İsa Mesih 12 yaşındayken tapınakta öğretiyor

İsa Tapınakta, Heinrich Hofmann.

Öğretiyi Öğretin

İsa, hayatı boyunca bilgelik ve bilgi bakımından gelişmiş olduğu halde, kendi zamanındaki diğer dini liderler gibi resmi olarak eğitim görmemişti. Ve O öğrettiği zaman, insanlar şaşırdılar ve şöyle dediler: “Bu adam hiç öğrenim görmediği halde, nasıl bu kadar bilgili olabilir?” O’nun öğretileri neden bu kadar güçlüydü? Kurtarıcı, “Benim öğretim benim değil, beni gönderenindir” diye açıkladı (Yuhanna 7:15-16). Öğreti, kutsal yazılarda ve son zaman peygamberlerinin sözlerinde bulunan, bize Cennetteki Babamız gibi olmanın ve O’na geri dönmenin yolunu gösteren sonsuz hakikattir. Bir öğretmen olarak ne kadar tecrübeli olursanız olun, Kurtarıcı’nın Baba’nın öğretisini öğrettiği gibi, güçle öğretebilirsiniz. Öğrettiğiniz ve öğrendiğiniz şeyler O’nun sözüne dayandığında, siz ve öğrettiğiniz kişiler, Tanrı’nın gönderdiği kutsamalara şaşıracaksınız.

Öğretiyi Öğretmek

• İsa Mesih’in öğretisini kendiniz öğrenin.

• Kutsal yazılardan ve son zaman peygamberlerinin sözlerinden öğretin.

• Öğrencilerin kutsal yazılardaki hakikatleri aramalarına, farkına varmalarına ve anlamalarına yardımcı olun.

• Rab’be dönmeye yol açan ve İsa Mesih’e imanı geliştiren hakikatlere odaklanın.

• Öğrencilerin, İsa Mesih’in öğretisinde kişisel ilişki bulmalarına yardımcı olun.

Kurtarıcı Öğretiyi Öğrendi

Açıkça görülüyor ki, Kurtarıcı, gençliğinde kutsal yazılardan öğrenirken, “bilgelikte [gelişti] … ve Tanrı’nın beğenisini kazandı” (Luka 2:52). Baba’nın öğretisi hakkındaki derin anlayışı, ebeveynleri O’nu genç yaşta tapınakta Yahudi öğretmenlere öğretirken ve onların sorularını yanıtlarken bulduğunda ortaya çıktı (bkz. Joseph Smith Çevirisi, Luka 2:46 [Luka 2:46, dipnot c]). Daha sonra, şeytan ona çölde onu aşırı derecede ayartmaya çalıştığında, İsa’nın kutsal yazılardaki öğreti hakkındaki bilgisi, O’nun ayartmaya karşı direnmesine yardımcı oldu (bkz. Luka 4:3–12).

Siz de öğretmeden önce, gerçek öğretiyi daha derinden öğrenmeye çalışabilirsiniz. Başkalarıyla birlikte öğretmeye ve öğrenmeye hazırlanırken, Rab’bin öğretmekte olduğunuz hakikatler hakkında söylediklerini dikkatlice inceleyin. Açıklama ve öğüt için, kutsal yazıları ve yaşayan peygamberlerin sözlerini araştırın. Çalıştığınız hakikatleri yaşamak ve uygulamak, Ruh’u size öğretiyi daha da derin yollardan öğretmeye ve öğrettiğiniz kişilerin yüreklerinde öğretinin doğruluğunu onaylamaya davet edecektir.

Derinlemesine Düşünmek İçin Sorular: Sevindirici haber hakikatlerini kendiniz için anlamak neden önemlidir? Sevindirici haber hakikatleri hakkında daha derin bir anlayışı nasıl kazandınız? Kutsal yazıları ve yaşayan peygamberlerin sözleri hakkındaki çalışmanızı geliştirmek için ne yapmaktan ilham alıyorsunuz?

