หลักธรรมของการสอนเหมือนพระคริสต์: รักคนที่ท่านสอน

หาวิธีที่เหมาะสมในการแสดงความรักของท่าน

ทักษะ

ส่งข้อความถึงผู้ปกครองของนักเรียนเกี่ยวกับบางสิ่งที่ดีที่ท่านสังเกตเห็นเกี่ยวกับบุตรหลานของพวกเขา

นิยาม

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการแสดงความรักต่อนักเรียนคือการส่งข้อความเชิงบวกไปยังพ่อแม่หรือผู้ปกครองเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านสังเกตเห็นเกี่ยวกับนักเรียนคนนั้น ข้อความจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากท่าน:

1. สวดอ้อนวอนขอการชี้นำว่านักเรียนคนใดที่ท่านควรมุ่งเน้นและสิ่งที่ท่านควรแบ่งปันกับบิดามารดาหรือผู้ปกครอง

2. เริ่มข้อความโดยการแนะนำตนเองสั้นๆ

3. แสดงความขอบคุณอย่างจริงใจสำหรับโอกาสที่ให้นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียน

4. ระบุสิ่งที่ดีและเฉพาะเจาะจงที่ท่านสังเกตเห็นอย่างชัดเจนและเรียบง่าย

ขณะที่ท่านสื่อสารการสังเกตเชิงบวกกับผู้ปกครองอย่างจริงใจร่วมกับการสวดอ้อนวอน นักเรียนจะรู้สึกถึงความรักของท่านในรูปแบบที่ทรงพลัง

ตัวอย่าง

บราเดอร์คามาร์โกรักนักเรียนของเขาและต้องการสื่อสารความรักนั้นด้วยวิธีที่เหมาะสมอย่างแท้จริง เขาสวดอ้อนวอนให้รู้ว่าตนจะแบ่งปันข้อความเชิงบวกกับบิดาหรือมารดาของนักเรียนคนใดและรู้สึกได้รับการดลใจให้เขียนถึงพ่อแม่ของแจ็คสัน เขาสังเกตว่าตนไม่เคยต้องขอให้แจ็คสันไปเอาพระคัมภีร์และแจ็คสันยินดีช่วยเสมอ บราเดอร์คามาร์โกส่งอีเมลที่มีข้อความดังนี้:

• บราเดอร์และซิสเตอร์ดูวัลล์ที่รัก

• ผมชื่อบราเดอร์คามาร์โกและผมเป็นครูเซมินารีของแจ็คสัน ผมปลื้มปีติอย่างยิ่งที่มีเขาอยู่ในชั้นเรียน ผมแค่อยากบอกให้คุณทราบว่าแจ็คสันมักจะนำพระคัมภีร์ของเขาออกมาและยินดีที่จะช่วยเหลือทุกอย่างที่ผมต้องการ ขอบคุณสำหรับทุกสิ่งที่คุณทำเพื่อช่วยเหลือและสนับสนุนเขา

• ขอแสดงความนับถือ

• บราเดอร์คามาร์โก

ฝึก

เขียนข้อความเชิงบวกถึงผู้ปกครองในสถานการณ์ต่อไปนี้:

1. ซูซานดูห่างเหินจากคนอื่นในชั้นเรียนและท่านต้องการแสดงความรักต่อเธอ ขณะสวดอ้อนวอนท่านสังเกตว่าเธอสมัครใจช่วยนักเรียนที่กำลังมีปัญหาในการหาข้อพระคัมภีร์

2. นึกถึงนักเรียนคนหนึ่งของท่านที่เสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชั้นเรียนของท่านอย่างสม่ำเสมอ พิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนและบอกนักเรียนถึงสิ่งที่ท่านสังเกตเห็นเกี่ยวกับเขาหรือเธอ

สนทนาหรือไตร่ตรอง

• สิ่งนี้อาจส่งผลกระทบอะไรต่อนักเรียนแต่ละคนและความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระผู้ช่วยให้รอดเมื่อเวลาผ่านไป? สิ่งนี้ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมหรือความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของนักเรียนในชั้นเรียนอย่างไร?

