Lição 36

Joseph Smith Escreve as Regras de Fé

Propósito

Fortalecer nas crianças o desejo de compreender e decorar as Regras de Fé.

Preparação

Em espírito de oração, estude as Regras de Fé, que se encontram no final de Pérola de Grande Valor, e os relatos históricos desta lição. Em seguida, estude a lição e decida como pretende usar os relatos escriturísticos e históricos para ensinar as crianças. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi–vii, e “Como Usar os Relatos Escriturísticos e Históricos para Ensinar as Crianças”, p. vii–xii.)
Escolha as perguntas do debate e atividades complementares que mais envolvam e ajudem as crianças a alcançar o propósito da lição.
Materiais Necessários:
1. Pérola de Grande Valor para cada criança;
2. Os cartazes das Regras de Fé da biblioteca da capela (65001 059 a 65013 059 ou 65014 059, que contêm todas as treze Regras de Fé.)

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança para fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

• Que estão aprendendo nas aulas de matemática da escola?

Depois que as crianças responderem, escreva o seguinte problema de álgebra no quadro-negro:

a² + b² = 25

• Por que é difícil para vocês resolver este problema?

• Para aprenderem álgebra, o que precisam aprender primeiro?

Diga que antes de aprenderem a resolver problemas de álgebra, as crianças precisam aprender os princípios matemáticos básicos. Do mesmo modo, para aprender e compreender o evangelho, precisamos primeiro aprender os princípios básicos do evangelho.

Diga que o Profeta Joseph Smith escreveu treze declarações que resumem brevemente alguns dos princípios e crenças básicas da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Os membros da Igreja e as pessoas que estão aprendendo sobre a Igreja podem estudar essas declarações, que as ajudarão a compreender e guardar na memória as crenças básicas da Igreja.

• Como são chamadas essas treze declarações? (Regras de Fé.)

Atividade Motivadora Alternativa

Escreva as seguintes letras no quadro-negro:

U D T Q C S S O N D O D

• Qual é a próxima letra dessa seqüência?

Depois que as crianças tiverem dado algumas sugestões, explique-lhes que as letras são as primeiras letras das palavras “um”, “dois”, “três”, e assim por diante, até “doze”. A próxima letra da seqüência seria T de “treze”.

• Como são chamadas essas treze declarações? (Regras de Fé.)

Histórias das Escrituras e Relatos Históricos

Conte às crianças a respeito da ocasião em que Joseph Smith escreveu a carta Wentworth, que incluía as Regras de Fé, conforme descrito no relato histórico a seguir. Depois, mostre os cartazes das Regras de Fé e debata com as crianças algumas das doutrinas dos santos dos últimos dias explicadas nas Regras de Fé.

Em 1842, um homem chamado George Barstow estava escrevendo a história do estado de New Hampshire e queria incluir um capítulo sobre os membros da Igreja que moravam lá. O Sr. Barstow não sabia muito a respeito da igreja e queria saber em que os santos dos últimos dias acreditavam. Como a sede da Igreja era em Nauvoo, o Sr. Barstow entrou em contato com seu amigo, John Wentworth, que era dono de um jornal de Chicago, Estado de Illinois.

O Sr. Wentworth perguntou a Joseph Smith a respeito das crenças e da história da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. O Profeta respondeu com uma carta que se tornou conhecida como a carta Wentworth. Nela, ele contava ao Sr. Wentworth a respeito da Primeira Visão e como ele recebera e traduzira as placas de ouro. Também descrevia a organização da Igreja, a perseguição e a história dos santos. Na última parte dessa importante carta, o Profeta relacionou algumas das crenças básicas da Igreja. Essa relação passou a ser conhecida como Regras de Fé.

Joseph Smith escreveu as Regras de Fé para ajudar as pessoas que não são membros da igreja a compreenderem como a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias difere das outras igrejas. As Regras de Fé não contêm todos os ensinamentos e crenças da Igreja, mas explicam algumas de nossas crenças mais importantes. Podem ajudar a edificar a fé, o entendimento e o testemunho do evangelho, além de oferecerem uma boa base para compartilharmos o evangelho com outras pessoas.