Kutsal Yazılardan: Süleyman’ın Özdeyişleri 7:1–3; 2. Nefi 4:15–16; Öğreti ve Antlaşmalar 11:21; 88:118

Kurtarıcı Kutsal Yazılardan Öğretti

Kurtarıcı’nın ölümünden sonra, O’nun öğrencilerinden iki tanesi yüreklerinde üzüntü ve şaşkınlıkla karışık duygularla yürüyor ve konuşuyorlardı. Kısa süre önce olanları nasıl anlamlandırabilirlerdi? Fidye ile Kurtaranları olduğuna güvendikleri Nasıralı İsa öleli üç gün olmuştu. Ve dahası, O’nun mezarının boş olduğuna, meleklerin O’nun hayatta olduğunu bildirdiğine dair haberler de vardı! Öğrencilerin inancındaki bu önemli noktada, yolculuklarına bir yabancı katıldı. O, “Kutsal Yazılar’ın hepsinde [Kurtarıcı’yla] ilgili olanları onlara açıklayarak” onları teselli etti. Nihayetinde, seyahat edenler öğretmenlerinin İsa Mesih’in Kendisi olduğunu ve O’nun gerçekten dirildiğini fark ettiler. O’nu nasıl tanıdılar? Onlar daha sonra, “Yolda kendisi bizimle konuşurken ve Kutsal Yazılar’ı bize açıklarken yüreklerimiz nasıl da sevinçle çarpıyordu, değil mi?” diye düşündüler. (Luka 24:27, 32).

Yaşlı D. Todd Christofferson şöyle öğretti: “Tüm kutsal yazıların temel amacı, ruhlarımızı Tanrı Baba’ya ve O’nun Oğlu İsa Mesih’e imanla doldurmaktır” (“The Blessing of Scripture,” Liyahona, Mayıs 2010, 34). İsa, hizmeti boyunca, başkalarına öğretmek, onları düzeltmek ve onlara ilham vermek için kutsal yazıları kullandı. Öğrettiğiniz şeylerin, kutsal yazılardan ve peygamberlerin sözlerinden uzaklaşmadığından emin olun. Öğrettiğiniz şeylerde Tanrı’nın sözüne sadakatle güvendiğiniz için, Kurtarıcı’nın yaptığını başkaları için siz de yapabilirsiniz. O’nu tanımalarına yardım edebilirsiniz, çünkü hepimizin Kurtarıcı’ya olan inancımızın düzenli olarak güçlendirilmesine ihtiyacı var. Kutsal yazılara olan sevginiz, öğrettiğiniz kişiler için apaçık olacak ve öğrettiğiniz şeyler, yüreklerinin Baba ve Oğul’un tanıklığıyla çarpması için Ruh’u davet edecektir.

Derinlemesine Düşünmek İçin Sorular: Kurtarıcı’yı daha iyi tanımanıza yardımcı olması için kutsal yazıları kullanan bir öğretmenden nasıl etkilendiniz? Öğretirken kutsal yazılara ve peygamberlerin sözlerine daha fazla güvenmek için ne yapabilirsiniz? Öğrettiğiniz kişilerin Tanrı’nın sözünü bilmelerine ve sevmelerine nasıl yardım edebilirsiniz?

