Rozwój umiejętności nauczyciela
Ucz o tytułach, rolach i atrybutach Jezusa Chrystusa.

„Ucz o tytułach, rolach i atrybutach Jezusa Chrystusa”, Rozwój umiejętności nauczyciela (2023)

„Ucz o tytułach, rolach i atrybutach Jezusa Chrystusa”, Rozwój umiejętności nauczyciela: Skupiaj się na Jezusie Chrystusie

Skupiaj się na Jezusie Chrystusie: Nauczaj o Jezusie Chrystusie bez względu na to, o czym uczysz

Ucz o tytułach, rolach i atrybutach Jezusa Chrystusa.

Umiejętność

Wymyślaj pytania skłaniające uczniów do rozpoznawania ról, tytułów, symboli, atrybutów i cech Jezusa Chrystusa.

Zdefiniuj

Dzięki temu, że skłaniamy uczniów do poszukiwania w pismach świętych treści poświęconych Jezusowi Chrystusowi, mogą oni Go poznać i pokochać. Jednym ze sposobów na przygotowanie pytania skłaniającego do rozpoznania ról, tytułów, symboli, atrybutów i cech Jezusa Chrystusa jest zawarcie w tym pytaniu następujących elementów: (1) fragmentu z pisma świętego, (2) tego, czego chcesz, aby uczeń poszukiwał (roli, tytułu, symbolu, atrybutu lub cechy Jezusa Chrystusa) i (3) sposobu, w jaki uczniowie samodzielnie odkryją te kwestie. Pytania te powinieneś postawić, zanim uczniowie przeczytają fragment z pisma świętego, aby byli przygotowani do odkrycia informacji o Jezusie Chrystusie.

Poniższe wzorce i praktyki są ogólnymi przykładami. Szkolenie będzie skuteczniejsze, jeśli wzorce i możliwości stosowania w praktyce będą oparte o kolejne lekcje w programie nauczania.

Wzór

Przejrzyj poniższe pytania i zwróć uwagę na to, w jaki sposób uwzględniają one fragment pisma świętego, to, czego uczniowie będą szukać, i sposób, w jaki samodzielnie to odkryją:

Kliknij tutaj, aby zobaczyć film ukazujący ten wzór.

Stosuj w praktyce

Przeczytaj poniższe wersety i dla każdego zestawu wersetów zapisz pytanie skłaniające do rozpoznania ról, tytułów, symboli, atrybutów i cech Jezusa Chrystusa.

Omów lub rozważ

  • Czego nauczyłeś się z tego doświadczenia na temat stawania się nauczycielem na wzór Chrystusa?

  • W jaki sposób może to być korzystne dla naszych uczniów oraz sprawić, że dyskusje w klasie będą bardziej skupione na Jezusie Chrystusie?

Wciel w czyn

  • Korzystając z tego, czego nauczyłeś się w praktyce, zastanów się nad sytuacją i potrzebami twoich uczniów, gdy będziesz studiować, przygotowując się do lekcji w tym tygodniu. Aby uczniowie mogli skupić się na Jezusie Chrystusie, do jednego z fragmentów pism świętych wykorzystanych na lekcji zapisz pytanie skłaniające do rozpoznania ról, tytułów, symboli, atrybutów i cech Jezusa. Zapisz pytania, które przychodzą ci do głowy i, jeśli masz czas, przećwicz zadawanie tych pytań na głos, zanim zrobisz to na lekcji. Dzięki temu doszlifujesz pytanie, zanim zadasz je swoim uczniom.

Czy chcesz dowiedzieć się więcej?

  • Chad H. Webb, „Mówimy o Chrystusie, znajdujemy radość w Chrystusie” (doroczny przekaz szkoleniowy dla seminariów i instytutów religii, 12 czerwca 2018), strona internetowa broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

Umiejętność

Zadawaj pytania, które pozwolą uczniom rozpoznać role, jakie Jezus Chrystus może pełnić w ich życiu.

