Wat is de opstanding?

Dankzij de verzoening van Jezus Christus zullen alle mensen herrijzen. Ons lichaam en onze geest zullen in een volmaakte, onsterfelijke staat worden herenigd. Inzicht in en een getuigenis van de opstanding kunnen ons hoop en perspectief bieden in momenten van moeilijkheden en triomfen.

Uw geestelijke voorbereiding

Wat weet u over de opstanding? Hoe is de opstanding inzichtelijker geworden door hedendaagse Schriftuur?

Wat weten de jongemannen over de opstanding? Hoe kan meer begrip van de opstanding van invloed zijn op hoe zij over hun lichaam denken?

Welke Schriftteksten of andere bronnen kunt u gebruiken om de jongemannen kennis bij te brengen over de opstanding? Welke indrukken hebt u over wat u het beste kunt behandelen?

Lukas 24 (de opstanding van Jezus Christus)

1 Korinthe 15 (omdat de Heiland de dood heeft overwonnen, zullen alle mensen uit de dood opstaan)

Alma 11:41–45 (bij onze opstanding worden onze geest en ons lichaam weer herenigd, en volgt er een oordeel)

Alma 40–41 (Alma legt de opstanding uit aan zijn zoon Corianton)

Paul V. Johnson, ‘En de dood zal niet meer zijn’, Liahona, mei 2016, 121–123

Thomas S. Monson, ‘Hij is uit de dood verrezen!’ Liahona, mei 2010, pp. 87–90

D. Todd Christofferson, ‘De opstanding van Jezus Christus’, Liahona, mei 2014

Video: ‘Hij is uit de dood verrezen’

22:25

Laat de jongemannen leiden

Een lid van het quorumpresidium leidt de quorumvergadering. Hij leidt de jongemannen bij hun overleg over quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapsplichten (uit de Schriften en uit het boekje Plicht jegens God), en hij nodigt een adviseur of een ander quorumlid uit een evangelieles te geven. Hij zou zich hierop voor kunnen bereiden door in een presidiumvergadering een agenda voor een quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Neem aan de hand van een van deze of uw eigen ideeën de leer uit de les van vorige week door en introduceer de les van deze week:

Nodig de jongemannen uit om met een tekst te komen die in de les van vorige week is besproken. Vraag een paar van de jongemannen hun tekst met de klas te delen, wat ze er van hebben geleerd en wat ze doen om die tekst in hun leven toe te passen.
Vraag de jongemannen wat ze met Pasen vieren. Wat zijn enkele symbolen van Pasen? Hoe herinneren die symbolen ons aan de opstanding?

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de quorumleden meer inzicht geven in de opstanding. Kies er onder inspiratie van de Heilige Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Laat de jongemannen de verhalen lezen in president Thomas S. Monsons toespraak ‘Hij is uit de dood verrezen!’ en ouderling Paul V. Johnsons toespraak ‘En de dood zal niet meer zijn’. Vraag ze deze verhalen in hun eigen woorden samen te vatten en aan te geven wat ze uit de verhalen over de opstanding te weten komen. Wat spreekt ze nog meer aan in deze verhalen?
Kies enkele passages uit 1 Korinthe 15 over de opstanding uit. Vraag de jongemannen de passages te lezen, in groepjes of alleen, en samen te vatten wat ze over de opstanding hebben geleerd (de verzen 1–8 kunnen bijvoorbeeld worden samengevat met ‘Er zijn getuigen van de opstanding’). Waarom vinden de jongemannen het belangrijk dat ze deze waarheden over de opstanding weten?
Vraag de jongemannen zich voor te stellen dat een vriend of vriendin die geen lid van de kerk is een dierbare heeft verloren. Laat de ene helft van het quorum Alma 40 lezen en de andere helft Alma 41. Vraag ze op basis van deze hoofdstukken een lijst met leringen over de opstanding te maken die ze met hun vriend of vriendin kunnen bespreken. Laat ze hun lijst daarna met de rest van de klas bespreken.
Stel met het quorum een lijst op van personen in de Schriften die getuige van de opstanding van de Heiland waren. Laat de jongemannen in de toespraak ‘De opstanding van Jezus Christus’ van ouderling D. Todd Christofferson naar nog meer voorbeelden zoeken. Moedig ze aan het getuigenis van die getuigen in de Schriften op te zoeken (in ouderling Christoffersons toespraak staan enkele verwijzingen). Wat komen we van deze getuigen over de Heiland en zijn opstanding te weten? Geef uw getuigenis van de opstanding van de Heiland en nodig enkele quorumleden uit om hun getuigenis te geven.
Deel een paar boeken uit de serie Leringen van kerkpresidenten uit (of maak kopieën van de desbetreffende hoofdstukken) en vraag de jongemannen op zoek te gaan naar leringen van de hedendaagse profeten over de opstanding. Laat ze vertellen wat ze hebben gevonden.
Vraag de jongemannen lofzangen over de opstanding op te zoeken (kijk in Register op onderwerp achterin het zangboek voor ideeën). Zing een paar van die lofzangen klassikaal. Bekijk de teksten in de voetnoten van de lofzangen en bespreek wat ze ons leren.

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij de opstanding nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Onderwijstip

‘Als u een gevarieerde hoeveelheid leerzame activiteiten gebruikt, zullen de leerlingen de evangeliebeginselen beter begrijpen en onthouden. Een zorgvuldig gekozen methode kan een beginsel duidelijker, interessanter en onvergetelijk maken.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], p. 89.)

Uitnodiging om in actie te komen

Het lid van het quorumpresidium dat de leiding heeft, besluit de vergadering. Hij kan:

Zijn getuigenis van de opstanding geven.
De quorumleden vragen zich bij hun Schriftstudie te verdiepen in de opstanding en wat ze erover geleerd hebben in het quorum te bespreken.