Як засвоїти та пристосувати навчальний план для семінарії
“Як засвоїти та пристосувати навчальний план для семінарії”, Навчальний план для семінарії: інструкції та настанови (2022)
“Як засвоїти та пристосувати навчальний план для семінарії”, Навчальний план для семінарії: інструкції та настанови
Як засвоїти та пристосувати навчальний план для семінарії
Існує багато ефективних способів, щоб підготуватися навчати євангелії Ісуса Христа. Ця підготовка завжди містить вивчення слова Бога з молитвою та пошук проводу Святого Духа, щоб знати, як найкраще допомогти тим, кого ви навчаєте, бути наверненими до Ісуса Христа та Його євангелії. Щоб це робити, важливо вивчати блок уривків з Писань, який надається за розкладом у програмі За Мною йдіть. Це допоможе вам під час вашої підготовки до уроку, коли ви переглядатимете навчальний план. Навчальний план допоможе вам визначити важливі принципи та вчення у блоці уривків з Писань, допомогти студентам пізнати і любити Небесного Батька та Ісуса Христа і йти за Ними та застосовувати натхненні способи ефективного навчання.
Поміркуйте над порадою президента Далліна Х. Оукса, з Першого Президентства, стосовно використання навчального плану при підготовці до уроків семінарії:
“Ми спочатку засвоюємо урок, а потім його пристосовуємо. Якщо ми старанно заглиблюємося у поданий матеріал уроку, який будемо проводити, тоді можемо прислухатися до Духа в тому, як цей матеріал пристосувати. Але, говорячи про таку гнучкість, існує спокуса почати з пристосування, а не із засвоєння. Має бути баланс. Це завжди складно. Але підхід, коли спочатку засвоюємо, а потім пристосовуємо, є гарною можливістю залишатися на твердому ґрунті”
Що означає засвоїти та пристосувати навчальний план при підготовці до уроку?
Президент Генрі Б. Айрінг допоміг нам зрозуміти кілька причин того, чому нам може бути потрібно пристосовувати навчальний план:
“Існує набагато більше ідей для навчання, способів, як навчати, та перехресних посилань для вивчення, ніж будь-хто з нас може застосувати. … Але оскільки ми хочемо, щоб наші студенти дізнавалися все від Господа, щоб вони могли просвіщатися, ми маємо благословити їх своїм прикладом. Щоб досягти цього нам слід читати навчальний план—кожне слово з нього. Ми, можливо, не матимемо час знайти і вивчити кожне посилання, але Бог знає наших студентів. …
Господь досконало знає, що знають [студенти] і що їм потрібно. Він любить їх і любить нас. І з Його допомогою ми … вибираємо не лише ті частини навчального плану, через які застосовуємо нашу силу навчання у повній мірі, але й ті, які принесуть силу небес для тих студентів, які знаходяться у нашому класі в той день”
(“The Lord Will Multiply the Harvest” [evening with a General Authority, Feb. 6, 1998], ChurchofJesusChrist.org).
Чому, на вашу думку, важливо спочатку засвоїти те, що міститься у матеріалі уроку, а потім пристосовувати його?
Яким чином відрізняються методи підготовки до уроку у вчителя, який використовує навчальний план, від тих, що у вчителя, який цього не робить?
Про що треба пам’ятати, пристосовуючи уроки
Ось кілька запитань, які ви можете обміркувати, засвоюючи та пристосовуючи матеріали уроків:
Яка мета уроку загалом та різних його частин?
Яка мета автора, який отримав натхнення, і чи зміни, які я хочу застосувати, будуть відповідати їй?
Які причини того, що я хочу внести зміни в урок? Чи це просто особисте вподобання, чи зміни нададуть студентам кращий навчальний досвід?
Чи мої зміни в уроці знаходяться у гармонії з підказками Святого Духа?