Obraz
uczniowie podnoszą ręce

Zdefiniuj

Nauczyciele mogą skupiać się na Jezusie Chrystusie, zadając pytania, które pozwolą uczniom rozpoznać, jakie role może On odgrywać w ich życiu. Pytania te można wykorzystać, aby zaprosić uczniów do zbadania roli Jezusa Chrystusa przed lub po przeczytaniu fragmentu pism świętych lub słów proroków. Pytania powinny wskazywać uczniom źródło, skłaniać ich do szukania w źródle roli, jaką Zbawiciel może odegrać w ich życiu, i skłaniać do rozważenia, w jaki sposób to wszystko może odnosić się do nich. Kiedy nauczyciele umożliwią uczniom rozpoznanie, jaką rolę Zbawiciel może odegrać w ich życiu, Duch Święty pozwoli im dostrzec, jak ważny może być Jezus Chrystus w ich obecnej sytuacji, a oni będą chcieli pogłębić swoją relację z Nim, gdy będą mierzyć się z osobistymi wyzwaniami.

Poniższe wzorce i praktyki są ogólnymi przykładami. Szkolenie będzie skuteczniejsze, jeśli wzorce i możliwości stosowania w praktyce będą oparte o kolejne lekcje w programie nauczania.

Wzór

Oto kilka przykładów pytań, które możesz zadać, aby skłonić uczniów do rozpoznania ról, jakie Jezus Chrystus może pełnić w ich życiu:

  • W oparciu o te obietnice Starszego Kearona, jaką rolę może odgrywać w twoim życiu Jezus Chrystus, żebyś mógł odczuć tego skutki już teraz?

  • W jaki sposób rola, jaką Jezus Chrystus odegrał w życiu Nefiego (I Ks. Nefiego 7:16–18), może odnosić się do twojej obecnej sytuacji?

Kliknij tutaj, aby zobaczyć film ukazujący ten wzór.

Stosuj w praktyce

Zapisz pytanie, które pomoże uczniom rozpoznać role, jakie Jezus Chrystus może odegrać w ich życiu w następujących sytuacjach:

  • Uczeń cytuje następujący fragment: „Czyż nie powrócicie teraz do mnie, czyż nie odpokutujecie za swe grzechy i nie nawrócicie się, abym mógł was uzdrowić?” (III Nefi 9:13).

  • Przytaczasz następujący cytat z wypowiedzi Prezydenta Russella M. Nelsona: „Kiedy staramy się żyć zgodnie z wyższymi prawami Jezusa Chrystusa, nasze serca i nasza natura zaczynają się zmieniać. Zbawiciel podnosi nas ponad przyciąganie tego upadłego świata, błogosławiąc nas większą miłością, pokorą, hojnością, życzliwością, samodyscypliną, pokojem i odpoczynkiem” („Przezwyciężyć świat i znaleźć odpoczynek”, Liahona, listopad 2022, str. 97).

  • Przykład z najbliższej lekcji.

Omów lub rozważ

  • Czego się nauczyłeś na podstawie pracy z tymi pytaniami?

Wciel w czyn

  • Zastosuj tę umiejętność podczas kolejnych lekcji w ciągu kilku następnych tygodni, zadając pytania, które pozwolą uczniom dostrzec role, jakie Jezus Chrystus może odgrywać w ich życiu. Poświęć trochę czasu, aby opowiedzieć swojemu kierownikowi o efektach zastosowania tej umiejętności. Omówcie sposoby doskonalenia jej.

Czy chcesz dowiedzieć się więcej?

  • „Ucz o tytułach, rolach i atrybutach Jezusa Chrystusa” w: „Nauczaj o Jezusie Chrystusie bez względu na to, o czym uczysz”, Nauczanie na sposób Zbawiciela (2022), Biblioteka ewangelii

  • Chad H. Webb, „Mówimy o Chrystusie, znajdujemy radość w Chrystusie” (Doroczny przekaz szkoleniowy dla seminariów i instytutów religii, 12 czerwca 2018), Biblioteka ewangelii

Drukuj