Miért parancsolták meg nekünk, hogy szenteljük meg a sabbat napját?

Az Úr a mi javunkra adta a sabbat napját, és megparancsolta, hogy szenteljük meg. A sabbat megtartása közelebb visz minket az Úrhoz és a családunkhoz. Örökkévaló szemléletmóddal és lelki erővel ajándékoz meg. A sabbat azt is lehetővé teszi számunkra, hogy megpihenjünk fizikai munkánktól, és hódoljunk az Úrnak.

Készülj fel lelkileg!

Milyen áldásokban van részed amiatt, hogy megszenteled a sabbatot? Honnan tudod, hogy mi helyénvaló és mi nem az a sabbat napján?

Miért fontos, hogy a fiatal férfiak megértsék, miért kaptuk a sabbatot? Hogyan segíthetsz, hogy kialakuljon bennük a sabbat napjának megszentelése iránti vágy? Hogyan segíthetsz a fiatal férfiaknak abban, hogy képesek legyenek saját maguk meghatározni, mely tevékenységek helyénvalóak a sabbaton?

Imádságos lélekkel tanulmányozd a következő szentírásokat és más forrásanyagokat, és azokat kiválasztva tanítsd a fiatal férfiakat a sabbat napjáról, amelyek leginkább vonatkoznak rájuk.

1 Mózes 2:2 (A sabbatnap eredete)

2 Mózes 20:8–11 (A sabbat megszentelése)

Márk 2:27 (A sabbat az emberért adatott)

T&Sz 59:9–13 (A sabbat megtartása segít szeplőtelennek tartani magunkat a világtól)

Henry B. Eyring: Hálát érezni a sabbat napján. Liahóna, 2016. máj. 99–102.

Russell M. Nelson: A sabbat gyönyörűség. Liahóna, 2015. máj. 129–32.

Kevin S. Hamilton: Folyamatosan, szilárdan kapaszkodva.Liahóna, 2013. nov.

Sabbat.Hűek a hithez (2004). 166–167.

A sabbat megtartása. A fiatalság erősségéért (2011). 30–31.

Videó: Fiatalon tanult könyörületet

Engedd, hogy a fiatal férfiak vezessenek!

A kvórumgyűlést a kvórumelnökség egyik tagja vezeti le (vagy a püspök egyik segédje a papok kvórumából). A fiatal férfiak az ő vezetésével tanácskoznak a kvórum ügyeiről, ő tanítja őket papsági kötelességeikre (a szentírásokból és az Isten iránti kötelesség könyvből), ő buzdítja őket az Isten iránti kötelességük teljesítése során szerzett élményeik megosztására, illetve ő kér meg egy tanácsadót vagy egy kvórumtagot az evangéliumi lecke tanítására. Felkészülésként kitölthet egy kvórumgyűlési napirendet az elnökségi gyűlésen.

Vezesd be a tanulási élményt!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet a múlt heti lecke áttekintésére és az e heti lecke bevezetésére:

Mutass a fiatal férfiaknak egy képet vagy egy tárgyat a múlt heti leckéből, és kérd meg őket, mondják el, miként kapcsolódik az az előző héten tanultakhoz.
Kérdezd meg a fiatal férfiaktól, előfordult-e már velük, hogy egy barátjuk olyan tevékenységre invitálta őket vasárnap, amely nem illő a sabbat napjához. Hogyan magyarázták el a barátjuknak, hogy miért szenteljük meg a sabbatnapot? Oszd meg a kvórummal az e vázlat elején álló bekezdést, hogy további javaslatokat kapjanak arra, hogyan tudjuk elmagyarázni másoknak, miért fontos a sabbat.

Tanuljatok együtt!

A következő tevékenységek mindegyike segíthet a fiatal férfiaknak megérteni a sabbatnap célját. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik a kvórumodhoz:

