為學習者營造能夠接受聖靈教導的環境和機會。

技巧

建立方法讓學生針對某項教義、真理或原則進行自我評估。

定義

藉著聖靈教導，包括幫助學生思考他們自己對特定真理的看法、感受和經驗。這種個人反思和評估能邀來聖靈，並幫助每個學生在其生活中看到事情「現在的真相與……未來的真相」（摩爾門經雅各書4：13）。有效的自我評估能幫助學生思考（1）他們自己目前對某項特定真理的了解，（2）為何這些真理與他們自己的生活和處境息息相關，以及（3）如何更有效地奉行這些真理。你在上課時可以隨時透過各種方法，邀請學生進行這樣的自我評估，包括寫作活動、討論問題，以及邀請他們應用教義和原則。

示範

以下有幾個範例，說明你可以如何建立方法讓學生進行自我評估：

開始上課時，可以請學生在日記中簡要記錄，他們目前對什一奉獻律法有何了解。
課程結束時，可以請學生思考：「你對什一奉獻律法的了解，跟開始上課時有什麼不同？」
一起從某個經文段落中找出各項原則，然後可以問學生：「在生活中，你會如何將這些原則按其重要性排序？」
進行課堂討論時，你可以請學生想想，耶穌基督的贖罪到目前為止如何影響他們的生活。
可以請學生思考他們如何能應用所學：「想想你目前在『每個思想上都……仰望〔基督〕』（教義和聖約6：36）這方面做得如何。為了在這方面改善你與祂的關係，請寫下你覺得應採取的下一步是什麼。」

按一下這裡來查看此範例的影片。

練習

運用下列一項或多項練習來增進你的能力，以便為學生建立自我評估的方法：

查看接下來的授課計畫，選擇你打算著重教導的一項教義，練習寫下兩三種簡單的自我評估方法，讓學生可以用來思考他們目前對這項教義的了解，或是他們的了解已如何因所學的事情而改變。
在下次的課程中，選擇一個時段來進行課堂討論。練習寫下兩三個問題，幫助學生評估自己對某項將找出的原則有何看法和經驗。
在接下來的授課計畫中，找出一個你會著重應用的部分。與其只是邀請學生應用某項特定的教義或原則，不如練習寫下兩三項邀請，來幫助他們評估自己目前應用的情形，以及如何繼續改進。

討論或沉思

沉思你從這個經驗學到了哪些事。或許可以將其中一些想法記錄在研讀日記中，並想想下列問題：

我以前做過什麼來幫助學生進行自我評估？
我從這個經驗中學到了什麼，可以增進我幫助學生進行自我評估的能力？
我要做些什麼來繼續改進？

融會貫通

在本週的每個授課計畫中，使用不同的自我評估方法，來幫助學生從聖靈那裡學習。花點時間找出你從這個經驗中所學到的事，並在備課和授課時再次練習。繼續練習、學習和優化你的努力成果，以幫助改善學生的經驗，並鼓勵他們持續成長和進步。

想知道更多嗎？

傑佛瑞·賀倫，「天使與驚奇」（福音進修班及研究所年度訓練轉播，2019年6月12日），broadcasts.ChurchofJesusChrist.org
「鼓勵勤奮學習」，以救主的方式教導（2016），第29-30頁
「鼓勵勤奮學習」（3：36）（影片），ChurchofJesusChrist.org

技巧

使用聖樂。請學生從聖樂中找出歌詞，來與他們正在學習的真理連結在一起。

Image

教室裡的學生

定義

總會會長團說過：「聖詩能邀請主的靈與我們同在，能培養虔敬氣氛，使成員團結合一，同時也是我們讚美主的方法」（聖詩選輯，第ix頁）。開始上課前，可以在靈修中使用聖樂，也可以在課堂上一起唱聖詩，或默讀一首歌的歌詞，來請學生進行特別的表演。任何時候只要用到音樂，教師都可以邀請學生找出福音真理，並加深他們對福音原則的理解。若要做到這一點，可以邀請學生從歌曲中找出一些詞句，來進一步教導他們關於救主的事，以及課堂上所教導的真理。

示範

以下是你可以請學生在聆聽或唱一首聖詩時沉思的一些範例問題：

這首聖詩中你最喜歡的歌詞是什麼？它教導了你哪些關於天父和耶穌基督的事？

我們剛剛討論了約翰福音第15章裡的原則：我們藉著遵守誡命來表達對耶穌基督的愛。從一首聖詩中，找出哪一句歌詞能進一步教導你這項原則。不妨在聖詩選輯的「主題」部分中查找「愛」。
這首歌教導了你哪些關於天父和耶穌基督的事？
這首歌如何幫助你進一步了解並感激我們在課堂上所討論的真理？
你知道今天有誰需要聽到這首歌？你希望那個人認識這首歌中教導的哪些真理？

練習

翻到下一課的教材，找出你要教導的一項原則。從以上範例中選出一兩個問題，或自己想個問題，邀請學生將一首聖詩與這項原則連結在一起。

討論或沉思

想想你過去做過哪些事，將聖樂融入你的課程中。你在課堂上使用聖樂的頻率如何？如何能更常使用？
你在課堂上何時有過強有力的音樂體驗？
想一想，繼續在課堂上多加善用音樂，會如何造福你的學生，有哪些想法浮現在腦海中？

融會貫通

請一個學生透過祈禱，為下次靈修選一首聖詩，來與他們想要教導的真理連結起來。
想想你還可以用哪些方法來運用聖樂教導福音原則。

想知道更多嗎？

探索「聖樂」應用程式，查看可以在課堂上使用的資源。例如青少年專輯、面對面音樂、總會大會音樂，以及鞏固青年中的音樂。
達林·鄔克司，「用音樂崇拜」，1995年1月，聖徒之聲，第10-13頁