Wie ben ik, en wie kan ik worden?

Wij zijn zoons van onze hemelse Vader, naar zijn beeld geschapen, met de mogelijkheid om te worden zoals Hij. God heeft ons unieke gaven en talenten gegeven waarmee we onze plichten als priesterschapsdrager kunnen vervullen. Als we weten wie we zijn, geeft dat zin aan ons leven en zijn we beter in staat om goede beslissingen te nemen.

Uw geestelijke voorbereiding

Hoe is de kennis dat u een zoon van God bent van invloed op uw gedachten en daden? Welke gaven en talenten heeft God u gegeven? Hoe kunt ze gebruiken om de jongemannen die u lesgeeft tot zegen te zijn?

Hoe kunt u ertoe bijdragen dat de jongemannen hun goddelijke potentieel beseffen? Hoe kan dit begrip ertoe leiden dat zij de juiste beslissingen nemen? Welke unieke gaven en talenten hebben de jongemannen die u lesgeeft? Hoe kunt u ze aanmoedigen die gaven en talenten te gebruiken om anderen tot zegen te zijn?

Bestudeer de volgende Schriftteksten en het andere materiaal met een gebed in uw hart. Wat voelt u dat u met de jongemannen moet bespreken?

Psalmen 82:6; Handelingen 17:28–29; Hebreeën 12:9; LV 76:24 (wij zijn kinderen van God)

Mattheüs 25:14–30 (de gelijkenis van de talenten)

Lucas 15:4–6, 11–32; Johannes 3:16; LV 18:10–15 (de waarde van een ziel is groot)

Mozes 1:4–22 (Mozes verneemt dat hij een zoon van God is)

Donald L. Hallstrom, ‘Ik ben een kind van God’, Liahona, mei 2016, 26–28

Dale G. Renlund, ‘Heiligen der laatste dagen blijven het proberen’, Liahona, mei 2015, 56–58

Dieter F. Uchtdorf, ‘Vier titels’, Liahona, mei 2013, 58–61

‘Ik ben een kind van God’, Lofzangen, nr. 195

Video: ‘Ik ben een zoon van God’; ‘Onze ware identiteit’

6:31

3:39

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland kende zijn leerlingen en Hij wist wie zij konden worden. Hij vond unieke manieren om ze te helpen leren en groeien. Wanneer ze ergens mee worstelden, liet Hij ze niet vallen maar bleef Hij ze liefhebben en dienen. Bedenk bij het lesgeven aan de jongemannen wie zij zijn en wie zij kunnen worden, en zoek naar manieren om ze te helpen hun goddelijke potentieel te bereiken.

Laat de jongemannen leidinggeven

Een lid van het quorumpresidium leidt de quorumvergadering. Hij leidt de jongemannen in hun overleg over quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapstaken (uit de Schriften en uit het boekje Plicht jegens God), en hij laat een evangelieles geven door een adviseur of ander quorumlid. Hij zou zich hierop voor kunnen bereiden door tijdens een presidiumvergadering een agenda voor een quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies uit deze ideeën of bedenk uw eigen manieren om de les van vorige week te evalueren en de les van deze week in te leiden:

Vraag enkele jongemannen om te vertellen wat het belangrijkste is dat ze in de les van vorige week hebben geleerd en hoe ze dat hebben toegepast.
Schrijf de volgende vragen op het bord: ‘Wat weet ik van mijn hemelse Vader?’ ‘Wat leer ik daarvan over wie ik ben en wie ik kan worden?’ ‘Welke invloed heeft die wetenschap op mijn gedachten en daden?’ Geef de jongemannen de tijd om deze vragen te overdenken. Vraagt ze vervolgens om hun antwoorden op het bord te schrijven.

Samen leren

Elk van de onderstaande activiteiten zal de quorumleden meer inzicht geven in hun goddelijke identiteit en potentieel. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Bedenk een eenvoudige activiteit waardoor de jongemannen gaan begrijpen dat geduld en volharding vereist zijn om als God te worden. Deze activiteit dient uit meerdere pogingen te bestaan om iets te bereiken. Laat de jongemannen bijvoorbeeld meerdere keren proberen zonder te kijken een voorwerp in een prullenbak te werpen. Wat leert deze activiteit ons over blijvende volharding? Hoe kunnen we dit proces toepassen op worden zoals onze hemelse Vader is? Vraag iedere jongeman citaten in ouderling Dale G. Renlunds toespraak ‘Heiligen der laatste dagen blijven het proberen’ op te zoeken en aan te halen die aangeven wat hij van de activiteit geleerd heeft.
Laat de jongemannen in Mozes 1:4–7 opzoeken wat Mozes over zichzelf te weten kwam. Laat ze in vers 12 opzoeken wat Satan deed om wat Mozes had geleerd tegen te spreken. Lees samen de verzen 13–22. Vraag de jongemannen wat ze uit dit verhaal over zichzelf, hun hemelse Vader, de Heiland en de tegenstander hebben geleerd. In welke situaties kunnen de jongemannen terechtkomen waarin deze kennis nuttig kan zijn? Overweeg de video ‘Ik ben een zoon van God’ te vertonen in het kader van deze bespreking.

6:31
Laat de jongemannen enkele titels opschrijven die zij hebben of later in hun leven zullen hebben. Wat zeggen die titels over hen? Laat ze een of twee titels uitkiezen die voor hen het belangrijkst zijn. Verdeel het quorum in vier groepjes en laat elk groepje een van de vier titels in president Dieter F. Uchtdorfs toespraak ‘Vier titels’ lezen. Ze kunnen ook fragmenten uit ouderling Donald L. Hallstroms toespraak ‘Ik ben een kind van God’ lezen. Laat elk groepje dan aan het quorum vertellen wat zij hebben geleerd en hoe dat op hen van toepassing is. Als onderdeel van deze activiteit kunnen de jongemannen ‘Ik ben een kind van God’ (Lofzangen, nr. 195) zingen.
Laat de video ‘Onze ware identiteit’ zien (of laat de quorumleden de volgende Schriftteksten lezen: 1 Johannes 3:1–3; LV 84:37–38; 88:107; 132:20) en een verklaring opschrijven die ze zinvol vinden. Laat ze vertellen wat ze hebben opgeschreven en waarom. Wat leren ze uit deze video of deze teksten over wie ze zijn en wie ze kunnen worden? Hoe kan die kennis hun keuzen beïnvloeden? Als onderdeel van deze bespreking kunt u eventueel de volgende uitspraak van president Gordon B. Hinckley voorlezen: ‘De hele opzet van het evangelie is om ons voorwaarts en opwaarts te voeren naar grotere prestaties, en uiteindelijk zelfs naar het godschap.’ (Zie ‘Laat de bal niet vallen’, De Ster, januari 1995, 43.)

3:39

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Begrijpen ze wie ze zijn en wie ze kunnen worden? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Uitnodiging om te handelen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Zijn getuigenis geven dat wij allemaal kinderen van God zijn en beschrijven hoe hij zich in zijn gedrag door zijn getuigenis laat leiden.
Laat de jongemannen een manier bedenken waarop ze hun gaven en talenten kunnen gebruiken om kinderen van hun hemelse Vader tot zegen te zijn.