Principer för kristuslik undervisning: Undervisa genom Anden

Skapa situationer och tillfällen för eleverna att undervisas av den Helige Anden.

Färdighet

Skapa självutvärderingar åt eleverna om en lärosats, sanning eller princip.

Definiera

Att undervisa genom Anden innebär bland annat att hjälpa eleverna att reflektera över sitt eget perspektiv, sina känslor och upplevelser i relation till specifika sanningar. Sådana självbetraktelser och självutvärderingar kan bjuda in den Helige Anden till att hjälpa varje elev se saker och ting i sina liv ”som de verkligen är och … som de verkligen kommer att vara” (Jakob 4:13). Effektiva självutvärderingar hjälper eleverna att fundera över 1) sin egen nuvarande förståelse av en viss sanning, 2) varför de här sanningarna är relevanta för deras eget liv och situation, och 3) hur de bättre kan leva efter de här sanningarna. Du kan när som helst inbjuda till sådan självutvärdering under lektionen på olika sätt, bland annat genom skrivövningar, diskussionsfrågor och uppmaningar att tillämpa lärosatser och principer.

Metoderna och övningarna nedan är generella exempel. Utbildningen blir mer effektiv om det finns ett samband mellan metoderna och övningarna och nästa lektion som tas upp i studiekursen.

Metod

Här är några exempel på hur du kan göra självutvärderingar åt eleverna:

• I början av lektionen kan du be eleverna att kortfattat skriva ner i en dagbok hur de förstår tiondelagen just nu.

• I slutet av lektionen kan du be eleverna att reflektera: ”Hur har din förståelse av tiondelagen förändrats sedan början av lektionen?”

• När ni tillsammans har identifierat olika principer i ett skriftställeblock kan du fråga eleverna: ”Hur skulle ni ranka de här principerna i ert liv efter hur viktiga de är?”

• Under en klassdiskussion kan du be eleverna att tänka på hur Jesu Kristi försoning har påverkat deras liv fram tills nu.

• Du kan be eleverna att tänka på hur de kan tillämpa vad de har lärt sig: ”Fundera över hur det går för dig just nu med att vända dig ’till [Kristus] i varje tanke’ (Läran och förbunden 6:36). Skriv ner vad du känner att nästa steg för dig är när det gäller att förbättra din relation till honom i det här avseendet.”

Klicka här för att se en video med den här metoden.

Öva

Använd en eller flera av följande metoder för att förbättra din förmåga att göra självutvärderingar åt dina elever:

• Titta på en kommande lektionsplan. Välj en lärosats som du planerar att fokusera på. Öva på att skriva två eller tre enkla självutvärderingar som eleverna kan använda för att reflektera över sin nuvarande förståelse av den här lärosatsen eller hur deras förståelse har förändrats på grund av vad de lärt sig.

• Välj en stund i en kommande lektion där du planerar att ha en klassdiskussion. Öva på att skriva två eller tre frågor som hjälper eleverna att utvärdera sitt eget perspektiv och sin egen erfarenhet gällande en princip ni ska hitta.

• Ge utrymme i en kommande lektionsplan åt att fokusera på tillämpning. I stället för att bara be eleverna att tillämpa en viss lärosats eller princip kan du öva på att skriva två eller tre uppmaningar som hjälper dem att utvärdera sin nuvarande tillämpning och hur de kan fortsätta förbättra sig.

Diskutera eller begrunda

Begrunda vad du har lärt dig av den här upplevelsen. Du kanske kan skriva ner några av de här tankarna i en studiedagbok. Fundera över följande frågor:

• Vad har jag gjort tidigare för att hjälpa eleverna att utvärdera sig själva?

• Vad har jag lärt mig av den här upplevelsen som kan förbättra min förmåga att hjälpa eleverna att utvärdera sig själva?

• Vad ska jag göra för att fortsätta förbättra mig?

