Hvilke pagter indgik jeg ved dåben?

Når vi bliver døbt, indgår vi en pagt med Gud. Vi lover at påtage os Jesu Kristi navn, holde hans bud og tjene ham til enden. Vor himmelske Fader har lovet os tilgivelse fra synd samt Helligåndsgaven ved bekræftelsesordinancen. Vi fornyer denne pagt, hver gang vi tager del i nadveren.

Forbered dig åndeligt

Hvad husker du fra din dåb? Hvordan har dine dåbspagter påvirket dig?

Hvordan kan du hjælpe de unge mænd til en bedre forståelse af deres dåbspagter? Hvordan kan du hjælpe dem til at styrke deres forpligtelse til at holde disse pagter?

Hvilke skriftsteder og andre ressourcer vil hjælpe de unge mænd til at huske og holde deres dåbspagter?

Joh 3:5; 2 Ne 31:4-13, 17 (Dåb er nødvendigt for evig frelse)

Mosi 18:8-10; L&P 20:37 (Forpligtelser vi indgår, når vi bliver døbt)

Hugo Montoya, »Prøvet og fristet – men hjulpet«, Liahona, nov. 2015, s. 53-55

Robert D. Hales, »Dåbens pagt: At være i riget og af riget«, Liahona, jan. 2001, s. 6-9

Carole M. Stephens, »Vi har stor grund til at fryde os«, Liahona, nov. 2013

Din dåbspagt«, »De lovede velsignelser ved dåb«, Tro mod sandheden, 2005, s. 22-24

Video:

5:1

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren forberedte sig på at undervise ved at tilbringe tid alene i bøn og under faste. Han søgte ofte sin Faders vejledning, når han var alene (se 3 Ne 19:19-23). Hvordan vil du følge Frelserens eksempel i din forberedelse til at undervise de unge mænd?

Lad de unge mænd lede

Et medlem af kvorumspræsidentskabet (eller i præsternes kvorum en assistent til biskoppen) leder mødet. Han leder de unge mænd, når de sidder i råd sammen om kvorummets anliggender, underviser dem i deres præstedømmepligter (fra skrifterne og hæftet Pligt mod Gud), opfordrer dem til at fortælle om deres oplevelser med at udføre deres pligt mod Gud og inviterer en vejleder eller et andet kvorumsmedlem til at undervise i en evangelisk lektion. Han kunne forberede sig ved til et præsidentskabsmøde at udfylde en dagsorden til kvorumsmøde.

Begynd undervisningen

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at gennemgå sidste uges lektion og præsentere denne uges lektion:

Bed kvorumsmedlemmerne om hver især at færdiggøre følgende sætning: Det, jeg lærte i den sidste lektion, var vigtigt for mig, fordi ________. Hvordan har de anvendt det, de lærte?
Vis et billede af en dåb (såsom fra hæftet Evangelisk kunst, nr. 103-104). Fortæl om dine minder fra din dåbsdag, herunder hvordan du følte. Bed de unge mænd om at fortælle om de oplevelser, de har haft, når de har deltaget i eller overværet en dåb. Bed dem om at skrive de pagter, de indgik, da de blev døbt, på tavlen. Lad dem supplere listen, efterhånden som de lærer mere om deres dåbspagter i løbet af lektionen.

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe kvorumsmedlemmerne til at forstå de pagter, de har indgået ved dåben. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i dit kvorum:

Bed de unge mænd om at læse Mosija 18:8-10. Hvad lærer de om den måde, vi lover at behandle andre på, når vi er døbt? Hjælp de unge mænd til at lære, hvordan vi løfter hinandens byrder, ved at opdele dem i grupper og give hver gruppe til opgave at studere et afsnit af ældste Hugo Montoyas tale »Prøvet og fristet – men hjulpet«. Lad hver gruppe fortælle klassen, hvad de har lært. Hver gruppe kan lave en plakat med det, de har lært, hvis det er passende fortælle om personlige oplevelser eller gengive beretninger fra skriften, der også underviser i det samme princip.
Bed et kvorumsmedlem om at undervise i en del af denne lektion. Dette kan han gøre som led i sin plan i Pligt mod Gud om at lære og undervise om pagter og ordinancer (se »Pligt mod Gud«, s. 18, 42 eller 66).
Bed de unge mænd om at læse de skriftsteder, der er foreslået i dette oplæg. Bed dem om at markere de løfter, som vi afgiver ved dåben, og på tavlen skrive, hvad de finder frem til. Hvordan holder vi disse løfter? Bed de unge mænd om at fortælle om mennesker, der er et eksempel på de løfter, der er skrevet på tavlen (herunder mennesker fra skriften). Hvordan har overholdelse af disse løfter været til velsignelse for de unge mænd?
Bed de unge mænd om at læse »Din dåbspagt« i Tro mod sandheden og finde de løfter, som vi afgav, da vi blev døbt. Bed de unge mænd om at se videoeneller læse historien i begyndelsen af Carole M. Stephens tale »Vi har stor grund til at fryde os«. Bed dem om at se efter eksempler på mennesker, der ærer deres dåbspagter. Giv kvorumsmedlemmerne tid til at fortælle, hvad de har fundet frem til. Lad kvorumspræsidenten lede en drøftelse af, hvordan de i højere grad kan holde deres dåbspagter til alle tider og på alle steder.

5:1
Vis et billede af Frelserens dåb (se hæftet Evangelisk kunst, nr. 35), og bed et kvorumsmedlem om at læse 2 Nefi 31:4-10. Lad de unge mænd komme med eksempler fra skrifterne, der illustrerer, hvordan Jesus Kristus holdt sin pagt med Faderen (de kan se på billederne i hæftet Evangelisk kunst, nr. 36-48 for at få ideer). Bed dem om at fortælle om oplevelser, hvor de prøvede at følge Frelserens eksempel.
Bed de unge mænd om at læse tre afsnit af ældste Robert D. Hales’ tale »Dåbens pagt: At være i riget og af riget«, begyndende med »Ved dåben indgår vi pagt med vor himmelske Fader«. Bed dem om at finde de pagter, som vi indgår, når vi bliver døbt, og lad dem skrive det, de finder frem til, på tavlen. Hvordan bør vores dåb ændre vores tilværelse? Hvordan har den ændret de unge mænds tilværelse?

Bed de unge mænd om at gengive, hvad de har lært i dag. Har de en bedre forståelse af deres dåbspagter? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Opfordring til handling

Den unge mand, der leder, afslutter mødet. Han kan:

Fortælle, hvordan han synes, at overholdelse af dåbspagten hjælper ham til at ære præstedømmet.
Opfordre kvorumsmedlemmerne til at gennemgå deres tilværelse for at se, om der er noget, de skal holde op med at gøre eller begynde at gøre for at være mere trofast mod deres dåbspagter.