Kutsal Yazılardan: Luka 4:14–21; Alma 31:5; Helaman 3:29–30;3. Nefi 23

Kurtarıcı İnsanların Hakikati Aramasına, Tanımasına ve Anlamasına Yardımcı Oldu

Bir keresinde bir Kutsal Yasa uzmanı İsa’ya, “Öğretmenim, sonsuz yaşamı miras almak için ne yapmalıyım?” diye sordu. Cevap olarak, Kurtarıcı soruyu soran kişiye kutsal yazılarla rehberlik etti: “Kutsal Yasa’da ne yazılmıştır? Orada ne okuyorsun?” Bu, adamı yalnızca “Tanrın Rab’bi … ve komşunu sev” cevabına götürmekle kalmadı, onu aynı zamanda bir sonraki soruya da yöneltti: “Peki, komşum kim?” Kurtarıcı bu soruya, muhtaç bir yolcu kardeşini gören üç adamla ilgili bir benzetmeyle cevap verdi. Üçünden sadece biri, sırf geldiği yerden dolayı Yahudiler tarafından nefret edilen bir Samiriyeli, yardım etmek için durdu. İsa daha sonra, Kutsal Yasa uzmanını kendi sorusuna cevap vermeye davet etti: “Sence bu üç kişiden hangisi … komşu gibi davrandı?” (bkz. Luka 10:25–37).

Sizce Kurtarıcı neden sorulara bu şekilde arama, derinlemesine düşünme ve keşfetme davetleriyle cevap vererek öğretti? Cevabın bir kısmı, Rab’bin hakikati arama gayretine değer vermesidir. O, “Arayın, bulacaksınız,” diye tekrar tekrar davet etti (örneğin bkz., Matta 7:7; Luka 11:9; Öğreti ve Antlaşmalar 4:7). Rab, arayan kişinin, inanç ve sabrını ödüllendirir.

Tıpkı Kurtarıcı gibi, öğrettiğiniz kişilerin hakikati tanımasına ve anlamasına yardımcı olabilirsiniz. Kutsal yazılar, örneğin, sevindirici haber hakikatleriyle doludur, ancak bazen onları bulmak bilinçli bir çaba gerektirir. Kutsal yazılardan birlikte öğrenirken durun ve öğrettiğiniz kişilere hangi sevindirici haber hakikatlerini fark ettiklerini sorun. Bu hakikatlerin Cennetteki Baba’nın kurtuluş planıyla nasıl ilişkili olduğunu görmelerine yardımcı olun. Bazen, kutsal yazılarda sonsuz hakikatler belirtilir, bazen de hakkında okuduğumuz insanların hikayelerinde ve hayatlarında tasvir edilir. Ayrıca okuduğunuz ayetlerin tarihsel arka planını, ayetlerin anlamlarını ve günümüzde bizim için nasıl geçerli olduğunu birlikte keşfetmek de yardımcı olabilir.

Derinlemesine Düşünmek İçin Sorular: Kutsal yazılardaki veya peygamberlerin sözlerindeki sonsuz hakikatleri nasıl tanımlarsınız? Bu hakikatler hayatınızı nasıl kutsar? Öğrencilerin, kendileri için anlamlı olacak ve onları Tanrı’ya yaklaştıracak olan hakikatleri tanımalarına ve anlamalarına yardımcı olmanın bazı yolları nelerdir?

Kutsal Yazılardan: Yuhanna 5:39; 1. Nefi 15:14; Öğreti ve Antlaşmalar 42:12

öğrenciler araştırıyor

Öğrettiğimiz kişilerin kendileri için hakikati bulmalarına ve tanımalarına yardımcı olabiliriz.

Kurtarıcı, Rab’be Dönmeye Yol Açan ve İman İnşa Eden Hakikatleri Öğretti

Bir Şabat günü, Kurtarıcı ve öğrencileri, kendilerini acıkmış hissederek bir tarlanın önünden geçtiler ve tahıl yemeye başladılar. Musa yasasının daha ince noktalarını vurgulamaya her zaman istekli olan Ferisiler, tahıl toplamanın teknik olarak Şabat’ta yasaklanan bir çalışma biçimi olduğuna dikkat çekti (bkz. Markos 2:23–24). Mormon Kitabı peygamberi Yakup’un ifadesiyle, Ferisiler “hedefin ötesine bakıyorlardı” (Yakup 4:14). Başka bir deyişle, emirlerin geleneksel yorumlarına o kadar odaklanmışlardı ki, bu emirlerin bizi Tanrı’ya yaklaştırmaya yönelik olan ilahi amacını gözden kaçırdılar. Aslında Ferisiler, Şabat’ı kutsal tutma emrini veren Kişi’nin önlerinde durduğunu bile fark etmediler.

