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Esperienze reali di pentimento e perdono


“Esperienze reali di pentimento e perdono”, Il dono divino del perdono – Materiale per l’insegnante (2021)

“Esperienze reali di pentimento e perdono”, Il dono divino del perdono – Materiale per l’insegnante

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giovane adulto che riflette

Settimana 2 – Materiale per l’insegnante

Esperienze reali di pentimento e perdono

In questa lezione gli studenti individueranno diversi principi sul pentimento e sul perdono basati sulle esperienze reali raccontate dall’anziano Andersen nel capitolo 2 de Il dono divino del perdono. Parleranno dell’influenza che lo studio di queste storie ha avuto su di loro e scriveranno come i principi che hanno individuato possono applicarsi alla loro vita. Gli studenti parleranno anche di idee e atteggiamenti sul pentimento che sono comuni nel mondo di oggi. Saranno invitati a raccontare come il Signore ha offerto loro ulteriore aiuto e forza quando hanno cercato di pentirsi.

Idee per insegnare

Capitolo 2

Possiamo imparare principi preziosi sul pentimento dalle esperienze altrui.

  • Potresti lasciare agli studenti cinque minuti per leggere o ripassare alcuni esempi di pentimento riportati nel capitolo 2.

  • Invita gli studenti a spiegare quali esperienze descritte nel capitolo li hanno colpiti di più e perché. Se hai una classe numerosa, può essere necessario svolgere questa attività in piccoli gruppi per dare a tutti la possibilità di parlare. Potresti mostrare il video “C’è sempre un modo per tornare” (02:21) come esempio di una verità che si può individuare dall’esperienza del vescovo Robert Walker raccontata nel capitolo 2. (Una verità che possiamo individuare dall’esperienza del vescovo Walker è che c’è sempre un modo per tornare a Dio).

  • Mentre gli studenti parlano delle esperienze raccontate nel capitolo, potresti porre alcune di queste domande (oppure invita gli studenti a discuterne in piccoli gruppi):

    • Quali verità del Vangelo possiamo imparare da questa esperienza? (Se gli studenti hanno difficoltà a individuare delle verità, potresti invitarli a ripassare l’elenco di verità che viene fatto nel primo paragrafo del capitolo per vedere se una di esse emerge da quell’esperienza).

    • Perché, secondo voi, è importante comprendere questa (o queste) verità?

    • Che cosa possiamo imparare sul Padre Celeste e su Gesù Cristo da questa esperienza?

  • Dopo aver portato a termine l’attività, potreste discutere come classe alcune di queste domande:

    • In quali modi il pentimento ha benedetto la vostra vita o quella di qualcuno che conoscete?

    • Quali storie delle Scritture vi hanno ispirato a pentirvi?

    • In quali modi avete visto qualcuna delle verità discusse oggi palesarsi nella vostra vita quando vi siete pentiti?

  • Potresti anche mostrare il video “La storia di Preston” (03:43) e invitare gli studenti a pensare al potere che il Salvatore ha di guarirci a prescindere da quanto ci sentiamo col cuore infranto.

  • Potresti invitare gli studenti a scrivere qualsiasi cosa si sentano spinti a fare. Potresti anche invitarli a scrivere come Dio li ha rafforzati nel loro impegno di pentirsi e li ha aiutati a sentirsi perdonati.

Capitolo 3

Molte persone oggi ridicolizzano l’idea e la pratica del pentimento.

  • Potresti invitare gli studenti a dire che cosa li ha colpiti di più nel capitolo 3. Invitali a esporre cosa ha insegnato l’anziano Andersen sui diversi atteggiamenti nei confronti del pentimento. Potresti anche leggere l’ultimo paragrafo della sezione “Tempi moderni” (che inizia con “Nel mondo d’oggi…”) e aiutare gli studenti a riconoscere che alcune persone potrebbero non comprendere o addirittura ridicolizzare il loro desiderio di cambiare in meglio.

  • Potresti mostrare il video del discorso dell’anziano D. Todd Christofferson “Il dono divino del pentimento” (vedere dal minuto 01:30 al minuto 03:47) e parlare della differenza tra un atteggiamento positivo verso il pentimento e uno negativo.

  • Potresti porre una o alcune di queste domande:

    • In quali occasioni avete visto gli atteggiamenti negativi verso il pentimento individuati dall’anziano Andersen e dall’anziano Christofferson?

    • Perché, secondo voi, alcune persone trascurano il pentimento o ritengono che sia fuori moda? (Può essere utile esaminare alcuni dei motivi esposti dall’anziano Andersen nelle prime due sezioni del capitolo. Potreste parlare di Alma 30:13–18 e Dottrina e Alleanze 101:8 e di come questi passi si collegano a questi insegnamenti).

    • Cosa potreste dire a un amico che esprime dei sentimenti negativi verso il pentimento?

Se cercherete il pentimento tramite il Padre Celeste e Gesù Cristo, Essi vi daranno la forza di osservare i comandamenti.

  • Potresti invitare gli studenti a condividere qualcosa dall’ultima sezione del capitolo, intitolata “Una parte fondamentale del piano di Dio”, che abbia dato loro speranza e incoraggiamento. (Gli studenti potrebbero aver bisogno di un minuto per ripassare i loro appunti e rivedere le loro sottolineature).

  • Aiuta gli studenti a individuare un principio simile a quello espresso nel sottotitolo di questa sezione di idee (vedere il terzo paragrafo della sezione “Una parte fondamentale del piano di Dio”).

  • Potresti avviare una discussione sugli insegnamenti dell’anziano Andersen contenuti nel secondo paragrafo della sezione “Una parte fondamentale del piano di Dio” ponendo questa domanda: Quali sono alcuni modi in cui avete sperimentato il “potere spirituale compensatore” del Signore? (Potrebbe essere utile spiegare agli studenti che questa frase significa che, man mano che il mondo diventa più malvagio, il Signore benedice i giusti con maggiore aiuto spirituale).

  • Potreste discutere una di queste domande o entrambe:

    • In quali modi il Signore vi ha edificato e confortato quando vi siete pentiti?

    • In quali modi Egli vi ha aiutato ad allontanare o superare idee o atteggiamenti che mettono in ridicolo il pentimento?

  • Potresti lasciare agli studenti qualche minuto per scrivere le impressioni che hanno avuto durante la lezione o durante il loro studio personale. Incoraggia gli studenti a pregare affinché il Signore dia loro forza e speranza man mano che continuano a pentirsi e a migliorare.

Per la prossima volta

Invita gli studenti a studiare i capitoli 4 e 5 de Il dono divino del perdono per prepararsi alla prossima lezione. Esortali a venire in classe preparati a discutere di ciò che hanno imparato. Potresti invitarli a riflettere su queste domande mentre studieranno:

  • Che cosa posso imparare sul pentimento dall’esempio del popolo di Ammon? Quali “armi da guerra” (Alma 24:19, 25) posso seppellire per convertirmi più pienamente al Signore?

  • Come mi aiutano gli insegnamenti del capitolo 5 a vedermi meglio da una prospettiva eterna?

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