Bed eleverne om at efterleve det, de lærer.

Færdighed

Planlæg at følge op på opfordringer, der blev givet i en tidligere time og tilskynd eleverne til at fortælle om deres oplevelser med at efterleve det de har lært.

kvinde forbereder lektion

Definer

Når I forbereder opfordringer til eleverne om at anvende det, de lærer, kan I også planlægge at følge op dem. Disse opfølgningsøjeblikke kan finde sted i begyndelsen af de efterfølgende timer, gennem kommunikation uden for klassen, under foredrag eller blandt jævnaldrende. For at planlægge opfølgningsøjeblikke kan I stille jer selv følgende spørgsmål:

1. Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelser med at efterleve en sandhed, de har lært i en af de foregående timer?

2. Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op?

Når I stiller disse spørgsmål, opfordrer I Helligånden til at vejlede jer, mens I planlægger jeres opfølgning. Når I planlægger at følge op med eleverne skabes en følelse af ansvar og et ønske om at opfylde sine forpligtelser, hvilket kan føre til omvendelse til Jesus Kristus.

Vis eksempel: Brug af værktøjer til skriftstudium

• Under de bønsomme forberedelser til den næste læringsoplevelse for sine elever, stiller bror Dalton sig selv følgende spørgsmål: »Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelse med at efterleve en sandhed, de har lært i en af de foregående timer? Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op i næste time?« Så slog den tanke ned i ham, at han kunne give eleverne tid i begyndelsen af næste time til at skrive i deres dagbøger om deres bestræbelser på at handle på en sandhed, de har lært i den foregående time.

Øvelse: Brug af værktøjer til skriftstudium

Øv jer I at stille følgende spørgsmål, mens I forbereder jeres kommende timer:

1. Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelser med at efterleve de sandheder, de har lært i en af de foregående timer?

2. Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op?

Drøft eller overvej

• Hvordan vil konsistent opfølgning gøre omvendelsen af de unge mennesker I underviser dybere?

• På hvilke måder har Helligånden allerede inspireret jer til at hjælpe eleverne til at fortælle om deres oplevelser med at efterleve det, de har lært?

• Hvordan kan I skabe en kultur, hvor eleverne fortæller om deres bestræbelser på at efterleve evangeliet gennem hele semesteret?

Inkorporer

Find tid til at stille følgende spørgsmål i forbindelse med jeres lektionsforberedelse:

• »Hvilken opfordring kan jeg give, der giver eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelser med at efterleve de sandheder, de har lært i en af de foregående timer?«

• »Hvornår vil det være et godt tidspunkt at følge op?«

Ønsker I at vide mere?

• M. Russell Ballard, »Opfølgning«, Liahona, maj 2014, s. 78-81.