Kurtarıcı bu fırsatı, Kendi ilahi kimliğine tanıklık etmek ve Şabat’ın neden önemli olduğunu öğretmek için kullandı. Bizim için, Şabat’ın Rabbi olan İsa Mesih’in Kendisine ibadet etmemiz için bir gün olarak yaratıldı (bkz. Markos 2:27–28). Bu tür hakikatler, Tanrı’nın emirlerinin bizim dışsal davranışlarımızdan daha fazlası olduğunu anlamamıza yardımcı olur. Yüreklerimizi değiştirmemize ve Rab’be tam olarak dönmemize yardımcı olmaları amaçlanmıştır.

Odaklanmaya karar verdiğiniz öğreti ve ilkeleri dikkatlice düşünün. Kutsal yazılarda müzakere edilebilecek pek çok hakikat olsa da, sevindirici haberin İsa Mesih’e iman etmeye ve Rab’be dönmeye yol açan hakikatlerine odaklanmak en iyisidir. Kurtarıcı’nın öğrettiği ve örneklediği basit, temel hakikatler, O’nun Kefareti, kurtuluş planı, Tanrı’yı sevme ve komşumuzu sevme emirleri ve benzerleri hakkındaki hayatımızın gerçeklerini değiştirmede en büyük güce sahiptir. Ruh’u, öğrettiğiniz kişilerin yüreklerinin derinliklerine inmelerine yardımcı olan bu hakikatlere tanıklık etmeye davet edin.

Derinlemesine Düşünmek İçin Sorular: Sevindirici haberin, İsa Mesih’e daha fazla dönmemize ve O’na daha fazla inanç göstermemize yardımcı olan bazı hakikatleri nelerdir? Bir öğretmen, sevindirici haberin en temel hakikatlerine odaklanmanıza nasıl yardımcı olur? Başkalarının İsa Mesih’e daha derinden dönmesine yardımcı olacak neleri öğretebilirsiniz?

Kutsal Yazılardan: 2. Nefi 25:26; 3. Nefi 11:34–41; Öğreti ve Antlaşmalar 19:31–32; 68:25–28; 133:57; Musa 6:57–62

Kurtarıcı, İnsanların Kendi Öğretisinde Kişisel Anlam Bulmalarına Yardımcı Oldu

“Bu adam günahkârları kabul ediyor, onlarla birlikte yemek yiyor” diyen Ferisililer, bunun bir ruhsal öğretmen için uygun bir davranış olmadığını ima ederek İsa hakkında söylendiler (Luka 15:2). İsa, bunun onlara bazı derin ruhsal hakikatleri öğretmek için bir fırsat olduğunu gördü. O bunu nasıl yapacaktı? Saf olmayan ve şifaya ihtiyacı olan yüreğin Kendisi’nin değil, Ferisilier’in yüreği olduğunu görmeleri için onlara nasıl yardım edecekti? Onlara düşünce ve davranışlarının değişmesi gerektiğini göstermek için öğretisini nasıl kullanacaktı?

Bunu, onlarla sürüden ayrılan bir koyundan ve kaybolan bir gümüş paradan söz ederek yaptı. Affedilmek isteyen asi bir oğuldan ve onu kabul etmeyi ya da onunla yemek yemeyi reddeden bir ağabeyden bahsetti. Bu benzetmelerin her biri, Ferisilerin başkalarını nasıl gördükleriyle ilgili hakikatleri içeriyordu ve onlara her canın büyük bir değeri olduğunu öğretiyordu (bkz. Luka 15). Kurtarıcı, Ferisilere ya da herhangi birimize, benzetmelerinde kiminle özdeşleşeceğimizi söylemedi. Bazen endişeli baba oluruz. Bazen kıskanç kardeş oluruz. Çoğu zaman, kayıp koyun ya da akılsız çocuk oluruz. Ancak koşullarımız ne olursa olsun, O’nun benzetmeleri aracılığıyla, Kurtarıcı bizi öğretilerinde anlam bulmaya, O’nun ne öğrenmemizi istediğini ve kendi düşünce ve davranışlarımızda neyi değiştirmemiz gerekebileceğini keşfetmeye davet eder.

