A hitoktatói fejlődés készségei: A tant tanítsd!

Megtéréshez vezető és Jézus Krisztusba vetett hitet építő igazságokra összpontosíts!

Készség

Tegyél fel olyan kérdéseket, amelyek segítenek a tanulóknak megtéréshez vezető tantételeket megnevezni és megfogalmazni!

Meghatározás

Henry B. Eyring elnök az Első Elnökségből azt mondta: „megtéréshez vezető tantétel az, amely Isten akarata iránti engedelmességhez vezet” (“Converting Principles” [remarks at an evening with Elder L. Tom Perry, Feb. 2, 1996], 1). Egyebek között azzal segíthetsz a tanulóknak megtéréshez vezető tantételek megnevezésében és megfogalmazásában, ha olyan keresésre ösztönző kérdést teszel fel, amely olyan kifejezések keresésére buzdítja őket, amelyek segítenek nekünk növelni a hitünket és az Isten akarata iránti engedelmességünket. Azzal is segíthetsz nekik megtéréshez vezető tantételek megnevezésében és megfogalmazásában, ha ellenőrző kérdéseket teszel fel, miután a tanulók megosztottak egy történetet, tapasztalatot vagy magyarázatot. Az ellenőrző kérdések a mondandójuk egyszerűsített átfogalmazására ösztönzik a tanulókat, amely építi a Krisztusba vetett hitet és fokozza az Isten akarata iránti engedelmességre való hajlandóságot.

Az alábbi modellek és gyakorlások általános példákkal szolgálnak. A képzés eredményesebb lesz akkor, ha a modellek és a gyakorlási lehetőségek kapcsolódnak a tananyagban következőként vett leckékhez.

Modell

Keresésre ösztönző kérdések:

1. A Tan és szövetségek 121:41–46 átnézése közben milyen kifejezéseket láttok, amelyek arra ösztönözhetnek, hogy engedelmeskedjetek és higgyetek Isten akaratában?

2. A Józsué 1:5–9 olvasása közben mit láttok, ami segít nektek abban, hogy Isten akaratát akarjátok tenni?

3. Milyen igazságokat találtok a Máté 7:7–12-ben, amelyek segítenek nektek építeni a Jézus Krisztusba vetett hiteteket és követni Őt?

Ugyanezek a kérdések némiképp átalakítva ellenőrző kérdések is lehetnek, amelyek segítenek a tanulóknak megfogalmazni egy megtéréshez vezető tantételt.

• Tanulói élmény: Mária elmeséli egy élményét, amelynek során az imában feltett kérdése olyan válaszhoz vezetett, amelyet nem akart.

• Hitoktatói kérdés: Egy mondatban megfogalmazva mit tanultál ebből az élményből, ami segíthet másoknak hinni Jézus Krisztusban és követni az Ő útmutatását?

• Tanulói magyarázat: Kíra épp most osztott meg egy csodálatos, ám hosszú magyarázatot arról, amit az előző esti szentírás-tanulmányozása során tanult.

• Hitoktatói kérdés: Egyszerűen megfogalmazva mit tanultál, ami segíteni fog neked közelebb kerülni Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz?

• Tanulói történet: Kata elmesél egy arról szóló történetet, ahogyan engedelmeskedett a tized törvényének, amikor az nehéz volt.

• Hitoktatói kérdés: Egy mondatban megfogalmazva mi segít neked ebből az élményből továbbra is hinni Krisztusban, amikor esetleg nehéz követned Őt?

Ide kattintva megtekinthető e modell videója

Gyakorlás

Írj keresésre ösztönző kérdéseket az alábbi szentírásrészekhez:

• Jakab 1:5–6

• 2 Nefi 32:8–9

• Joseph Smith története 1:11–13

Írj minden egyes élethelyzethez ellenőrző kérdéseket, hogy segíts a tanulóknak egy megtéréshez vezető tantétel megfogalmazásában:

• Irén megosztott egy nagyszerű személyes élményt a Szentlélek késztetésének a követéséről.

• Krisztián nagyszerűen elmagyarázta, mit tanult Dávid és Góliát történetéből.

• Nóra megosztott egy személyes történetet a Jézus Krisztushoz fordulásról egy családtag elhunytakor.

Megbeszélés vagy elmélkedés

• Mit tanulsz a tanulók segítéséről abban, hogy megtéréshez vezető tantételekre összpontosítsanak?

• Hogyan segíthet ez a gyakorlat a tanulóknak úgy tanítani a tant, ahogy az Isten szavában megtalálható?

