‘Nodig de cursisten uit om na te leven wat ze leren’, Verbetering van onderwijsvaardigheden: zet aan tot actieve studie (2023)

‘Nodig de cursisten uit om na te leven wat ze leren’, Verbetering van onderwijsvaardigheden: zet aan tot actieve studie

Beginselen van christelijk onderwijs: zet aan tot actieve studie

Nodig de cursisten uit om na te leven wat ze leren.

Vaardigheid

Plan een vervolg op de uitnodigingen uit een vorige les en vraag de cursisten naar hun ervaringen met het naleven van het geleerde.

Uitleg

Bij de voorbereiding van uitnodigingen aan cursisten om toe te passen wat ze leren, kunt u ook een follow-up plannen. Die follow-upmomenten kunnen aan het begin van volgende lessen komen, door communicatie buiten de klas om, tijdens devotionals of onder leeftijdgenoten. Follow-upmomenten plant u door u af te vragen:

Welke uitnodiging kan ik geven om de cursisten te laten vertellen hoe ze een waarheid naleven die ze in een vorige les hebben geleerd?
Wanneer is het een goed moment om een follow-up te geven?

Als u deze vragen stelt, nodigt u de Heilige Geest uit om u te leiden bij uw plannen om follow-up te doen. Als u een follow-up plant, zal dat ertoe leiden dat de cursisten zich verantwoordelijk voelen en hun toezeggingen willen nakomen, wat tot bekering tot Jezus Christus kan leiden.

Werkwijze

Terwijl broeder Van Dalen de volgende leerervaring onder gebed voor zijn cursisten voorbereidt, vraagt hij zich af: ‘Welke uitnodiging kan ik geven waardoor de cursisten zullen vertellen hoe ze een waarheid naleven die ze in een vorige les hebben geleerd? Wanneer is het een goed moment om in de volgende les een follow-up te geven?’ Hij krijgt het idee om de cursisten aan het begin van de volgende les in hun dagboek te laten schrijven over hun inspanningen om te handelen naar een waarheid die ze in de vorige les hebben geleerd.

Klik hier voor een voorbeeldvideo.

1:8

Oefenen

Oefen met het stellen van de volgende vragen bij de voorbereiding van komende lessen:

Welke uitnodiging kan ik geven om de cursisten te laten vertellen hoe ze de waarheden naleven die ze in een vorige les hebben geleerd?
Wanneer is het een goed moment om een follow-up te geven?

Bespreken of overdenken

Hoe zal een consequente follow-up de bekering van de jongeren in uw klas verdiepen?
Op welke manieren heeft de Heilige Geest u al geïnspireerd om de cursisten te laten vertellen hoe zij het geleerde naleven?
Hoe kunt u een cultuur creëren waarin de cursisten vertellen hoe ze het evangelie gedurende een bepaalde cursus naleven?

Toepassen

Neem als onderdeel van uw lesvoorbereiding de tijd om deze vragen te stellen:

‘Welke uitnodiging kan ik geven waardoor de cursisten kunnen vertellen hoe ze de waarheden naleven die ze in een vorige les hebben geleerd?’
‘Wanneer is het een goed moment om een follow-up te doen?’

Meer weten?

M. Russell Ballard, ‘Vervolg geven’, Liahona, mei 2014, 78–81.

Vaardigheid

Stel zoekvragen om de cursisten te laten nadenken over wie God is en welke zegeningen Hij hun biedt.

Uitleg

Leerkrachten kunnen de cursisten helpen om na te leven wat ze leren door vragen te stellen die hen aan het nadenken zetten over wie God is en welke zegeningen Hij hun biedt. Verwerk in de zoekvragen een Schrifttekst en een uitnodiging aan de cursist om een eigenschap of beloofde zegen van God te vinden. Stel de vragen voordat de cursisten de tekst lezen. Hoe beter de cursisten God en zijn zegeningen leren kennen, hoe meer bereid ze zullen zijn om te handelen.

De onderstaande werkwijzen en oefeningen zijn voorbeelden. De instructie is zinvoller als werkwijzen en oefeningen worden toegepast op komende lessen in het leerplan.