As Regras de Fé nunca foram publicadas na história de New Hampshire de Barstow ou no jornal de Wentworth, mas foram publicadas em um jornal da Igreja em 1842. Em 1880, os membros da Igreja, na conferência geral de outubro, ergueram o braço de comum acordo para aceitar as Regras de Fé como escritura. Estão atualmente incluídas em Pérola de Grande Valor.

Debate

Estude as perguntas e passagens das escrituras a seguir quando preparar a aula. Use as perguntas que, na sua opinião, ajudarão as crianças a compreenderem melhor as escrituras e aplicarem seus princípios na própria vida. A leitura das passagens com as crianças, na sala de aula, irá ajudá-las a ganhar maior entendimento das escrituras.

• Que são as Regras de Fé? Por que Joseph Smith as escreveu?

• Por que é importante que os membros da Igreja conheçam as Regras de Fé? Como as Regras de Fé nos ajudam a compreender e viver o evangelho? (Ver atividade complementar 1.)

• Por que é útil decorarmos as Regras de Fé? (Pode recordar uma ou mais Regras de Fé com as crianças.)

• Como o conhecimento das Regras de Fé nos ajuda a compartilhar o evangelho com outras pessoas? (Ver atividade complementar 4.) Já tiveram a oportunidade de dizer as Regras de Fé para alguém que não era membro da Igreja? Permita que as crianças contem uma experiência que tiveram.

Atividades Complementares

Você pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como recapitulação, resumo ou desafio.

Antes da aula, escreva cada uma das seguintes declarações em uma folha separada de papel:
1. Sei quem são os membros da Trindade.
2. Sou responsável pelas coisas que faço.
3. Compreendo o plano do Pai Celestial para Seus filhos.
4. Posso voltar a viver com o Pai Celestial, se obedecer aos primeiros princípios e ordenanças do evangelho.
5. Sei que os líderes da Igreja são chamados por Deus por meio da autoridade do sacerdócio.
6. Sei que a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias é a mesma igreja que Jesus organizou quando estava na Terra.
7. Posso receber muitos dons e bênçãos por meio do Espírito Santo.
8. Sei que as escrituras são a palavra de Deus.
9. Sei que a revelação vem de Deus.
10. Sei que Jesus Cristo voltará.
11. Sou livre para adorar a Deus.
12. Preciso obedecer às leis de meu país.
13. Posso desenvolver boas qualidades que me ajudarão a viver o evangelho e irão contribuir para minha alegria.
Escreva Trilha para um Testemunho em uma folha grande de papel ou no quadro-negro. Debaixo desse título desenhe um caminho com treze pedras que conduzam a um destino chamado Testemunho. Explique às crianças que as Regras de Fé podem nos ajudar a compreender o evangelho e fortalecer nosso testemunho.

Peça a uma criança que fique de pé e leia ou recite a primeira Regra de Fé. Em seguida, leia a declaração 1 das folhas de papel que você preparou. Debata brevemente o significado da Regra de Fé e peça à criança que coloque o papel sobre a primeira pedra do caminho. Faça o mesmo com as outras Regras de Fé e as declarações correspondentes pela ordem, até que todas as crianças tenham tido oportunidade de participar e todas as Regras de Fé e declarações tenham sido lidas. Debata com as crianças como as Regras de Fé podem nos ajudar a fortalecer nosso testemunho.
Faça uma cópia para cada criança da folha “Palavras-Chave das Regras de Fé”, que se encontra no final desta lição, ou escreva os números de 1 a 13 e as palavras correspondentes ou frases-chave no quadro-negro. Troque idéias com as crianças sobre como cada palavra-chave nos ajuda a lembrar a regra de fé correspondente. Peça às crianças que sugiram outros métodos que podem utilizar para decorar as Regras de Fé. (Ver “Ajudar as Crianças a Decorar as Escrituras”, p. xi.)
Realize um jogo de memória para ajudar as crianças a lembrarem-se do assunto de cada Regra de Fé. Escreva os números de 1 a 13 em cartões ou papéis. Depois escreva em outros cartões ou papéis as palavras ou fraseschave relacionadas na lista da folha que se encontra no final da lição. Coloque os cartões de face para baixo no chão ou sobre a mesa. Faça com que uma criança por vez vire dois cartões, tentando combinar a palavrachave com a Regra de Fé adequada.
Conte com suas próprias palavras a seguinte história relatada pelo Presidente Thomas S. Monson, da Primeira Presidência:

