizonyos szavai mellett látható kis betűket megérintve tekinthetők meg. Ezek a jegyzetek más versek hivatkozásait vagy olyan további eszközöket tartalmaznak, amelyek segíthetnek neked még jobban megérteni a tanítottakat.

Az Újszövetség utolsó napi szent kiadásának lábjegyzeteiben gyakran találkozhatunk a Biblia Joseph Smith fordításából származó jegyzetekkel. A Joseph Smith fordítás a Biblia Joseph Smith által készített, sugalmazott átdolgozása avagy fordítása. Ez a fordítás visszaállít a Bibliából elveszett igazságokat, és még világosabbá tesz bibliai tanításokat. A Próféta sugalmazás hatására a Biblia több mint 3400 versét javította át. Ezek közül sok lábjegyzet formájában található meg a utolsó napi szent bibliakiadásokban, míg néhány hosszabb rész a függelékben kapott helyet.

Lukács könyvének 2. fejezete azt a történetet meséli el, amikor József és Mária három napi keresés után a templomban rátalál a 12 éves Jézusra (lásd Lukács 2:40–45). A Lukács 2:46 egy olyan példa, ahol a Joseph Smith fordítás világosabbá teszi az adott szövegrészben tanítottakat. Abban is segít, hogy a jelentés összhangba kerüljön a 47. versben tanítottakkal.

Tanulmányozd a Lukács 2:46 -ot lábjegyzetek nélkül, és nézd meg, mit tudsz meg Jézus Krisztusról.

Tanulmányozd át ismét ugyanezt a részt, de ezúttal használd a lábjegyzeteket, a „GR” kezdetű lábjegyzetet is beleértve. A „GR” jelentése „görög”, amely az Újszövetség legtöbb kéziratának eredeti nyelve. Ez a lábjegyzet segít nekünk megérteni a görög szöveg egy másik lehetséges jelentését.

• Hogyan segítettek ezek a szentírás-tanulmányozási eszközök jobban megérteni azt, hogy mit tanít ez a vers Jézus Krisztusról?

Minél inkább hasonlóvá válni Jézus Krisztushoz

Az ifjúsági hitoktatás egyik legfontosabb célja, hogy segítsen neked Jézus Krisztust követni és az Ő tanítványává válni. A szentírások következetes tanulmányozása az egyik legjobb módja annak, ahogyan Jézus Krisztus elkötelezettebb követőjévé válhatsz. Emellett ez az egyik követelménye annak is, hogy kreditet szerezz az ifjúsági hitoktatáson. Ha kérdéseid merülnek fel a szentírás-tanulmányozási követelményekkel kapcsolatban, fordulj a hitoktatódhoz.

Néha nehéz lehet időt találni a szentírások személyes tanulmányozására. David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanácsolta:

„Életünk mozgalmas tempóját tekintve nem elég a jó szándék és a puszta »remény«, hogy időt találunk a szentírás érdemi tanulmányozására. A tapasztalataim alapján nagymértékben növeli a szentírásbeli keresésünk és tanulmányozásunk eredményességét, ha kijelölünk minden nap egy erre szánt konkrét időpontot, és amennyire lehet, egy erre szolgáló helyet is.”

(David A. Bednar, “Because We Have Them before Our Eyes,” New Era, Apr. 2006, 6)

Gondold át, hogy mit tanultál ma és hogyan érezted magad. Hasznos lehet, ha újra áttekinted a szentírás-tanulmányozási kiértékelésre adott válaszaidat. Határozz meg egy célt a szentírások tanulmányozásával kapcsolatban a tanulmányozási naplódban. A cél lehet egy a Gyermekek és fiatalok programmal kapcsolatos lelki cél, de egy ettől független célt is meghatározhatsz. A cél meghatározása közben gondolkodj el a következő kérdéseken:

• Mit tudsz vagy mit hiszel a szentírásokkal kapcsolatban? Hogyan növeli a tanulmányozási kedvedet az, amit a szentírásokkal kapcsolatban tudsz vagy hiszel?

