Kristuksen kaltaisen opettamisen periaatteita – Edistä uutteraa oppimista

Kannusta oppilaita oppimaan tuntemaan Vapahtaja tutkimalla evankeliumia päivittäin – tutkimistavoite

Taito

Auta oppilaita luomaan päivittäinen pyhien kirjoitusten tutkimistavoite.

Määrittele

Kun autat oppilaita omaksumaan tavan tutkia pyhiä kirjoituksia päivittäin, Herra voi opettaa, vahvistaa ja ohjata heitä heidän tarvitsemillaan tavoilla. Voit auttaa oppilaita auttamalla heitä luomaan päivittäisen pyhien kirjoitusten tavoitteen. Voit tehdä tämän tehokkaasti auttamalla oppilaita

• ymmärtämään päivittäiseen pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä luvattuja siunauksia

• rukoilemaan, kun he asettavat päivittäisen pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteen

• päättämään, milloin ja missä he tutkivat pyhiä kirjoituksia joka päivä, ja

• päättämään, mitä pyhien kirjoitusten tutkimismenetelmää he käyttävät.

Tämän voi tehdä lukukauden alussa, ja siihen voi palata tarpeen mukaan, jotta voit auttaa oppilaita jatkamaan edistymistä.

Malli

Tässä on muutamia esimerkkejä siitä, kuinka voit auttaa oppilaita asettamaan päivittäisen pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteen, kun he pyrkivät tutkimaan tämän vuoden pyhää kirjaa joka päivä:

• Pyydä oppilaita miettimään, mitä siunauksia he ovat kokeneet tutkiessaan pyhiä kirjoituksia päivittäin.

• Kehota oppilaita etsimään pyhistä kirjoituksista tai yleiskonferenssipuheista lupauksia siunauksista, joita tulee Jumalan sanan tutkimisesta.

• Muistuta oppilaita rukoilemaan, kun he asettavat päivittäisen pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteen. Pyydä heitä tavoittelemaan Herran johdatusta siihen, mitä he tarvitsevat eniten ja kuinka he tuntevat voivansa parantaa aiempia pyrkimyksiään, kun he jatkavat oppimista ja edistymistä.

• Auta heitä asettamaan päivittäinen tavoite siitä, milloin ja missä opiskella, pyytämällä heitä pohtimaan nykyistä päiväohjelmaansa. Kehota heitä miettimään päivittäiselle tutkimiselle sellainen aika ja paikka, että he voivat olla valppaita, tarkkaavaisia ja keskittyneitä.

• Auta oppilaita päättämään, kuinka he haluaisivat tutkia tämän vuoden pyhää kirjaa. Pyydä heitä miettimään erilaisia opiskelumenetelmiä. Kehota heitä asettamaan konkreettinen tavoite ja muistuta heitä siitä, että näitä tavoitteita voi muokata ja soveltaa, kun he etenevät.

Näet videon tästä mallista napsauttamalla tätä.

Harjoittele

Käytä yhtä tai useampaa seuraavista harjoituksista, joiden avulla parannat kykyäsi auttaa oppilaita asettamaan päivittäisen pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteen:

• Kertaa itse joitakin luvattuja siunauksia, jotka liittyvät pyhien kirjoitusten tutkimiseen päivittäin. Niitä löytyy itse pyhistä kirjoituksista ja yleiskonferenssipuheista. Valitse yksi näistä lupauksista, jonka luet oppilaille, kun aiot kutsua heitä itse löytämään näitä lupauksia tulevassa oppiaiheessa.

• Mieti, kuinka voisit kutsua oppilaita rukoilemaan, kun he asettavat päivittäisen pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteen. Kirjoita muistiin yksi tai kaksi kysymystä, jotka voisit esittää oppilaille ja jotka auttaisivat heitä kutsumaan Herran mukaan tavoitteen asettamiseen.

