Welke verbonden heb ik bij mijn doop gesloten?

Bij onze doop zijn we een verbond met God aangegaan. We hebben beloofd de naam van Jezus Christus op ons te nemen, zijn geboden te onderhouden en Hem tot het einde toe te dienen. Onze hemelse Vader heeft ons vergeving van zonden beloofd en, door de verordening van de bevestiging, de gave van de Heilige Geest. Wij hernieuwen dit verbond telkens wanneer we aan het avondmaal deelnemen.

Uw geestelijke voorbereiding

Wat weet u nog van uw doop? Welke invloed hebben uw doopverbonden op uw leven gehad?

Hoe kunt u ertoe bijdragen dat de jongemannen hun doopverbonden beter begrijpen? Hoe kunt u ze helpen bij hun besluit om zich aan die verbonden te houden?

Welke Schriftteksten en andere materialen zullen de jongemannen helpen om hun doopverbonden indachtig te zijn en na te komen?

Johannes 3:5; 2 Nephi 31:4–13, 17 (de doop is noodzakelijk voor ons eeuwig heil)

Mosiah 18:8–10; LV 20:37 (de beloften die we bij onze doop doen)

Hugo Montoya, ‘Beproefd en verleid — maar geholpen’, Liahona, november 2015, 53–55

Robert D. Hales, ‘Het doopverbond: in het koninkrijk en van het koninkrijk zijn’, Liahona, januari 2001, pp. 6–9

Carole M. Stephens, ‘Wij hebben goede reden om ons te verheugen’, Liahona, november 2013

‘Uw doopverbond’, ‘Zegeningen van de doop’, Trouw aan het geloof (2004), pp. 27–30

Video: ‘Hetzelfde wedstrijdshirt’

5:2

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland bereidde Zich op zijn onderwijstaak voor door tijd in gebed en vasten door te brengen. Hij trok Zich terug om de leiding van zijn Vader te zoeken (zie 3 Nephi 19:19–23). Hoe volgt u het voorbeeld van de Heiland bij uw voorbereidingen om de jongemannen les te geven?

Laat de jongemannen leiden

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij leidt de jongemannen in hun overleg over quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapstaken (uit de Schriften en uit het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen en hij laat een evangelieles geven door een adviseur of ander quorumlid. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Laat elk quorumlid de volgende zin afmaken: Wat ik in de vorige les heb geleerd was belangrijk voor mij, omdat ________. Hoe hebben ze het geleerde toegepast?
Laat een plaat van een doop zien (bijvoorbeeld Evangelieplatenboek, nrs. 103–104). Vertel iets over de dag dat u zich liet dopen. Vertel ook iets over de gevoelens die u toen had. Nodig de jongemannen uit iets te vertellen over hun deelname aan of aanwezigheid bij een doop. Vraag ze de verbonden die ze bij hun doop hebben gesloten op het bord te zetten. Nodig ze uit de lijst gedurende de les aan te vullen als ze meer over hun doopverbonden te weten komen.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de quorumleden meer inzicht geven in de verbonden die ze bij de doop hebben gesloten. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Laat de jongemannen Mosiah 18:8–10 lezen. Wat leren ze over hoe we anderen beloven te behandelen wanneer we ons laten dopen? Deel de jongemannen in groepjes in en maak ze duidelijk hoe we elkaars lasten kunnen dragen. Laat elk groepje daartoe een paragraaf uit ouderling Hugo Montoya’s toespraak ‘Beproefd en verleid — maar geholpen’ bestuderen. Vraag elk groepje aan de klas te vertellen wat ze te weten zijn gekomen. Elk groepje kan eventueel een poster maken van wat ze leren, over gepaste persoonlijke ervaringen vertellen of verhalen uit de Schriften aanhalen die hetzelfde beginsel uiteenzetten.
Vraag een quorumlid een deel van deze les te geven. Hij kan zich in het kader van Plicht jegens God verdiepen in verbonden en verordeningen en in dat onderwerp lesgeven (zie ‘Begrip van de leer’, p. 18, 42 of 66).
Vraag de jongemannen de Schriftteksten in dit schema te onderzoeken. Laat ze de beloften markeren die we bij onze doop doen en hun bevindingen op het bord zetten. Hoe komen we die beloften na? Vraag de jongemannen naar voorbeelden van mensen die een toonbeeld zijn van de beloften op het bord (met inbegrip van mensen uit de Schriften). Hoe is het nakomen van die beloften de jongemannen tot zegen?
Laat de jongemannen ‘Uw doopverbond’ in Trouw aan het geloof lezen en letten op de beloften die we bij onze doop doen. Laat de jongemannen de video ‘Hetzelfde wedstrijdshirt’ bekijken of het verhaal aan het begin van Carole M. Stephens’ toespraak ‘Wij hebben goede reden om ons te verheugen’ lezen. Vraag ze te letten op voorbeelden van mensen die hun doopverbonden nakomen. Geef de quorumleden de tijd om over hun bevindingen te vertellen. Vraag de quorumpresident een bespreking te leiden over hoe ze hun doopverbonden nog beter te allen tijde en op alle plaatsen kunnen nakomen.

5:2
Toon een plaat van de doop van de Heiland (zie Evangelieplatenboek, nummer 35) en vraag een quorumlid 2 Nephi 31:4–10 voor te lezen. Vraag de jongemannen voorbeelden in de Schriften te noemen waaruit blijkt dat Jezus Christus zijn verbond met de Vader nakwam (ze kunnen desgewenst ideeën opdoen in het Evangelieplatenboek, nummer 36–48). Vraag ze naar ervaringen waarbij ze het voorbeeld van de Heiland probeerden te volgen.
Laat de jongemannen drie alinea’s lezen uit ouderling Robert D. Hales’ toespraak ‘Het doopverbond: in het koninkrijk en van het koninkrijk zijn’, vanaf ‘Bij de doop sluiten we een verbond met onze hemelse Vader’. Vraag ze te letten op de verbonden die we bij onze doop sluiten en hun bevindingen op het bord te zetten. In welke opzichten zou ons leven door onze doop moeten veranderen? Hoe zijn de jongemannen erdoor veranderd?

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij hun doopverbonden nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het goed zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Uitnodiging om in actie te komen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Zijn gevoelens verwoorden over hoe zijn doopverbond hem helpt het priesterschap te eren.
Vraag de quorumleden hun leven onder de loep nemen om vast te stellen of er iets is wat ze niet meer of juist wel moeten doen om trouwer te zijn aan hun doopverbonden.