Moedig de cursisten aan om te vertellen over de waarheden die ze leren.

Vaardigheid

Leer de cursisten hoe ze een evangeliegesprek beginnen.

Uitleggen

De Heer vraagt onze jongeren en jongvolwassenen om Israël te helpen vergaderen. Door anderen over hun geloofsovertuiging en getuigenis te vertellen, leren ze zelf meer en verdiepen ze hun bekering tot de Heiland en zijn evangelie. Sommige cursisten weten niet zo goed hoe ze deze evangeliegesprekken moeten aanknopen. Cursisten kunnen zich op evangeliegesprekken voorbereiden door te bedenken (1) wat ze over Jezus Christus en zijn evangelie leren, (2) wie de boodschap nodig heeft, en (3) hoe ze dit gesprek met de persoon kunnen aanknopen. Ze kunnen dit op verschillende manieren doen, bijvoorbeeld door een les uit Kom dan en volg Mij te geven, een klassikale bespreking te leiden, een briefje te schrijven, een berichtje te sturen of een artikel over de kerk door te sturen. Het doel is niet om over hun geloofsovertuiging of -ervaring te vertellen, maar om een evangeliegesprek aan te knopen. Hiermee nodigen ze anderen uit om vragen te stellen en openen ze de deur naar verdere gesprekken.

NB Als u cursisten hebt die het eng vinden om dit te doen, help ze dan om zich met Jezus Christus verbonden te voelen. Hij zal ze helpen als ze hun mond opendoen om zijn waarheid te verkondigen.

Werkwijze

Vraag uw cursisten aan het eind van de les na te denken over iemand die ze iets willen vertellen. Laat ze een briefje schrijven of een berichtje sturen om die persoon over het evangelie te vertellen wanneer ze elkaar zien. Cursisten kunnen bijvoorbeeld het volgende berichtje sturen:

• ‘We hadden het vandaag tijdens het seminarie over iets waardoor ik aan jou moest denken. Ik zal je erover vertellen wanneer we elkaar weer zien.’

• ‘Hé, ik heb eens zitten nadenken over de Heiland en vergeving. Kan ik misschien met jou over Hem praten? Wanneer zou dat voor jou passen?’

Klik hier voor een voorbeeldvideo.

Oefenen

Bedenk drie andere voorbeeldzinnen om een evangeliegesprek tot stand te brengen.

Bespreken of overdenken

• Wat hebt u geleerd over uw cursisten evangeliegesprekken leren aanknopen of op gang brengen?

• Op welke manier wordt het seminarie of instituut een thuisgerichte ervaring wanneer u cursisten leert om thuis over hun geloofsovertuigingen en getuigenis te vertellen?

Toepassen

Geef uw cursisten enkele voorbeelden die ze kunnen noteren om een evangeliegesprek te beginnen, en oefen met deze voorbeelden tijdens de les. Laat de cursisten elkaar helpen. Moedig ze aan om het gesprek te beginnen wanneer ze zich er klaar voor voelen.

Meer weten?

• Russell M. Nelson, ‘How to Share the Gospel’, New Era, juli 2011, 48

• ‘Anderen over het evangelie vertellen’, ChurchofJesusChrist.org

Vaardigheid

Formuleer uitnodigingen voor de cursisten om elkaar te vertellen wat ze hebben geleerd.

jongevrouwen en mannen leren

Uitleggen

Uitnodigingen die de cursisten helpen om te vertellen wat ze hebben geleerd, zijn eenvoudig, duidelijk en specifiek. Het zijn instructies waarmee de cursisten elkaar kunnen onderwijzen, uitleggen, delen, vragen stellen of tot elkaar getuigen. Deze uitnodigingen bevatten vaak elementen zoals deze:

• Waarom ze met elkaar van gedachten wisselen.

• Wat ze kunnen bespreken.

• Wanneer en met wie ze in gesprek zullen gaan.

U moet de cursisten wellicht de tijd geven om zich op deze gedachtewisseling voor te bereiden. Het kunnen uitnodigingen zijn die u met één persoon, groepjes of met de hele klas kunt delen. De cursisten vragen om elkaar te vertellen wat ze geleerd hebben, is een geloofsdaad waardoor de Heilige Geest alle cursisten die bij het gesprek betrokken zijn, kan opbouwen.

Werkwijze

Hier zijn enkele voorbeelden van hoe dit er in een klaslokaal uitziet:

• ‘Bedankt dat jullie 3 Nephi 11:10–15 hebben gelezen. Ik geef jullie graag de gelegenheid om te vertellen wat je over Jezus Christus hebt geleerd, en waarom dat belangrijk voor je is. Wil je je alsjeblieft tot iemand wenden die naast je zit en om de beurt vertellen wat je in deze verzen over Jezus Christus hebt geleerd, en waarom het belangrijk voor je is?’

• ‘Neem nog een minuut de tijd om op te schrijven wat je uit de ervaring van Petrus met Jezus Christus in Mattheüs 14:22–33 hebt geleerd. Ik weet dat ieder van jullie iets waardevols te vertellen heeft. Wie wil eerst vertellen wat je van de ervaring van Petrus met Jezus Christus hebt geleerd?’

• ‘We gaan zo in groepjes bespreken wat je over het vergroten van je geloof in Jezus Christus leert. [Geef de cursisten even de tijd en deel dan het volgende deel van de uitnodiging uit.] Zouden jullie je in groepjes van drie of vier kunnen opsplitsen? [Of in een grotere klas kunt u ze in groepjes verdelen.] Als de groepen zijn gevormd, vertel je om de beurt over een ervaring waarbij je geloof in Jezus Christus is versterkt.’

Oefenen

• Kijk naar uw meest recente lesplan en maak een uitnodiging voor uw cursisten om in groepjes van twee of drie te vertellen wat ze hebben geleerd.

• Kijk naar een tekstblok in het leerplan dat u in de toekomst gaat behandelen. Maak een uitnodiging die de cursisten de kans biedt een persoonlijke ervaring of getuigenis te geven aan iemand naast hen.

Toepassen

• Zorg ervoor dat u, wanneer u in de komende weken lessen voorbereidt, ten minste één gelegenheid in elke les opneemt om de cursisten te laten vertellen wat ze geleerd hebben, één op één of in groepjes.

Bespreken of overdenken

• Welk verschil zal dit in de deelname van cursisten uitmaken?

• Welke voordelen hebt u al gezien van cursisten die met elkaar in gesprek gaan?

Meer weten?

• ‘Een avond met ouderling David A. Bednar’ (een avond met een algemeen autoriteit, 7 februari 2020), ChurchofJesusChrist.org

• Leer en Verbonden 88:122