Plicht jegens God

Hoe kan ik wel in de wereld maar niet van de wereld zijn?

‘Eens kwamen de normen van de kerk en de normen van de samenleving nagenoeg met elkaar overeen, nu gaapt daar een groot gat tussen, dat met de dag groter wordt.’ (Thomas S. Monson, ‘Priesterschapsmacht’, Liahona, mei 2011, 66). De Heer wil dat wij zijn normen hooghouden en ons niet met het kwaad van de wereld inlaten. Hij verwacht echter ook dat wij de mensen om ons heen ten goede beïnvloeden.

Uw geestelijke voorbereiding

Welke normen in de wereld stroken zoal niet met de normen van de kerk? Welke zegeningen heeft naleving van de normen van de Heer u gebracht? Hoe kunt u door u aan uw normen te houden van invloed zijn op anderen?

Hoe probeert de wereld de kijk van de jongemannen op de normen van de Heer te beïnvloeden? Hoe kunnen de jongemannen de normen van de Heer hoog blijven houden terwijl de normen van de maatschappij steeds lager worden? Hoe kunnen de jongemannen de mensen om hen heen ten goede beïnvloeden?

Bestudeer deze Schriftteksten en het andere materiaal met een gebed in uw hart. Waar zullen volgens u de jongemannen die u lesgeeft het meest bij gebaat zijn?

‘Waardige levenswijze’, Mijn plicht jegens God vervullen (2010), diakenen, 16–17; leraren, 40–41; priesters, 64–65

Genesis 39:1–20 (Jozef weerstaat de avances van Potifars vrouw)

2 Koningen 6:14–17 (Elisa’s dienaar ziet in dat hij niet alleen is)

Mattheüs 26:41; LV 10:5 (waak en bid dat je niet in verzoeking komt)

Johannes 15:19; 1 Nephi 8:24–28 (wie Christus volgen worden vaak bespot en gehaat door de wereld)

1 Korinthe 10:13 (we zullen niet boven ons vermogen verzocht worden)

LV 3:6–8 (als we meer op God dan op mensen vertrouwen, steunt Hij ons tegen de tegenstander)

LV 62:1 (de Heer kent onze zwakheden en weet hoe Hij ons bij verleidingen te hulp moet komen)

LV 87:8 (sta op heilige plaatsen)

Neil L. Andersen, ‘De wereld overwinnen’, Liahona, mei 2017, 58–62

Mark A. Bragg, ‘Steeds helderder tot de volle dag toe’, Liahona, mei 2017, 36–38

Dieter F. Uchtdorf, ‘Wees niet bevreesd, geloof alleen’, Liahona, november 2015, 76–79; zie ook de video ‘God gaf hun kennis’

13:58

Thomas S. Monson, ‘Durf alleen te staan’, Liahona, november 2011, 60–67

Video: ‘Bloeien waar je geplant bent’; ‘Durf alleen te staan’

NaN:NaN

4:20

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland bereidde Zich op zijn onderwijstaak voor door tijd in gebed en vasten door te brengen. Op stille momenten zocht Hij de leiding van zijn hemelse Vader. Breng bij uw voorbereidingen om de jongemannen les te geven tijd in gebed door. Zoek de leiding van onze hemelse Vader om te weten hoe u de jongemannen de zegeningen kunt laten inzien die voortvloeien uit naleving van de normen van de Heer.

Laat de jongemannen leidinggeven

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij leidt de jongemannen in hun overleg over quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapstaken (uit de Schriften en uit het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen en hij laat een evangelieles geven door een adviseur of ander quorumlid. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Vraag de jongemannen in één zin op een blaadje samen te vatten wat ze de vorige les hebben geleerd. Laat enkele jongemannen hun samenvatting voorlezen.
Laat de quorumleden een sinaasappel (of een andere citrusvrucht) zien. Vraag ze enkele normen in Voor de kracht van de jeugd te noemen. Schrijf die normen op de sinaasappel. Doe de sinaasappel in een bak water (deze blijft drijven). Pak de sinaasappel uit het water en haal de schil eraf. Doe de sinaasappel weer in het water en hij zinkt. Vraag de jongemannen wat ze daaruit leren over het naleven van de normen van de Heer. Geef een voorbeeld waaruit blijkt hoe u door het naleven van een norm bent gezegend.