Kérj meg minden fiatal férfit, hogy keressék ki Henry B. Eyring elnök Hálát érezni a sabbat napján című beszédéből azokat a dolgokat, amelyekért Eyring elnök szerint hálásak lehetünk a sabbat napján, és készítsenek belőlük egy listát. Ezután hasonlítsák össze a listáikat, és osszák meg egymással, mit találtak. Olvassátok el közösen Eyring elnök felhívását a beszéde végén, és kérd meg a kvórum tagjait, hogy cselekedjenek a szerint.
Oszd A sabbat gyönyörűség című beszédet három–négy részre. Oszd ki az egyes részeket a fiatal férfiaknak, és kérd meg őket, hogy csoportokban vagy egyénileg olvassák azt el. Az olvasottak alapján milyen meglátásaik vannak arról, hogy miképpen tehető a sabbat gyönyörűséggé? Hogyan győződhetnek meg a fiatal férfiak arról, hogy viselkedésük a sabbaton örömhöz és örvendezéshez vezet majd?
Rendezd a fiatal férfiakat párokba. Kérd meg minden páros egyik tagját, hogy olvassák el a T&Sz 59:9–15-öt, és sorolják fel, minek a megtételét kérik tőlünk a sabbaton. A többi fiatal férfi nézze át a 16–19. verset, és keresse meg, milyen áldásokat ígérnek nekünk, ha megszenteljük a sabbat napját. Kérd meg őket, hogy osszák meg egymással, amit találtak, és beszéljék meg, miért fontos megszentelni a sabbatot. Kérd meg a kvórumot, hogy beszéljék meg, miért adta nekünk az Úr a sabbat napját. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mindannyian gondoljanak valamire, amit megtehetnek azért, hogy biztosítsák, hogy az Úr sabbatnappal kapcsolatos céljai beteljesednek a saját életükben.
Kérdezd meg a fiatal férfiaktól, hogyan tudják eldönteni, hogy egy adott tevékenység helyénvaló-e a sabbaton. Kérd meg őket, hogy a Tan és a szövetségek 59:9–13-ban és A fiatalság erősségéért füzetben (30–31. oldal) keressenek olyan tantételeket, amelyek segíthetnek nekik, és kérd meg őket, hogy írják fel a táblára, amit találnak. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mindannyian gondolják át vasárnapi tevékenységeiket, és határozzák meg magukban, hogy azok összhangban állnak-e ezekkel a tantételekkel. Biztasd a fiatal férfiakat, hogy tűzzenek ki konkrét célokat olyan változásokra, amelyeket szükségesnek éreznek a sabbatnapi tevékenységeikkel kapcsolatosan.
Mutasd meg vagy meséld el Kevin S. Hamilton elder édesapjának történetét a Folyamatosan, szilárdan kapaszkodva című beszédének első két bekezdéséből. Mit tanulnak a fiatal férfiak ebből a történetből a sabbat megszentelésének jelentőségéről? Adj minden fiatal férfinak egy példányt Hamilton elder beszédének abból a bekezdéséből, amely úgy kezdődik: „Mindannyiunknak számos választási lehetősége van”. Kérd meg őket, hogy olvassák el a bekezdést, majd párosával együtt dolgozva készítsenek listát a „jó”, a „jobb” és a „legjobb” sabbatnapi tevékenységekről. Kérd meg őket, hogy osszák meg a felsorolásukat az osztállyal.
Miközben felolvassátok a Sabbat részt a Hűek a hithez könyvből, kérd meg a fiatal férfiakat, figyeljék meg, milyen helyénvaló vasárnapi tevékenységeket hallanak. Miben különbözik a világ elgondolása a vasárnapi tevékenységekről az Úr velünk szemben támasztott elvárásaitól? Kérd meg őket, hogy gondolkodjanak el azon, hogy néhány tevékenység miként járulhat hozzá vagy vehet el a sabbat lelkületéből. Honnan tudják, hogy az adott cselekedetükkel épp megszentelik-e a sabbatnapot? Érezték-e már, hogy az adott tevékenységükkel összhangban vannak a sabbat napjával? Mikor?

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, mit tanultak ma. Értik-e a sabbatnap céljait? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még többet foglalkozni ezzel a tannal?

Tanítási ötlet

„Amikor a szentírásokból tanítasz, gyakran hasznos a tanulókkal megkerestetni vagy megfigyeltetni [egy konkrét dolgot]” (lásd Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 55.).

Ösztönözz cselekvésre!

A fiatal férfi, aki a gyűlést vezeti, bezárja a gyűlést, melynek során:

Megoszthatja bizonyságát arról, miért fontos megszentelni a sabbat napját, valamint elmondhatja, miben jobb az élete amiatt, hogy ő is így tesz.
Megkérheti a kvórum tagjait, hogy erősítsék meg családtagjaikat és a környezetükben élőket azzal, hogy jó példát mutatnak a sabbat napjának megszentelését illetően.