Beépítés

• Ebben a képzésben két olyan készséget gyakoroltál, amelyek segítenek a tanulónak megtéréshez vezető tantételek megnevezésében és világos megfogalmazásában: ezek a keresésre ösztönző kérdések és az ellenőrző kérdések. A tanulóidat szem előtt tartva válassz ki egy beépítendő készséget, amely a leginkább a hasznukra válik. Ezen a héten az egyes szentírásrészeket előkészítve folyamatosan tedd fel magadnak a kérdést: Hogyan segíthetek a tanulóknak megtéréshez vezető tantétel megnevezésében és megfogalmazásában? Emlékeztetőként leírhatod magadnak ezt a kérdést, hogy magadnál tartsd a felkészülés során.

• Miután leírtál egy kérdést, amely segíthet a tanulóknak megtéréshez vezető tantételt megnevezni vagy megfogalmazni, próbáld meg elképzelni, hogyan válaszolnák meg. Ha úgy képzeled, hogy megtéréshez vezető tantételt fognak megfogalmazni, akkor tartsd meg. Ha úgy képzeled, hogy a tanulóknak nehezükre esne egy megtéréshez vezető tantétel megfogalmazása, akkor változtass a kérdésen, hogy segítsen elérni a kívánt eredményt.

Szeretnél még többet megtudni?

• David A. Bednar: Evangéliumom tantételei. Liahóna, 2021. máj. 123–126.

• Henry B. Eyring: A tantétel tanításának ereje. Liahóna, 1999. júl. 85–88.

Készség

Oly módon válaszolj a kérdésekre, ami segít elkerülni a találgatásokat és a tant nélkülöző személyes elképzeléseket!

Meghatározás

Amikor a tanulók olyan kérdéseket tesznek fel, amelyek vonzhatják a találgatásokat és a tant nélkülöző személyes elképzeléseket, fontos úgy megközelíteni ezt a helyzetet, ami építi a Jézus Krisztusba vetett hitet és kerüli a téves ismeretek megosztását. Az oktatók mindig igyekezzenek segíteni a tanulóknak válaszokat találni a kérdéseikre. Ám ha az oktató úgy érzi, hogy a kérdés esetleg találgatást válthat ki, akkor jó iránymutatás lehet a reakciója számára az, amit Neil L. Anderson elder mondott: „Legyünk hajlandóak azt mondani:»Ezt nem tudom, de ez az, amit igenis tudok.«” Ha ezt tesszük, akkor az segíthet nekünk „a jó, de találgatásokra késztető kérdéseket olyan válaszokba [átfordítani], amelyek építik a Szabadítónkba, Jézus Krisztusba vetett hitet” (Jézus Krisztus és a tiszta tan hatalma [az Egyházi Oktatási Szervezet hitoktatóihoz intézett beszéd, 2023. június 11.], Evangéliumi könyvtár).

Modell

• Mohácsi fivér a teremtésről tanít, és az egyik tanuló megkérdezi: Mi az összefüggés az ősrobbanás, valamint Ádám és Éva között? Mocsári fivér azt válaszolja: Erre a kérdésre nem tudom a választ, azt viszont igenis tudom, hogy Ádámot és Évát Mennyei Atya és Jézus Krisztus teremtette.

• Csíki nővér a fiatal nők alapeszméjéről tanít, és az egyik tanulólány azt kérdezi: Miért nem tudunk többet Mennyei Anyánkról? Csíki nővér azt válaszolja: Erre a kérdésre nem tudom a választ, azt viszont igenis tudom, hogy mennyei szülők szeretett leánya vagy, isteni természettel és örökkévaló rendeltetéssel.

Ide kattintva megtekinthető e modell videója

Gyakorlás

A fenti mintát követve hogyan válaszolhatnál az alábbiakra?

• Barna fivér, miért nem imádkozunk Mennyei Anyánkhoz?

• Pásti nővér, miért kellett Joseph Smithnek kalapba néznie a Mormon könyve lefordításához?

Megbeszélés és elmélkedés

• Mire jössz rá e készség gyakorlása során?

• Mit fedeztél fel, még milyen módokon tudod elkerülni a találgatást és a tant nélkülöző személyes elképzelések megosztását?

Beépítés

• A következő leckéket átgondolva töprengj el rajta, milyen kérdéseket tehetnek fel a tanulóid, amelyek találgatáshoz vagy a tant nélkülöző személyes elképzelések megosztásához vezethetnek. Írd le, hogyan reagálhatnál ezekre a kérdésekre, ezt a mintát használva: Nem tudom, azt viszont igenis tudom, hogy…

Szeretnél még többet megtudni?

• Neil L. Andersen: Jézus Krisztus és a tiszta tan hatalma [az Egyházi Oktatási Szervezet hitoktatóihoz intézett beszéd, 2023. június 11.], Evangéliumi könyvtár