Waarom betalen we tiende?

Tiende betalen is een heilig voorrecht. Door tiende te betalen geven we blijk van onze dankbaarheid voor alles wat God ons heeft gegeven en geven we Hem een deel terug van wat we hebben gekregen. De tiende wordt gebruikt voor de bouw van tempels en kerken, voor de vertaling en publicatie van de Schriften, voor zendingswerk en familiehistorisch werk, en voor andere zaken waarmee het koninkrijk Gods wordt opgebouwd.

Uw geestelijke voorbereiding

Denk eens aan de geestelijke en stoffelijke zegeningen die u ontvangen hebt door uw tiende te betalen. Welke ervaringen hebt u gehad waarover u de jongemannen kunt vertellen?

Waarom is het voor jongemannen belangrijk om tiende te betalen? Hoe kunt u ze het belang van naleving van de wet van tiende duidelijk maken?

Door welke Schriftteksten en andere materialen zullen de jongemannen beter begrijpen waarom we tiende betalen?

Maleachi 3:8–10; 3 Nephi 24:8–10; LV 64:23 (beloofde zegeningen van tiende)

LV 119 (de wet van tiende geopenbaard)

David A. Bednar, ‘De vensters van de hemel’, Liahona, november 2013

Henry B. Eyring, ‘De zegeningen van de tiende’, Liahona, juni 2011, pp. 4–5

Carl B. Pratt, ‘De rijkste zegeningen van de Heer’, Liahona, mei 2011, pp. 101–103

‘Tiende’, Trouw aan het geloof (2004), pp. 163–164

‘Tiende en gaven’, Voor de kracht van de jeugd (2011), pp. 38–39

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland vertrouwde zijn discipelen, bereidde hen voor en gaf ze belangrijke taken. Hij liet ze anderen onderwijzen, zegenen en dienen. Hoe kunt u uw vertrouwen in de jongemannen tonen en ze gelegenheden bieden om anderen te onderwijzen?

Laat de jongemannen leiden

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij leidt de jongemannen in hun overleg over quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapstaken (uit de Schriften en uit het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen en hij laat een evangelieles geven door een adviseur of ander quorumlid. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Zet de vraag uit de titel van de les van vorige week op het bord en vraag of een van de jongemannen de vraag kan beantwoorden op basis van wat hij vorige week heeft geleerd.
Zet op het bord: ‘Waarom betaal je tiende?’ Laat de jongemannen zich voorstellen dat een vriend of vriendin van een ander geloof ze die vraag stelt. Hoe zouden ze daarop antwoorden? Moedig ze aan over ervaringen te vertellen die zij of hun gezin met betrekking tot tiende hebben gehad.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongemannen meer inzicht geven in de wet van tiende. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Laat de jongemannen Maleachi 3:8–10 en LV 64:23 lezen en vertellen welke beloften aan tiendebetalers worden gedaan. Vraag de jongemannen uit te zoeken wat de Heer van ons als tiende verwacht door ze LV 119 te laten lezen. Deel tiendespecificatieblaadjes uit en laat de jongemannen aan elkaar uitleggen hoe ze die moeten gebruiken. Vertel hoe u bent gezegend door tiende te betalen.
Teken drie kolommen op het bord en zet erboven: Zegeningen, Hoe het geld wordt gebruikt en Instelling. Deel het quorum op in groepjes en laat elk groepje een van die onderwerpen in Voor de kracht van de jeugd: ‘Tiende en gaven’ onder de loep nemen. Laat ze hun bevindingen in de desbetreffende kolom op het bord zetten. Vraag of enkelen van hen hun getuigenis van de wet van tiende willen geven.
Lees, vertoon of vertel het verhaal over ouderling Pratts grootvader uit ‘De rijkste zegeningen van de Heer’. Deel kopieën van de toespraak aan de jongemannen uit en laat ze op zoek gaan naar een van de lessen die ouderling Pratt van zijn grootvader leerde en het quorum erover vertellen. Vraag de jongemannen wanneer zij of hun familieleden weleens door het betalen van tiende zijn gezegend (of vertel iets wat u zelf hebt meegemaakt).
Deel het quorum op in twee groepen. Vraag één groep president Henry B. Eyrings artikel ‘De zegeningen van de tiende’ te lezen en de andere groep alinea 2–13 van ouderling David A. Bednars toespraak ‘De vensters van de hemel’. Vraag elke groep de zegeningen van tiende betalen op te sommen en die zegeningen vervolgens op het bord te zetten. Laat de jongemannen vertellen over zegeningen die zij en hun familieleden krijgen doordat zij tiende betalen. Vraag ze hoe de wet van tiende naleven hun toekomstige huwelijk en gezin zal helpen.

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze waarom we tiende betalen? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het goed zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Uitnodiging om in actie te komen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Vertellen waarom tiende betalen belangrijk voor hem is.
De quorumleden stimuleren om altijd hun tiende te betalen.