Undervis ved Ånden

Hjælp eleverne til at søge, genkende og handle på personlig åbenbaring.

Færdighed: Inden I svarer på en elevs spørgsmål eller kommentar, så hold en pause og tænk: »Hvad kan jeg spørge dem om?« eller »Hvad kan jeg opfordre dem til at gøre?«

Definer

Når en elev kommer med en kommentar eller stiller et spørgsmål, sagde ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum: »I stedet for at tænke: ›Hvad skal jeg fortælle dem?‹ bør fokus være: ›Hvad vil jeg spørge dem om?‹ Og ikke kun: ›Hvad vil jeg spørge dem om?‹, men også, ›hvad vil jeg opfordre dem til at gøre?‹« (»En aften med ældste David A. Bednar«, en aften med en generalautoritet, 7. feb. 2020, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Når en lærer stiller spørgsmålet: »Hvad kan jeg spørge dem om?« kan læreren blive vejledt af Helligånden til enten at få mere information for at se eleven tydeligere eller vide, hvordan man kan hjælpe ham eller hende til at søge og handle på personlig åbenbaring.

Når en lærer stiller spørgsmålet: »Hvad vil jeg opfordre dem til at gøre?« kan læreren få forbindelse til Helligånden for at vide, hvilken invitation der skal komme, og eleven kan bedre overveje, hvordan man handler på personlig åbenbaring.

Model

Se efter, hvordan læreren tænker, før I svarer:

• Efter klassen venter Maria for at spørge, hvordan hun kan skelne mellem sine egne tanker og Åndens tilskyndelser.

• Inden jeg svarer, standser jeg op og tænker: »Hvad kan jeg spørge hende om, der vil få hende til at søge sit eget svar gennem personlig åbenbaring?« og »Hvad kan jeg opfordre hende til at gøre, så hun selv kan finde svaret?«

Klik her for at se en video af denne model.

Øvelse

I klassen stiller Hjalte følgende spørgsmål: »Hvordan kan jeg bruge Jesu Kristi forsoning til at hjælpe mig med andet end tilgivelse?«

Inden I formulerer dit svar, så hold en pause og tænk: »Hvad kan jeg …«

Bemærk: Øvelsen består ikke i at stille spørgsmålet eller invitationen. Det er at bede jer om at stoppe op og tænke: »Hvad kan jeg bede ham om eller opfordre ham til at gøre, så han kan få forbindelse til Helligånden og selv lære svaret?«

Annie siger: »Jeg skal aldrig giftes. Alt for mange i min familie er allerede skilt, så det er ikke det værd.«

Inden I formulerer dit svar, så hold en pause og tænk: »Hvad kan jeg …«

Nick spørger: »Hvad er det bedste, jeg kan gøre for at forberede mig til en mission?«

Inden I formulerer dit svar, så hold en pause og tænk: »Hvad kan jeg …«

Drøft eller overvej

• Hvad er dit typiske svar, når nogen stiller jer et spørgsmål?

• Hvad har I lært om at vejlede eleverne til at søge og handle på personlig åbenbaring?

Inkorporer

Forestil jer hver dag i denne uge en elev, der stiller jer et spørgsmål. Før I svarer, så sig stille for jer selv: »Hvad kan jeg bede dem om eller opfordre dem til at gøre, som vil forbinde dem med Helligånden for selv at lære svaret?« Når en elev i løbet af ugen stiller jer et spørgsmål eller kommer med en kommentar, så hold en pause og tænk over, hvilket spørgsmål I kan stille dem eller hvilken invitation I kan komme med snarere end hvad, I vil fortælle dem.

Ønsker I at vide mere?

• David A. Bednar, »En aften med ældste David A. Bednar«, en aften med en generalautoritet, 7. feb. 2020, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org