Wprowadzenie

Członkowie Rady Prezydenta Kościoła i Kworum Dwunastu Apostołów postanowili wydać serię Nauki Prezydentów Kościoła, aby pomóc ci w pogłębieniu zrozumienia przywróconej ewangelii i zbliżeniu się do Pana poprzez nauki proroków w dniach ostatnich. W miarę jak Kościół będzie publikował kolejne tomy tej serii, we własnym domu stworzysz kolekcję książek na temat ewangelii. Tomy tej serii mają być wykorzystywane do osobistego studiowania oraz podczas nauczania niedzielnego. Mogą też pomóc ci w przygotowaniu innych lekcji czy przemówień oraz odpowiedzieć na pytania związane z doktrynami Kościoła.

Książka ta zawiera nauki Prezydenta George’a Alberta Smitha, który służył jako Prezydent Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich od 21 maja 1945 roku do 4 kwietnia 1951 roku.

Osobiste studiowanie

Podczas studiowania nauk Prezydenta George’a Alberta Smitha staraj się poprzez modlitwę o natchnienie od Ducha. Pytania znajdujące się na końcu każdego rozdziału pomogą ci zrozumieć nauki Prezydenta Smitha i zastosować je we własnym życiu. Podczas studiowania tych nauk możesz zastanawiać się, w jaki sposób mógłbyś ich nauczać członków rodziny czy przyjaciół. Tym samym wzmocni się twoje zrozumienie czytanego materiału.

Nauczanie z tej książki

Z książki tej możesz korzystać podczas nauczania w domu lub w kościele. Pomóc ci w tym mogą poniższe wskazówki.

Przygotuj się do nauczania

Staraj się o przewodnictwo Ducha Świętego podczas przygotowywania lekcji. Przeczytaj dany rozdział w duchu modlitwy, abyś był pewien, że rozumiesz nauki Prezydenta Smitha. Będziesz nauczać z większą szczerością i mocą, kiedy jego słowa wpłyną na ciebie osobiście (zob. NiP 11:21).

Jeśli przygotowujesz się do nauczania podczas lekcji Kapłaństwa Melchizedeka lub Stowarzyszenia Pomocy, nie powinieneś odkładać tej książki na bok lub przygotowywać lekcji na podstawie innych materiałów. Z modlitwą wybierz z rozdziału te nauki, które w twoim przekonaniu najlepiej pomogą nauczanym przez ciebie osobom. Niektóre rozdziały zawierają więcej materiału, niż będziesz w stanie omówić podczas lekcji. Nie przerywaj dobrej dyskusji tylko po to, by omówić wszystkie nauki.

Zachęcaj uczestników, by studiowali dany rozdział przed lekcją i przynosili ze sobą swoje podręczniki. Będą wówczas lepiej przygotowani do udziału w dyskusji i wzmacnianiu siebie nawzajem.

Przedstaw rozdział

Podczas przedstawiania rozdziału i w trakcie całej lekcji staraj się tworzyć taką atmosferę, w której Duch może dotknąć serc i umysłów nauczanych przez ciebie osób. Na początku lekcji pomóż uczniom skupić się na naukach zawartych w rozdziale. Aby to zrobić, możesz:

Przeczytać i omówić podrozdział zatytułowany „Z życia George’a Alberta Smitha”, znajdujący się na początku rozdziału.
Omówić ilustracje lub fragment pisma świętego zawarty w rozdziale.
Zaśpiewać związany z treścią hymn.
Podzielić się krótko osobistym doświadczeniem związanym z danym tematem.

Poprowadź dyskusję na temat nauk Prezydenta Smitha

Kiedy nauczasz z tej książki, zachęć innych, by dzielili się swoimi przemyśleniami, zadawali pytania i nauczali się nawzajem. Najwięcej skorzystają z lekcji, kiedy będą brać w niej aktywny udział. Jest to też dobry sposób na otrzymanie osobistego objawienia. Skorzystaj z pytań znajdujących się na końcu rozdziału, aby zachęcić uczniów do dyskusji. Odnośniki do pytań zaznaczono w różnych miejscach w rozdziale, aby pokazać, którego podrozdziału dotyczą. Możesz też przygotować własne pytania z myślą o nauczanych przez ciebie osobach. Na przykład, możesz zapytać uczestników, w jaki sposób mogą zastosować nauki Prezydenta Smitha podczas wykonywania swoich obowiązków rodzicielskich czy obowiązków nauczyciela domowego albo nauczycielki odwiedzającej.

Następujące propozycje mogą nasunąć ci dodatkowe pomysły:

Poproś uczestników, aby podzielili się tym, czego się dowiedzieli podczas osobistego studiowania tego rozdziału. Możesz w tym celu skontaktować się w ciągu tygodnia z kilkoma uczestnikami i poprosić ich, by przyszli przygotowani do opowiedzenia o tym, czego się nauczyli.
Wyznacz uczestników do przeczytania wybranych pytań z końca rozdziału (mogą to robić indywidualnie lub w małych grupach). Poproś ich, aby poszukali nauk w podrozdziale, którego dotyczy dane pytanie. Następnie zachęć ich, aby podzielili się z resztą grupy swoimi przemyśleniami i spostrzeżeniami.
Przeczytajcie razem kilka wybranych wypowiedzi Prezydenta Smitha z danego rozdziału. Poproś uczestników, aby podzielili się przykładami z pism świętych i z własnego doświadczenia, które ilustrują to, czego nauczał Prezydent Smith.
Poproś uczniów, aby wybrali podrozdział, który ich interesuje, i po cichu go przeczytali. Poproś ich, aby osoby, które wybrały ten sam podrozdział, zebrały się w dwie- lub trzyosobowe grupki i przedyskutowały to, czego się nauczyły.

Zakończ dyskusję

Krótko podsumuj lekcję lub poproś o to jednego lub dwóch uczestników. Zachęć nauczane przez ciebie osoby, aby podzieliły się z innymi tym, czego się dowiedziały z nauk Prezydenta Smitha. Złóż świadectwo o omawianych naukach. Możesz także poprosić innych o podzielenie się świadectwami.

Informacje na temat źródeł cytatów w tej książce

Nauki Prezydenta Smitha znajdujące się w tej książce są bezpośrednimi cytatami pochodzącymi z różnych źródeł. W cytowanych fragmentach zachowana jest oryginalna interpunkcja, pisownia, pisownia wielkich liter i podział na akapity, chyba że zmiany edytorskie bądź typograficzne konieczne były dla zwiększenia jasności przekazu. W związku z tym możesz zauważyć drobne niekonsekwencje w tekście. Na przykład, słowo ewangelia czasami pisane jest wielką, a czasami małą literą.

Prezydent Smith często używał słów mężczyzna, człowiek, czy ludzkość, aby mówić o wszystkich ludziach — mężczyznach i kobietach. Często używał zaimków on i jego, mówiąc o obu płciach. Był to powszechny zwyczaj w jego czasach. Pomimo różnic między ówczesnymi a obecnymi konwencjami językowymi, nauki Prezydenta Smitha odnoszą się zarówno do kobiet, jak i do mężczyzn.