• Milyen kihívásokkal találtad magad szemben eddig a szentírások tanulmányozásával kapcsolatban? Hogyan győzheted le ezeket a kihívásokat?

• Mennyit fogsz tanulmányozni? Hol és mikor fogod megtenni ezt?

Megjegyzések és háttér-információk

Milyen áldások fakadhatnak a szentírások tanulmányozásából?

D. Todd Christofferson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából bizonyságot tett azokról az áldásokról, amelyek a szentírások tanulmányozásából fakadhatnak.

Hogyan tanulmányozhatom eredményesen a szentírásokat?

D. Todd Christofferson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta erről:

„Amikor azt mondom, »tanulmányozni«, az olvasásnál többre gondolok. Néha jó elolvasni egy szentíráskönyvet egy meghatározott idő alatt, hogy átfogó képet kapjunk üzenetéről, de a megtéréshez fontosabb a szentírásokkal eltöltött idő, mint az, hogy mennyit olvasunk el azokból ezen idő alatt. Látom, amint olykor elolvastok néhány verset, meg-megálltok közben és eltöprengtek azokon, aztán ismét alaposan elolvassátok e verseket, aztán elgondolkodtok azok jelentésén, imádkoztok, hogy megértsétek azokat, kérdéseket tesztek fel magatokban, lelki benyomásokra vártok, majd leírjátok a kapott benyomásokat és meglátásokat, hogy jobban emlékezzetek rájuk és több tudásra tegyetek szert. Ha így tanulmányozzátok, talán nem fogtok egy fél óra alatt sok fejezetet vagy verset elolvasni, viszont helyet adtok szívetekben Isten szavának, és Ő szólni fog hozzátok.”

(Vö. D. Todd Christofferson: Te azért idővel megtérvén.&#160&#160Liahóna,2004. máj. 11.)

Néhány eszköz és forrás, amelyek segítenek a szentírások eredményesebb tanulmányozásában:

• A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára kézikönyv bevezető anyagai.

• A felsőfokú hitoktatás Újszövetség tanulói kézikönyve, amely hasznos képeket, megjegyzéseket és magyarázatokat tartalmaz.

Az alábbi eszközöket az Evangéliumi könyvtár alkalmazás Tanulási segédanyagok részében, illetve a hármas szentíráskötet függelékében találod meg:

• A Szentíráskalauz , amely segítséget nyújt a témák szerinti tanulmányozásban, illetve kereszthivatkozások, meghatározások és szövegkörnyezeti magyarázatok keresésében.

• A Bibliai térképek , amelyekkel jobban megértheted a szentírás-beszámolók földrajzi környezetét.

• A Bibliai fényképek eszköz, amely a Szentföldön található helyszíneket ábrázoló képekkel segít abban, hogy jobban magad elé tudd képzelni a bibliai történeteket.

• Az evangéliumok párhuzamba állítása tárgymutató az egyes evangéliumi beszámolókban található történetekhez, amelynek segítségével még jobban megértheted az egyes eseményeket.

Kiegészítő tanulási tevékenység

Az evangéliumi beszámolók párhuzamba állítása

Ezt a gyakorlatot a Joseph Smith fordításra hivatkozó lábjegyzetekkel kapcsolatos tevékenység kiegészítéseként vagy akár ahelyett is használhatod.

A tanulók ebben a tevékenységben ugyanazt az újszövetségi beszámolót több író szemszögéből tanulmányozhatják, ezáltal pedig további meglátásokra tehetnek szert a Szabadítóval kapcsolatban. A gyakorlathoz például a Szabadító Gecsemáné kertjében való szenvedéséről szóló beszámolót használhatod: Máté 26:36–46 ; Márk 14:32–42 ; Lukács 22:40–46 . Miután a tanulók tanulmányozták ezeket a beszámolókat, megoszthatnak a szentírások ily módon történő taulmányozása során szerzett meglátásokat.