Bazı öğrencilerin, bazı hakikatlerin onlar için neden önemli olduğunu görmediklerini fark edebilirsiniz. Öğrettiğiniz kişilerin ihtiyaçlarını göz önünde bulundururken, kutsal yazılardaki hakikatlerin onların koşullarında nasıl anlamlı ve yararlı olabileceğini düşünün. Öğrencilerin keşfettikleri hakikatlerin anlamlılık düzeyini görmelerine yardımcı olmanın bir yolu şu tür sorular sormaktır, “Bu, şu anda tecrübe ettiğiniz bir şeyde size nasıl yardımcı olabilir?” “Bunu bilmek sizin için neden önemlidir?” “Bu sizin hayatınızda ne tür bir fark yaratabilir?” Öğrettiğiniz kişileri dinleyin. Soru sormalarına izin verin. Onları Kurtarıcı’nın öğretileri ile kendi hayatları arasında bağlantı kurmaya teşvik edin. Ayrıca, öğrettiğiniz şeylerde kendi hayatınızla ilgili nasıl anlam bulduğunuzu da paylaşabilirsiniz. Bunu yapmak, Ruh’u öğrencilere öğretinin hayatlarında nasıl bir fark yaratabileceğini bireysel olarak öğretmeye davet edebilir.

Derinlemesine Düşünmek İçin Sorular: Sevindirici haber hakikatlerini sizin için anlamlı ve faydalı kılan nedir? Sevindirici haberi çalışırken kişisel anlam bulmanıza ne yardım eder? Öğrettiklerinizle ilgili hakikatlere odaklanmak için ne yapıyorsunuz?

Kutsal Yazılardan: 1. Nefi 19:23; 2. Nefi 32:3; Öğreti ve Antlaşmalar 43:7–9

Öğrendiklerinizi Uygulamanın Bazı Yolları

• Gerçek öğretiyi öğrettiğinizden emin olmak için öğrettiklerinizi değerlendirin. Bu sorular yardımcı olabilir:

  • Öğretmeyi planladığım şey, kutsal yazılara ve son zaman peygamberlerinin sözlerine mi dayanıyor?

  • Bunu birden fazla peygamber mi öğretti? Mevcut Kilise liderleri bu konuda ne öğretiyor?

  • Bu, başkalarının İsa Mesih’e inanç geliştirmesine, tövbe etmesine ve antlaşma yolunda ilerlemesine nasıl yardımcı olacak?

  • Bu, Kutsal Ruh’un telkinleriyle tutarlı mı, yoksa ruhsal olarak bu konuda huzursuz hissediyor muyum?

• Kendiniz için gerçek öğretiyi öğrenmek için Tanrı’nın sözünü her gün çalışın.

• Öğrencilerden, öğretirken kutsal yazıları ve modern peygamberlerin sözlerini okumalarını isteyin.

• Öğrencilere, kutsal yazıları çalışırken dipnotları, Kutsal Yazılar Rehberini ve diğer kaynakları nasıl kullanacaklarını öğretin.

• Öğrencileri, bir kutsal yazı bölümünde veya bir hikayede geçen hakikatleri bulmaya davet edin.

• Bir öğretinin doğru olduğunu nasıl öğrendiğinize dair tanıklık paylaşın.

• Öğrencilerin sevindirici haber hakikatleri hakkında daha derin bir anlayış kazanmalarına yardımcı olmak için hikayeler veya metaforlar kullanın.