Waarom zijn verbonden belangrijk in mijn leven?

We sluiten verbonden wanneer we verordeningen ontvangen, zoals de doop, ordening tot het priesterschap en tempelverordeningen. Een verbond is een heilige overeenkomst tussen God en zijn kinderen. God stelt bepaalde voorwaarden en Hij belooft ons te zegenen als wij aan die voorwaarden voldoen. Door verbonden te sluiten en die na te komen, komen wij in aanmerking voor de zegeningen die God heeft beloofd. Als we ervoor kiezen om verbonden niet na te komen, ontvangen we de zegeningen niet. Onze verbonden zijn een leidraad voor de keuzes die we maken en helpen ons verleiding te weerstaan.

Uw geestelijke voorbereiding

Hoe bent u gezegend door het sluiten en naleven van verbonden? Kunt u een ervaring voor de geest halen waarbij u zich bij een beslissing door uw verbonden liet leiden?

Hoe kunt u de jongemannen meer begrip bijbrengen van de verbonden die ze al hebben gesloten en die ze nog zullen sluiten? Hoe zal begrip van de aard en het belang van verbonden ertoe bijdragen dat de jongemannen rechtschapener gaan leven?

Bestudeer deze Schriftteksten en materialen met een gebed in uw hart. Hoe kunt u ertoe bijdragen dat de jongemannen verbonden willen sluiten en nakomen?

Exodus 19:5; LV 35:24; 90:24 (zegeningen volgen als we verbonden nakomen)

Mosiah 5; Alma 46:10–37 (voorbeelden in het Boek van Mormon van mensen die verbonden sluiten en nakomen)

LV 82:10 (de Heer is gebonden als wij Hem gehoorzamen)

Russell M. Nelson, ‘Verbonden’, Liahona, november 2011, pp. 86–89

Jeffrey R. Holland, ‘Verbonden nakomen: een boodschap voor wie op zending gaan’, Liahona, januari 2012, pp. 48–51

D. Todd Christofferson, ‘De kracht van verbonden’, Liahona, mei 2009, pp. 19–23

‘Verbond’, Trouw aan het geloof (2004), pp. 171–172

Video: ‘Voorwaarts streven’

4:12

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland nodigde zijn volgelingen uit om geloof te oefenen en te handelen naar de waarheden die Hij hun leerde (zie Lucas 18:18–25). Hoe kunt u bij de jongemannen het verlangen kweken om aan verordeningen en verbonden deel te nemen en hun verbonden door rechtschapen daden te eren?

Laat de jongemannen leiden

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij leidt de jongemannen in hun overleg over quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapstaken (uit de Schriften en uit het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen en hij laat een evangelieles geven door een adviseur of ander quorumlid. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Vraag de jongemannen beurtelings in één zin samen te vatten wat ze uit de vorige les hebben geleerd. Hoe hebben ze het geleerde toegepast?
Laat een jongeman naar voren komen. Laat zien wat een verbond is door hem iets eenvoudigs te beloven in ruil voor iets eenvoudigs wat hij doet (stel hem bijvoorbeeld een kleine beloning in het vooruitzicht als hij een geloofsartikel opzegt). Laat aan de jongeman de keuze of hij dat doet en kom uw belofte in dat geval na. Help de jongemannen om een definitie van een verbond te geven (zie de derde alinea van president Russell M. Nelsons toespraak ‘Verbonden’). Vraag ze in welke opzichten dit voorbeeld lijkt op en verschilt van de verbonden die we met God sluiten.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de quorumleden meer inzicht geven in waarom we verbonden sluiten. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Vraag een quorumlid een deel van deze les te geven. Hij kan zich in het kader van Plicht jegens God verdiepen in verbonden en verordeningen en in dat onderwerp lesgeven (zie ‘Begrip van de leer’, p. 18, 42 of 66).
Laat de jongemannen zich voorstellen dat ze een vriend of vriendin van een ander geloof proberen uit te leggen wat verbonden zijn. Vraag ze ‘Verbond’ in Trouw aan het geloof of de Schriftteksten in dit schema te bestuderen, en manieren te vinden om verbonden aan hun vriend of vriendin uit te leggen. Nodig ze uit om een rollenspel te doen waarbij ze elkaar onderwijzen. Vraag ze in hun uitleg redenen te noemen waarom verbonden belangrijk voor hen zijn.
Laat de jongemannen Mosiah 5 onderzoeken en aansprekende woorden of zinsneden markeren die over het sluiten en nakomen van verbonden gaan. Vraag ze hun bevindingen op het bord te zetten. Schrijf op het bord: ‘Mijn verbonden nakomen is belangrijk voor mij, omdat ________.’ Nodig iedere jongeman uit om de zin aan te vullen.
Laat een plaat zien van opperbevelhebber Moroni met het vaandel der vrijheid (zie Evangelieplatenboek, nr. 79). Vraag de jongemannen enkele details in de plaat te benoemen en het verhaal erachter beknopt toe te lichten (zie Alma 46:10–37). Welke verbonden sloten de Nephieten (zie vss. 20–22)? Waarom sloot het volk die verbonden, ondanks het dreigende gevaar? Hoe hebben hun verbonden de afloop van de strijd beïnvloed? Vraag de jongemannen welke verbonden ze hebben gesloten. Hoe kunnen we mede door die verbonden moeilijkheden en verleidingen overwinnen?
Lees, bekijk of beluister met het quorum het verhaal aan het begin van ouderling D. Todd Christoffersons toespraak ‘De kracht van verbonden’. Hoe kon Pamela door de verbonden die ze had gesloten, omgaan met de tragedie die ze meemaakte? Laat iedere jongeman een van de resterende paragrafen van de toespraak lezen en zoeken naar antwoorden op de vraag: ‘Hoe kunnen mijn verbonden mij kracht en bescherming bieden?’ Vraag de jongemannen naar hun bevindingen. Nodig ze uit om specifieke situaties te bespreken waarbij ze de komende week kracht of bescherming in hun verbonden kunnen vinden.
Zet de volgende woorden op het bord: ‘Verbonden’ en ‘Zendingswerk’. Laat de jongemannen ieder een gedeelte lezen van ouderling Jeffrey R. Hollands artikel ‘Verbonden nakomen: een boodschap voor wie op zending gaan’. Vraag ze te letten op het verband tussen verbonden en zendingswerk. Laat de jongemannen met elkaar bespreken wat ze uit ouderling Hollands boodschap te weten komen. Hoe beïnvloedt zijn raad hun voorbereiding op een voltijdzending?

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij verbonden nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Uitnodiging om in actie te komen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Vertellen wat het voor hem betekent om een verbond te sluiten.
De quorumleden aanmoedigen om hun indrukken over wat ze geleerd hebben thuis te bespreken.