• Harjoittele sitä, kuinka kutsua oppilaita päättämään, milloin ja missä he tutkivat pyhiä kirjoituksia päivittäin. Kirjoita muistiin yksi kysymys, jota voisit pyytää oppilaita miettimään ja joka koskee päivittäistä aikataulua, tarkkaavaisuutta ja häiriötekijöiden poistamista.

• Harjoittele sitä, kuinka autat oppilaita valitsemaan pyhien kirjoitusten tutkimismenetelmän, antamalla heille vaihtoehtoja ja keskustelemalla kunkin hyödyistä. Harjoittele sitä, kuinka havainnollistaa näitä lähestymistapoja oppilaille, jotta he huomaavat, miten he voivat muokata omaa opiskeluaan vastaamaan parhaiten omia tarpeitaan, kun he pyrkivät opiskelemaan tämän vuoden pyhää kirjaa joka päivä.

Keskustele tai pohdi

Pohdi, mitä olet oppinut tästä kokemuksesta. Voisit kirjoittaa näitä ajatuksia opiskelupäiväkirjaan. Voisit hyödyntää seuraavia kysymyksiä:

• Mitä olen tehnyt aiemmin auttaakseni oppilaita asettamaan pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteita?

• Mitä sellaista olen oppinut tästä kokemuksesta, mikä voisi parantaa kykyäni auttaa heitä asettamaan pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteita?

• Kuinka voin auttaa oppilaitani noudattamaan johdonmukaisesti pyhien kirjoitusten tutkimistavoitettaan?

Omaksu

• Tarkastele rukoillen omia roolejasi luokassa ja pohdi samalla tämän koulutuksen Malli- ja Harjoittele-osioiden esimerkkejä. Mieti, mitkä esimerkit auttavat oppilaitasi parhaiten laatimaan pyhien kirjoitusten tutkimistavoitteen. Hyödynnä jotakin esimerkeistä tai omaa esimerkkiä ja aloita pienellä muutoksella, joka auttaa oppilaita omaksumaan hyvän tavan tutkia pyhiä kirjoituksia päivittäin. Sovi ajankohta, jolloin voit jatkuvasti seurata edistymistä ja auttaa heitä tarvittaessa muokkaamaan tavoitettaan.

Haluatko oppia lisää?

• Richard G. Scott, ”Pyhien kirjoitusten voima”, Liahona, marraskuu 2011, s. 6–8

• David A. Bednar, ”Elävän veden varanto”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 4. helmikuuta 2007, speeches.byu.edu

• ”Daily Scripture Study and Goals” [Päivittäinen pyhien kirjoitusten tutkiminen ja tavoitteet], Inservice Leaders’ Resources

Taito

Laadi ja esitä kysymyksiä, jotka auttavat oppilaita yhdistämään luokkahuonekokemukseen sen, mitä he ovat oppineet tutkiessaan pyhiä kirjoituksia itsekseen ja perheen kanssa.

Määrittele

Yhdistäminen on sitä, että kaksi asiaa tuodaan tai liitetään yhteen. Kun opettaja auttaa oppilaita yhdistämään kotona tapahtuvan pyhien kirjoitusten opiskelun luokkahuoneeseen, hän tuo nämä kaksi kokemusta yhteen eli liittää ne toisiinsa. Voit tehdä tätä monin tavoin. Yksi tapa on esittää avoimia kysymyksiä, joilla 1) huomioidaan oppilaiden omat tai perheen kokemukset heidän tutkiessaan pyhiä kirjoituksia kotona, 2) tarkastellaan sitä, kuinka nuo kokemukset liittyvät siihen, mitä he oppivat oppitunnilla, ja 3) heille annetaan aikaa pohtia ja muistaa, mitä he ovat opiskelleet kotona.