Samen leren

Het doel van deze les is elke jongeman duidelijk maken hoe hij wel in de wereld maar niet van de wereld kan zijn, en hoe hij door zijn waardige levenswandel zijn priesterschap beter kan uitoefenen. Als onderdeel van deze les behoren de quorumleden in hun boekje Plicht jegens God te plannen hoe zij de normen in Voor de kracht van de jeugd gaan bestuderen en naleven. Vraag de jongemannen vóór de quorumvergadering of ze hun boekje Plicht jegens God en een exemplaar van Voor de kracht van de jeugd mee naar de kerk willen brengen. Nodig de quorumleden in volgende quorumvergaderingen uit om te vertellen welke ervaringen ze hebben gehad terwijl ze hun plannen uitvoerden.

Laat de jongemannen inzien hoe ze licht in een donkerder wordende wereld kunnen vinden door drie zaklampen mee naar de les te nemen. Deel de klas in drie groepjes op en laat elk groepje een van de paragrafen in ouderling Mark A. Braggs toespraak ‘Steeds helderder tot de volle dag toe’ lezen. Als ze klaar zijn met lezen, doet u het licht uit en geeft u elk groepje een zaklamp. Laat ze vertellen wat ze geleerd hebben, hun zaklamp aansteken en die in het midden van de kamer zetten. Hoe helpt elke lichtbron ons in een duistere wereld?
Zet de zinsneden ‘De wereld overwinnen is …’ en ‘Als we de wereld overwinnen …’ op het bord. Laat de quorumleden ouderling Neil L. Andersens toespraak ‘De wereld overwinnen’ bestuderen en deze twee zinsneden op verschillende manieren aanvullen. Bespreek wat ze hebben gevonden. Vraag een van de jongemannen vooraf om het verhaal over ouderling Bruce D. Porter in ouderling Andersens toespraak in de les te vertellen. (U kunt dat deel van de toespraak ook samen bekijken). Hoe zouden anderen met die beproeving kunnen omgaan? Hoe heeft ouderling Porter de wereld overwonnen?
Vraag de jongemannen gedurende de week Daniël 1–2 te lezen of de video ‘God gaf hun kennis’ te bekijken. Laat ze de komende zondag dan vertellen hoe God Daniël voor zijn getrouwheid in een goddeloze omgeving zegende. Vraag ze in de les naar hun bevindingen. Lees als quorum de paragraaf ‘Zijn wij zoals Daniël?’ in president Dieter F. Uchtdorfs toespraak ‘Wees niet bevreesd, geloof alleen’. Deel het quorum op in groepjes. Laat elk groepje een uit hun leven gegrepen scenario naspelen waarin ze net als Daniël getrouw kunnen blijven.

13:58
Laat de jongemannen de Schriftteksten in dit schema lezen (individueel of als quorum) en bespreken wat ze over het weerstaan van verleidingen te weten komen. Hoe leven zij naar de normen van de Heer in een wereld die hen ertoe verleidt dat niet te doen of hen om hun hoge normen belachelijk maakt? Wat voor gevoel hebben ze bij het naleven van de normen van de Heer en het weerstaan van verleidingen? Over welke ervaringen kunnen ze vertellen?
Laat de jongemannen in de inhoudsopgave van Voor de kracht van de jeugd een of meer normen kiezen die ze willen bespreken. Nodig elke jongeman uit om de door hem gekozen norm te bestuderen en, na de nodige voorbereiding, te vertellen wat hij ervan heeft opgestoken. Vraag de jongemannen hun boekje Plicht jegens God open te slaan en in het gedeelte ‘Doen’ hun plan te noteren om die norm na te leven (p. 17, 41 of 65). Moedig de jongemannen aan om elkaar, indien gepast, over hun plannen te vertellen. Nodig de jongemannen uit de komende paar weken voorbereid naar de kerk te komen om te vertellen hoe ze door hun plan te volgen ‘in de wereld maar niet van de wereld’ konden zijn (zie Johannes 15:19).
Lees als quorum Leer en Verbonden 87:8 en vraag de jongemannen wat het betekent om op heilige plaatsen te staan. Laat ze die vraag in gedachten houden terwijl ze een van de video’s in dit lesschema bekijken. Wat leren ze nog meer over op heilige plaatsen staan? Vraag de jongemannen wat ze kunnen doen om van hun thuis, school of buurt een heiligere plaats te maken.

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze hoe zij, als priesterschapsdrager, wel in de wereld maar niet van de wereld moeten zijn? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Uitnodiging om te handelen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Getuigen hoe belangrijk het is om de normen van de Heer na te leven.
De jongemannen laten toezeggen dat ze de plannen uitvoeren die ze hebben vastgelegd in het gedeelte ‘Waardige levenswijze’ in hun boekje Plicht jegens God.