Um homem estava viajando de ônibus pelos Estados Unidos, indo para a Califórnia. Quando o ônibus parou em Salt Lake City, uma menininha entrou e sentou-se ao lado do homem. Começaram a conversar, e ele perguntou se ela era mórmon. Quando ela respondeu “Sim, senhor”, ele lhe perguntou em que acreditavam os mórmons. A menina recitou a primeira Regra de Fé e explicou-a para o homem. Em seguida, recitou todas as outras Regras de Fé. O homem ficou muito impressionado com o conhecimento da menininha, e, depois que ela desceu no ônibus, não conseguiu parar de pensar no que ela dissera. Quando chegou à Califórnia, entrou em contato com o presidente da missão local. O presidente enviou missionários para ensiná-lo, e toda a sua família acabou sendo batizada, graças a uma menina da Primária que conhecia as Regras de Fé e compartilhou-as com alguém. [Ver “Primary Days”, (Dias na Primária) Ensign, abril de 1994, pp. 67–68.]
Obtenha um dos cartõezinhos com as Regras de Fé (33240 059; disponível nos centros de distribuição da Igreja) usados pelos missionários. (Se possível, consiga um cartão para cada criança da classe.) Mostre o cartão às crianças e explique como os missionários usam esses cartões. Com a aprovação da presidente da Primária, convide um missionário ou ex-missionário para contar uma experiência que teve ao usar esses cartões ou ao ensinar as Regras de Fé de outra maneira.
Faça com que as crianças se sentem em círculo no chão. Coloque uma garrafa (ou objeto semelhante que possa girar e apontar para alguém) no meio do círculo. Diga o número de uma Regra de Fé em voz alta e gire a garrafa. Quando a garrafa parar de girar, peça à criança para quem a garrafa apontar que diga o assunto ou uma palavra-chave daquela Regra de Fé. Se a criança não souber responder, peça à criança que está à direita dela que responda. Depois, peça à criança que respondeu que diga o número de outra Regra de Fé e gire a garrafa. Continue o jogo até que todas as Regras de Fé tenham sido mencionadas pelo menos uma vez. (Se as crianças já tiverem decorado as Regras de Fé, pode pedir-lhes que recitem a Regra de Fé inteira, em vez de apenas mencionar o assunto ou a palavra-chave.)

Método alternativo: Divida uma folha grande de papel em treze setores e escreva um número de 1 a 13 em cada setor. Coloque a folha no chão e peça a uma criança que jogue um pequeno objeto, como um botão ou uma pedra, no papel. Depois, peça à criança que diga o assunto da Regra de Fé (ou recite-a) correspondente ao número em que o objeto caiu. Repita até que todas as crianças tenham participado pelo menos uma vez.
Ajude as crianças a decorarem as Regras de Fé. [Pode utilizar os cartazes das Regras de Fé (65001 059–65014 059) para ajudar as crianças a decorar.]

Conclusão

Testemunho

Expresse sua gratidão por termos as Regras de Fé para ajudar-nos a compreender e recordar algumas das crenças básicas da Igreja. Conte uma experiência em que as Regras de Fé o ajudaram ou foram importantes em sua vida. Incentive as crianças a estudarem e decorarem as Regras de Fé.

Sugestão para Designação de Leitura

Sugira às crianças que estudem as Regras de Fé, Pérola de Grande Valor, em casa, para recapitularem a lição.

Sugestão para Atividade com a Família

Incentive as crianças a conversarem com a família a respeito de uma parte específica da lição, como, por exemplo, uma história, pergunta ou atividade, ou lerem com a família a “Sugestão para Designação de Leitura”.

Convide uma criança para fazer a última oração.