Voit myös valmistella oppitunnille keskustelukysymyksiä, jotka auttavat oppilaita hyödyntämään luokassa opittua kotona. Nämä kysymykset ovat samanlaisia. Kehotat oppilaita miettimään, mitä oppimiskokemuksia heillä oli sinä päivänä oppitunnilla ja kuinka niistä voi olla hyötyä kotona. Nämä kysymykset voivat auttaa meitä tulemaan entistä enemmän kotiin keskittyviksi sekä kirkon tukemiksi oppitunneilla ja valmistaa oppilaita saamaan lisää oppimiskokemuksia oppituntien ulkopuolella.

Alla olevat mallit ja harjoitukset ovat yleisiä esimerkkejä. Koulutus on tehokkaampaa, jos mallit ja harjoitusmahdollisuudet yhdistetään opetusohjelmassa seuraavina käsiteltäviin oppiaiheisiin.

Malli

Kysymykset, jotka yhdistävät kotona tapahtuvan oppimisen luokkahuoneessa saatuihin kokemuksiin:

• Mitä sellaista olet oppinut luokassa tänään, mikä liittyy siihen, mitä opit kotona?

• Mitä sinä ja perheesi olette oppineet Jeesuksesta Kristuksesta tällä viikolla?

• Mitä kysymyksiä sinulle on tullut mieleen, kun olet keskustellut näistä pyhien kirjoitusten kohdista?

• Mikä on ollut mieluisin asia, minkä olet oppinut, kun sinä tai perheesi olette tutkineet näitä pyhien kirjoitusten kohtia?

Kysymykset, jotka yhdistävät luokkahuoneessa tapahtuvan oppimisen kotona saatuihin kokemuksiin:

• Mitä sellaista olet oppinut tänään, mikä olisi siunauksena sinulle ja perheellesi?

• Jos valmistelisit viiden minuutin oppiaiheen näistä totuuksista, mihin keskittyisit ja miksi?

• Mitä sellaisia kokemuksia sinulla on ollut tänään, jotka olisivat hyödyllisiä perheellesi? Mitä muuttaisit tai tekisit eri tavalla, jotta se sopisi perheesi tarpeisiin?

Näet videon tästä mallista napsauttamalla tätä.

Harjoittele

Harjoitus nro 1: Päätä malliesimerkkien (tai oman esimerkin) avulla, kuinka yhdistät oppilaiden kotona kokemat asiat siihen, mitä he kokevat oppitunnilla, seuraavien esimerkkioppiaiheiden pohjalta.

• Tämän viikon oppiaiheet käsittelevät lukuja OL 94–97.

• Tämän viikon oppiaiheet käsittelevät lukuja OL 121–123.

Harjoitus nro 2: Laadi seuraavien esimerkkioppiaiheiden pohjalta kysymys, jonka avulla yhdistät oppilaiden luokassa tekemät asiat siihen, mitä he kokevat kotona.

• Tämän viikon oppiaiheet käsittelevät lukuja OL 129–132.

• Tämän viikon oppiaiheet käsittelevät lukuja OL 135–136.

Keskustele tai pohdi

• Mitä olet tämän kokemuksen avulla oppinut innostamisesta uutteraan oppimiseen?

• Millä muilla tavoin olet pystynyt yhdistämään oppilaiden kotona kokemia asioita siihen, mitä he kokevat oppitunnilla?

Omaksu

Varaa seuraavien kahden viikon ajan kolme minuuttia ennen oppituntia siihen, että tarkastelet jonkun oppilaan nimeä oppilasluettelossasi. Kun näet hänen nimensä, mieti, mitä hän mahtaa oppia kotona opiskellessaan itsekseen ja perheen kanssa. Esitä oppitunnin aikana luokalle tai tuolle yksittäiselle oppilaalle yksi harjoittelemistasi kysymyksistä. Voisit myös kirjoittaa muistiin, mitä opit, kun kysyt ja kuuntelet.

Haluatko oppia lisää?

• Russell M. Nelson, ”Avaussanat”, Liahona, marraskuu 2018, s. 6–8

• Tule ja seuraa minua, ChurchofJesusChrist.org

• Opetusvideoita, ChurchofJesusChrist.org