「幫助學習者尋求、辨認和理解經文中的真理」，教師發展技巧（2022）
「幫助學習者尋求、辨認和理解經文中的真理」，教師發展技巧
教導教義
幫助學習者尋求、辨認和理解經文中的真理。
技巧：建立方法讓學生進行自我評估，以幫助他們認清自己目前對經文研讀技巧的了解和能力。
定義
自我評估是學生學習運用選擇權，並掌控學習經驗的重要方法。經常讓學生評估自己的經文研讀技巧，能幫助教師知道要創造哪一種學習經驗，以幫助學習者在經文研讀方面變得自立。這些評估採用了許多不同形式，例如評分表、開放式詞句或自我評分；它們讓教師能幫助學生（1）評估他們目前的經文研讀經驗，（2）找出他們想要改進的地方，然後（3）選擇有助於他們達到預期結果的研讀技巧。
示範
關於經文研讀技巧，以下為不同類型自我評估方法的範例：
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如果用1到10來評分，我對於自己能在每一章都找到耶穌基督一事有多大的信心？
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我想我可以更善於在每一章都找到耶穌基督，如果我……
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可以幫助我在每一章都找到耶穌基督的一項研讀技巧是……
練習
擬定方法讓學生針對經文研讀技巧進行自我評估，其中要包括「定義」部分所列的三項要素。請某人檢閱此方法，並分享他們認為此方法會有多大幫助。
討論或沉思
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關於幫助學習者評估其經文研讀技巧的重要性，你學到了什麼？
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幫助學習者評估自己的經文研讀技巧，如何能增強他們的能力，以更深刻體認神話語的意義？
納入
邀請學生從現在開始到學年結束時，每週都針對他們個人的經文研讀技巧進行自我評估。
想知道更多嗎？
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「第5課：有效經文研讀的技巧」，經文研讀——神的話語的力量教師用本， ChurchofJesusChrist.org
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“Daily Scripture Study and Goals,” Inservice Leaders’ Resources