»Bed eleverne om at efterleve det, de lærer«, Lærerudviklingsfærdigheder: Tilskynd til at lære flittigt, 2023
»Bed eleverne om at efterleve det, de lærer«, Lærerudviklingsfærdigheder: Tilskynd til at lære flittigt
Bed eleverne om at efterleve det, de lærer.
Færdighed
Planlæg at følge op på opfordringer, der blev givet i en tidligere time og tilskynd eleverne til at fortælle om deres oplevelser med at efterleve det de har lært.
Definer
Når I forbereder opfordringer til eleverne om at anvende det, de lærer, kan I også planlægge at følge op dem. Disse opfølgningsøjeblikke kan finde sted i begyndelsen af de efterfølgende timer, gennem kommunikation uden for klassen, under foredrag eller blandt jævnaldrende. For at planlægge opfølgningsøjeblikke kan I stille jer selv følgende spørgsmål:
-
Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelser med at efterleve en sandhed, de har lært i en af de foregående timer?
-
Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op?
Når I stiller disse spørgsmål, opfordrer I Helligånden til at vejlede jer, mens I planlægger jeres opfølgning. Når I planlægger at følge op med eleverne skabes en følelse af ansvar og et ønske om at opfylde sine forpligtelser, hvilket kan føre til omvendelse til Jesus Kristus.
Vis eksempel: Brug af værktøjer til skriftstudium
-
Under de bønsomme forberedelser til den næste læringsoplevelse for sine elever, stiller bror Dalton sig selv følgende spørgsmål: »Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelse med at efterleve en sandhed, de har lært i en af de foregående timer? Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op i næste time?« Så slog den tanke ned i ham, at han kunne give eleverne tid i begyndelsen af næste time til at skrive i deres dagbøger om deres bestræbelser på at handle på en sandhed, de har lært i den foregående time.
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F91%2Fc0%2F91c08dfd90f5565f12c8a09b420e429a79025aeb%2F91c08dfd90f5565f12c8a09b420e429a79025aeb.jpeg/full/!250,/0/default)
Øvelse: Brug af værktøjer til skriftstudium
Øv jer I at stille følgende spørgsmål, mens I forbereder jeres kommende timer:
-
Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelser med at efterleve de sandheder, de har lært i en af de foregående timer?
-
Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op?
Drøft eller overvej
-
Hvordan vil konsistent opfølgning gøre omvendelsen af de unge mennesker I underviser dybere?
-
På hvilke måder har Helligånden allerede inspireret jer til at hjælpe eleverne til at fortælle om deres oplevelser med at efterleve det, de har lært?
-
Hvordan kan I skabe en kultur, hvor eleverne fortæller om deres bestræbelser på at efterleve evangeliet gennem hele semesteret?
Inkorporer
Find tid til at stille følgende spørgsmål i forbindelse med jeres lektionsforberedelse:
-
»Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelser med at efterleve de sandheder, de har lært i en af de foregående timer?«
-
»Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op?«
Ønsker I at vide mere?
-
M. Russell Ballard, »Opfølgning«, Liahona, maj 2014, s. 78-81.