Zásady výuky podle Kristova vzoru: Vyzývejte studenty k usilovnému studiu

Vybízejte studenty, aby se na studium připravovali

Dovednost

Vytvářet výzvy, které studentům pomohou s přípravou na další studijní prožitek.

Ujasněte si

Spasitel učil některé své následovníky na americkém kontinentě a poté je vyzval: „Připravte mysl svou na zítřek a já k vám opět přijdu.“ (3. Nefi 17:3.) Vyzývat studenty k tomu, aby se na studium připravovali, je nezbytnou součástí snahy pomáhat jim, aby sami poznávali pravdu (viz Joseph Smith–Životopis 1:20). Tyto výzvy dávají studentům příležitost získat zkušenost s určitou pasáží z písem nebo s určitou pravdou ještě předtím, než se zúčastní výuky. Výzvy k přípravě mohou nabývat mnoha podob. Často jsou to krátké, jednoduché věty, jejichž součástí je:

• pasáž z písem nebo pravda, které se budou probírat příští vyučovací hodinu;

• způsob, jak se studenti mohou zabývat slovem Božím – například tak, že budou studovat a uplatňovat to, co budou probírat, že o tom budou mluvit nebo ohledně toho klást otázky a přemítat o nich.

Duch Svatý vás může k vytváření výzev, které studentům nejlépe pomohou připravit se na studium, inspirovat jak během přípravy lekce, tak během studijního prožitku. V rámci studijních osnov jsou tyto druhy výzev často obsaženy ve výukových materiálech.

Níže uvedené vzory a cvičení představují obecné příklady. Školení bude efektivnější, pokud se modely a příležitosti k procvičení propojí s dalšími lekcemi probíranými ve studijních osnovách.

Vzor

1. Sestra Mendezová chce svým studentům pomoci při studiu 2. Timoteovi pocítit naději. Vytvoří tuto výzvu: „Zatímco budete tento týden studovat 2. Timoteovi, vyhledávejte verše, které vám dodávají naději díky Ježíši Kristu, a podělte se s někým o něco, čemu jste se naučili.“

2. Bratr Bradshaw se připravuje na to, že bude učit o službě a že přitom využije kázání krále Beniamina. Připraví si tuto výzvu: „Najděte možnost, jak byste mohli tento týden někomu sloužit, a připravte se s námi o to podělit, zatímco budeme studovat Mosiáše 2–4.“

Chcete-li se podívat na video s tímto vzorem, klikněte zde.

Procvičujte

1. Příští vyučovací hodinu budete učit o křesťanské vlastnosti, kterou je trpělivost. Vytvořte výzvu, kterou byste dnes mohli studentům předat během dnešní vyučovací hodiny, aby příště mohli přijít připraveni.

2. Vyberte z příští lekce ve studijních osnovách některou pasáž z písem nebo pravdu a vytvořte výzvu, která studenty připraví na studium.

Diskutujte nebo přemítejte

• Co se dozvídáte o tom, jak vytvářet výzvy, které studentům pomohou se studiem?

• Jak podle vašich zkušeností přispívá příprava studenta k jeho studijnímu prožitku?

Začleňte do výuky

• Během příští vyučovací hodiny studenty vyzvěte, aby udělali mimo výuku něco, čím se připraví na příští studijní prožitek. Poté zhodnoťte, co jste zjistili. Žádejte studenty o zpětnou vazbu, abyste mohli výzvy, které jim dáváte, stále zdokonalovat.

Chcete se dozvědět více?

• „Jak mám lidem pomáhat činit a dodržovat závazky?“, Kažte evangelium mé – příručka k misionářské službě (2005), 195–202

• „Spasitel vybízel druhé, aby se na studium připravovali“, Učte tak, jak učil Spasitel (2022), 25

• Jan E. Newman, „Učte tak, jak učil Spasitel“, Liahona, květen 2021, 16–19

Dovednost

Vytvářet smysluplnou výzvu související s cílem lekce, kterou lze použít vždy na začátku lekce.

Ujasněte si

Příprava na studium je při učení se evangeliu zcela zásadní. Jedním z efektivních způsobů, jak mohou učitelé pomoci připravit své studenty, je vytvořit smysluplnou výzvu, kterou lze použít na začátku lekce. Během přípravy myslete na své studenty a na to, co si přejete, aby bylo výsledkem lekce. Přemítejte o tom, jaká výzva je nejlépe připraví na to, aby se během lekce zapojovali a učili tak, aby dosáhli náležitého výsledku, a tuto výzvu si zapište do osnovy lekce. Vytváření takovýchto výzev může posílit schopnost studentů dosáhnout žádoucího výsledku a může je to povzbudit ke sdílení myšlenek a postřehů.

Níže uvedené vzory a cvičení představují obecné příklady. Školení bude efektivnější, pokud se modely a příležitosti k procvičení propojí s dalšími lekcemi probíranými ve studijních osnovách.

Vzor

• Bratr Fernandez bude učit o zásadě poslušnosti. Chce svým studentům pomoci rozpoznat, že požehnání přicházejí díky poslušnosti. Při přípravě na výuku své lekce si zapisuje tuto výzvu: „Během této lekce se zaměřujte na zásady poslušnosti a s nimi spojená požehnání a zapisujte si je do deníku.“

Chcete-li se podívat na video s tímto vzorem, klikněte zde.

Procvičte si

Vytvořte smysluplnou výzvu související s cílem lekce, kterou lze použít na začátku následujících lekcí:

• Chystáte se učit o 3. Nefim 28 a chtěli byste, aby studenti pocítili větší touhu přivádět druhé k Ježíši Kristu.

• Vaše příští lekce.

Diskutujte nebo přemítejte

• Jaké jsou na základě toho, čemu se díky procvičování této dovednosti učíte, charakteristické vlastnosti smysluplné výzvy?

• Jakých pozitivních výsledků by mohli vaši studenti dosáhnout, kdybyste jim pomáhali jednat na základě smysluplných výzev zmíněných na začátku každé lekce?

Začleňte do výuky

• Použijte při výuce výzvu, kterou jste si připravili během tohoto cvičení.

• Jak můžete tento vzor nadále používat při přípravě dalších lekcí?

Chcete se dozvědět více?

• „Spasitel vybízel druhé, aby se na studium připravovali“, v příručce Učte tak, jak učil Spasitel (2022), Knihovna evangelia