• ท่านอาจพิจารณาถึงเวลาที่คนๆ หนึ่งแสดงความรักหรือความซาบซึ้งใจซึ่งทำให้ความสัมพันธ์ของท่านกับพระผู้ช่วยให้รอดแน่นแฟ้นขึ้น

นำมาใช้

• เริ่มต้นด้วยการเลือกนักเรียนวันละหนึ่งหรือสองคนที่ท่านรู้สึกประทับใจที่จะใช้ทักษะนี้ ทำต่อไปเรื่อยๆ จนกว่าจะกลายเป็นธรรมชาติและตราบเท่าที่พระวิญญาณทรงนำ

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

• จีน บี. บิงแฮม, “สอนความจริงในภาษาแห่งความรัก” (การถ่ายทอดการอบรมประจำปีของเซมินารีและสถาบันศาสนา, 19 ม.ค. 2021), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

ทักษะ

เป็นพยานถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าเมื่อเป็นเรื่องยากสําหรับท่านที่จะรู้สึกหรือแสดงความรักต่อคนที่ท่านสอน

นิยาม

บางครั้งครูอาจพบว่ายากที่จะรู้สึกหรือแสดงความรักต่อคนที่พวกเขาสอน ในช่วงเวลาเหล่านี้ ครูควรพยายามเป็นพยานถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงมีต่อนักเรียน ในการทําเช่นนี้ ครูแสวงหาความช่วยเหลือจากพระเจ้าโดยกล่าวคําสวดอ้อนวอนหรือสวดอ้อนวอนในใจ มองตานักเรียน และแสดงออกอย่างจริงใจว่านักเรียนเป็นที่รักของพระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอด การสื่อสารถึงความรักอันสูงส่งนี้จะช่วยให้ครูรู้สึกได้บ้างว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงรู้สึกอย่างไรต่อนักเรียน ซึ่งจะช่วยให้ครูเริ่มรู้สึกรักนักเรียนคนนั้นเช่นเดียวกัน

ตัวอย่าง

• ซิสเตอร์คลอว์สันมีปัญหากับพฤติกรรมก่อกวนของทอมมี่ในชั้นเรียนและกังวลว่าสิ่งนี้จะมีผลต่อความรู้สึกส่วนตัวของเธอที่มีต่อเขา เธอสวดอ้อนวอนทูลขอความช่วยเหลือจากพระเจ้าก่อนชั้นเรียนเริ่ม เมื่อทอมมี่มาถึง ซิสเตอร์คลอว์สันจับมือเขา มองเขา และกล่าวว่า “ทอมมี่ ฉันหวังว่าคุณจะรู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงรักคุณมากเพียงใด”

• บราเดอร์สโตนกำลังรับมือกับปัญหาเครียดๆ บางอย่างในครอบครัวของเขาและรู้สึกท้อแท้ เมื่อเริ่มชั้นเรียน เขากล่าวพร้อมกับสวดอ้อนวอนในใจว่า “นักเรียนทุกคน ผมรู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงรักพวกคุณทุกคนมาก” ขณะที่เขาพูดเช่นนี้ บราเดอร์สโตนรู้สึกรักนักเรียนมากขึ้นและคลายความเครียดลงเล็กน้อยขณะดําเนินบทเรียน

คลิกที่นี่เพื่อดูวิดีโอของตัวอย่างนี้

ฝึก

• นึกถึงนักเรียนของท่านและระบุหนึ่งหรือสองคนที่เป็นเรื่องยากที่ท่านจะแสดงความรักต่อเขา เขียนสิ่งที่ท่านอาจพูดกับนักเรียนเพื่อสื่อถึงความรักอันสูงส่งของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ เมื่อท่านเขียนสิ่งที่ท่านจะพูดแล้ว ให้ฝึกพูดคํานั้นออกมาดังๆ

สนทนาหรือไตร่ตรอง

• ท่านเรียนรู้อะไรขณะฝึกหาวิธีสื่อสารความรักอันสูงส่งกับนักเรียนของท่าน?

• การแสดงความรักอันสูงส่งอาจส่งผลต่อทั้งผู้ให้และผู้รับการแสดงออกในทางใดบ้าง?

นำมาใช้

• ดูรายชื่อนักเรียนของท่านและระบุนักเรียนอย่างน้อยหนึ่งคนที่ท่านสามารถแสดงความรักของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ในสัปดาห์นี้ ทำสิ่งนี้ต่อไปเป็นประจำจนกว่าท่านจะทำสิ่งนี้กับนักเรียนทุกคน จากนั้นขอให้ทําต่อไป!

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

• ซูซาน เอช. พอร์เตอร์, “ความรักของพระผู้เป็นเจ้า: ความปีติยินดีที่สุดแก่จิตวิญญาณ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 33–35

• ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “ความรักของพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2009, 21–24