Dovednosti pro rozvoj učitelů
Pomáhejte studentům nacházet v nauce Ježíše Krista to, co je důležité přímo pro ně osobně


„Pomáhejte studentům nacházet v nauce Ježíše Krista to, co je důležité přímo pro ně osobně“, Dovednosti pro rozvoj učitelů: Učte nauce (2023)

„Pomáhejte studentům nacházet v nauce Ježíše Krista to, co je důležité přímo pro ně osobně“, Dovednosti pro rozvoj učitelů: Učte nauce

Pomáhejte studentům nacházet v nauce Ježíše Krista to, co je důležité přímo pro ně osobně

Dovednost

Připravovat výzvy a úkoly, které budou studentům pomáhat nacházet v daných blocích písem to, co je důležité přímo pro ně osobně.

Obrázek
žena učí studenty

Ujasněte si

Studenti mohou v písmech nacházet to, co je důležité přímo pro ně, pokud se budou zamýšlet nad tím, jak by to, co zrovna studují, mohlo být v jejich situaci přínosné a užitečné. Jednou z možností, jak může učitel studentům v tomto procesu pomáhat, je to, že si pro ně budou připravovat výzvy a úkoly, které budou obsahovat následující prvky:

  • příležitost, aby se studenti zamysleli nad svou nynější životní situací;

  • chvíli na to, aby si studenti přečetli příslušnou pasáž z písem;

  • úkol, který studentům pomůže rozpoznat podobnosti mezi jejich situací a situací těch, o nichž si čtou v písmech, například: „Mám podobnou zkušenost jako Petr, protože…“;

  • příležitost, aby se studenti zamysleli nad tím, jak věrné reakce těch, kteří jsou zmiňováni v písmech, mohou v dnešní době inspirovat je samotné k tomu, aby se také zachovali věrně.

Toto studentům pomůže naučit se, jak se učit z písem a umožňovat Duchu Svatému, aby jim pomáhal nacházet v nauce Ježíše Krista to, co je důležité přímo pro ně osobně.

Vzor

Sestra Williamsová při přípravě lekce týkající se Skutků 4–5 zahrne do svého plánu toto:

  • Zeptat se studentů: „S čím ve vašem životě by se vám v dnešní době hodila nějaká pomoc?“

  • Vyzvat studenty, aby si přečetli a odpověděli: „Jakmile si přečtete Skutky 4:1–13, připravte se prosím dokončit tuto větu: ‚Můj život se podobá životu Petra a Jana, protože…‘“

  • Zeptat se studentů: „Co z toho, co se dozvídáte z Petrových a Janových odpovědí, vám může pomoci?“

Procvičujte

  • Připravte si výzvy a úkoly, které studentům v příští vyučovací hodině v tomto týdnu pomohou najít to, co je důležité přímo pro ně osobně. Seznamte s těmito svými výzvami a úkoly někoho z přátel, některého člena rodiny nebo kolegu a požádejte je o zpětnou vazbu.

Diskutujte nebo přemítejte

  • Budete-li vytvářet takovéto výzvy a úkoly, jak to bude studentům pomáhat nacházet to, co je důležité přímo pro ně osobně?

  • Jak budou takovéto výzvy a úkoly přispívat k lepším studijním prožitkům?

  • Jakými dalšími způsoby můžete studentům pomáhat nacházet v písmech to, co je důležité přímo pro ně osobně?

Začleňte do výuky

  • Vytvořte si plán zaměřený na vytváření výzev a úkolů, které budou studentům pomáhat nacházet v nauce a v zásadách evangelia, jimž budete učit, to, co je důležité přímo pro ně osobně.

Chcete se dozvědět více?

Tisk