Införliva

• Använd olika självutvärderingar till varje lektionsplan den här veckan för att hjälpa eleverna att lära sig av den Helige Anden. Ta dig tid att urskilja vad du lär dig av den här upplevelsen, och öva igen under dina förberedelser och på dina lektioner. Fortsätt att öva, lära och förfina dina ansträngningar att förbättra dina elevers upplevelser och uppmuntra deras fortsatta tillväxt och utveckling.

Mer?

• Jeffrey R. Holland, ”Änglar och förvåning” (utsändning av årlig utbildning för Kyrkans seminarier och religionsinstitut, 12 juni 2019), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• ”Uppmuntra till flitigt lärande”, Undervisa på Frälsarens sätt (2016), s. 29–30

• ”Uppmuntra till flitigt lärande” (3:35) (video), ChurchofJesusChrist.org

Färdighet

Använd andlig musik. Uppmana eleverna att hitta fraser och uttryck i andlig musik som har en koppling till sanningarna de lär sig.

Definiera

Första presidentskapet har sagt: ”Sångerna inbjuder Herrens ande, skapar en vördnadsfull känsla, förenar oss som medlemmar och ger oss möjlighet att lova Herren” (Psalmer, s. ix). Andlig musik kan användas under en inledning för att börja lektionen. Den kan också användas under lektionstid med särskilda elevframträdanden, genom att ni sjunger psalmer tillsammans eller genom att alla tyst läser igenom sångtexten. När musik används kan lärare uppmana eleverna att titta efter evangeliesanningar och fördjupa sin kunskap om evangelieprinciper. Det här kan göras genom att du ber eleverna hitta ord och uttryck i en sång som lär dem mer om Frälsaren och sanningarna som undervisas under lektionen.

Metoderna och övningarna nedan är generella exempel. Utbildningen blir mer effektiv om det finns ett samband mellan metoderna och övningarna och nästa lektion som tas upp i studiekursen.

Metod

Här följer några exempel på frågor som du kan be eleverna begrunda medan de lyssnar på eller sjunger en sång:

• Vilket är ett favoritord eller en favoritfras i den här psalmen? Vad lär den er om vår himmelske Fader och Jesus Kristus?

• Vi har precis samtalat om följande princip i Johannes 15: Vi visar vår kärlek till Jesus Kristus genom att hålla hans bud. Hitta en fras i en psalm som lär dig mer om den här principen. Du kan söka upp ”Kärlek” i delen ”Ämnesregister” i psalmboken.

• Vad lär ni er av den här sången om vår himmelske Fader och Jesus Kristus?

• Hur hjälper den här sången er att bättre förstå och uppskatta sanningarna vi har samtalat om under lektionen?

• Vem känner ni som behöver höra den här sången i dag? Vilka sanningar i den här sången vill ni att den personen ska känna till?

Klicka här för att se en video med den här metoden.

Öva

• Gå till en kommande lektion i studiekursmaterialet och identifiera en av principerna som du ska undervisa om. Välj en eller två frågor från ovanstående exempel eller kom fram till en egen fråga som uppmanar eleverna att koppla samman en psalm med principen.

Diskutera eller begrunda

• Fundera över vad du har gjort tidigare för att införliva andlig musik under lektionerna. Hur ofta använder du andlig musik på lektionen? Hur kan du använda musik mer?

• När har du haft en mäktig upplevelse med musik i ett klassrum?

• Fundera över hur dina elever välsignas av att du fortsätter att använda andlig musik på lektionerna. Vilka tankar får du?

Införliva

• Be en elev att under bön välja en psalm till en kommande inledning som har ett koppling till den sanning de vill undervisa om.

• Fundera över andra sätt att använda andlig musik för att undervisa om evangeliets principer.

Mer?

• Utforska appen Andlig musik för att se resurser som kan användas under lektionen. Några exempel är ungdomsalbum, musik från ”Personligt”, musik från generalkonferensen och Musik från Vägledning för de unga.

• Dallin H. Oaks, ”Gudsdyrkan genom sång”, Nordstjärnan, jan. 1995, s. 8–10