Waarom wordt ons geboden om de sabbatdag heilig te houden?

De Heer heeft de sabbat ingesteld om ons tot zegen te zijn en Hij heeft ons geboden deze dag heilig te houden. Zondagsheiliging zal ons dichter tot de Heer en onze huisgenoten brengen. Het zal ons eeuwig perspectief en geestelijke kracht geven. De sabbat stelt ons ook in staat om uit te rusten van ons dagelijks werk en de Heer te aanbidden.

Uw geestelijke voorbereiding

Welke zegeningen krijgt u omdat u de sabbat heiligt? Hoe weet u wat op de sabbat wel en niet gepast is?

Waarom is het belangrijk dat de jongemannen begrijpen waarom we een sabbatdag hebben? Hoe kunt u het verlangen in hen opwekken om de sabbat te heiligen? Hoe kunt u de jongemannen zelf laten oordelen welke bezigheden gepast zijn voor de sabbat?

Bestudeer de volgende Schriftteksten en andere materialen met een gebed in uw hart en maak er een keuze uit waardoor de jongemannen beter begrijpen wat de sabbatdag inhoudt.

Genesis 2:2 (oorsprong van de sabbatdag)

Exodus 20:8–11 (houd de sabbatdag heilig)

Marcus 2:27 (de sabbat is er voor de mens)

LV 59:9–13 (het heiligen van de sabbat helpt ons om onbesmet van de wereld te blijven)

Henry B. Eyring, ‘Dankbaarheid op de sabbat’, Liahona, november 2016, 99–102

Russell M. Nelson, ‘De sabbat is een verlustiging’, Liahona, mei 2015, 129–132

Kevin S. Hamilton, ‘Voortdurend vasthouden’, Liahona, november 2013

‘Sabbat’, Trouw aan het geloof (2004), pp. 142–144

‘Zondagsheiliging’, Voor de kracht van de jeugd (2011), pp. 30–31

Video: ‘Hij leerde mededogen in zijn jeugd’

1:16

Laat de jongemannen leiden

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij leidt de jongemannen in hun overleg over quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapstaken (uit de Schriften en uit het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen en hij laat een evangelieles geven door een adviseur of ander quorumlid. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Laat de jongemannen een plaat of voorwerp zien in verband met de les van vorige week en vraag ze er uitleg aan te geven.
Vraag de jongemannen of ze wel eens door hun vrienden gevraagd zijn om iets op zondag te doen wat niet gepast is voor de sabbat. Hoe hebben ze aan die vrienden uitgelegd waarom we de sabbatdag heilig houden? Bespreek met het quorum de alinea aan het begin van dit schema voor andere suggesties hoe ze het belang van de sabbat aan anderen kunnen uitleggen.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongemannen meer inzicht in het doel van de sabbatdag geven. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Laat de jongemannen president Henry B. Eyrings toespraak ‘Dankbaarheid op de sabbat’ doornemen. Laat ze een lijst maken van dingen op de sabbat waarvoor we volgens president Eyring dankbaar kunnen zijn. Laat de jongemannen hun lijst met elkaar vergelijken en hun bevindingen bespreken. Lees samen president Eyrings uitnodiging aan het einde van zijn toespraak en spoor de quorumleden aan om ernaar te handelen.
Deel de toespraak ‘De sabbat is een verlustiging’ op in drie of vier kleinere segmenten. Vraag de jongemannen de Schriftteksten in dit overzicht klassikaal, in groepsverband of afzonderlijk te bestuderen. Wat kunnen we doen om van de sabbat een verlustiging te maken? Hoe kunnen de jongemannen ervoor zorgen dat hun gedrag op de sabbat tot blijdschap en verheuging leidt?
Deel de jongemannen op in koppels. Laat één jongeman uit elk koppel LV 59:9–15 lezen en opnoemen wat we op de sabbat worden geacht te doen. Laat de andere jongeman in vss. 16–19 zoeken naar de beloofde zegeningen als we de sabbat heiligen. Vraag ze hun bevindingen met elkaar te bespreken en waarom het belangrijk is om de sabbat te heiligen. Laat het quorum bespreken waarom de Heer ons de sabbatdag heeft gegeven. Vraag iedere jongeman naar iets wat hij kan doen om het doel van de Heer met de sabbat in zijn eigen leven te verwezenlijken.
Vraag de jongemannen hoe zij bepalen of iets wel of niet gepast is voor de sabbat. Laat ze in Leer en Verbonden 59:9–13 en in Voor de kracht van de jeugd (pp. 30–31) letten op beginselen die daarbij kunnen helpen en laat ze die op het bord schrijven. Laat elke jongeman zijn zondagse bezigheden onder de loep nemen en bepalen of ze met die beginselen stroken. Moedig de jongemannen aan zich ten doel te stellen om waar dat naar hun gevoel nodig is bepaalde veranderingen aan te brengen in hun bezigheden op de sabbat.
Vertoon of vertel het verhaal over ouderling Kevin S. Hamiltons vader in de eerste twee alinea’s van zijn toespraak ‘Voortdurend vasthouden’. Wat komen de jongemannen uit dit verhaal over het belang van de sabbat heiligen te weten? Geef de jongemannen een kopie van de alinea uit ouderling Hamiltons toespraak die begint met ‘We moeten allemaal keuzes maken’. Vraag ze de alinea lezen en in koppels samen te werken aan een lijst met bezigheden op de sabbat die ‘goed’, ‘beter’ en ‘best’ zijn. Laat ze de klas over hun lijst vertellen.
Lees het onderwerp ‘Sabbat’ in Trouw aan het geloof voor en vraag de jongemannen welke voorbeelden van geschikte bezigheden op de zondag er genoemd worden. In welke opzichten verschillen de opvattingen van de wereld over bezigheden op de zondag van wat de Heer van ons verlangt? Vraag ze te overdenken in hoeverre sommige bezigheden de geest van de sabbat bevorderen of belemmeren. Hoe weten ze of ze met een bepaalde bezigheid de sabbat heilig houden of niet? Wanneer hebben ze gevoeld dat wat ze deden goed bij de sabbat paste?

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze het doel van de sabbat? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het goed zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Onderwijstip

‘Als u uit de Schriften lesgeeft, is het vaak nuttig om de leerlingen naar iets bijzonders te laten zoeken of luisteren.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], p. 55.)

Uitnodiging om in actie te komen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Getuigen hoe belangrijk het is om de sabbat heilig te houden en uitleggen dat zijn leven er beter door is.
De quorumleden aansporen om hun huisgenoten en anderen in hun omgeving te sterken door hun goede voorbeeld in het heiligen van de sabbat.