聖職的誓約和聖約是什麼？

我們藉著一項「誓約和聖約」接受神聖聖職。這表示天父賜給我們祂的誓約，即如果我們與祂立約會去光大自己的召喚、忠信地遵守誡命，並靠神口中所發出的每一句話而生活，那麼我們就能擁有聖職的能力和祝福。

在靈性上作好準備。

思考身為聖職持有人，你以往光大召喚的經驗。你這麼做時，得到了哪些祝福？是什麼激勵你去光大召喚？

有哪些事情會阻礙男青年去遵守他們接受聖職時所立的聖約？你曾在哪些時候看見男青年光大或運用聖職？

在你研讀有關聖職聖約的經文和其他資源時，找出能幫助男青年光大召喚和聖職持有人職責的事。

教約84：33-44（人透過聖職的誓約和聖約而獲得永生）

教約121：34-40（為什麼被召喚的多而蒙揀選的少）

教約121：41-46（聖職應當只在正義中運用）

亨利‧艾寧，「信心及聖職的誓約和聖約」，2008年5月，利阿賀拿，第61-64頁

潘望博，「要留意你們自己」，2012年11月，利阿賀拿，第54-56頁

「準備接受麥基洗德聖職」，善盡我對神的職責，第84-87頁。

影片：｢你們要自潔｣

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讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或祭司定額組的一位助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

請每位男青年畫一幅畫，內容與他上週學到的課程有關，並與定額組成員分享。他們怎樣運用學到的事？
帶一本字典到定額組聚會中，邀請男青年查出誓約和聖約的定義。請一位男青年簡要總結白板上這兩個詞的定義。男青年覺得這兩個詞彙為什麼與接受聖職有關？（見教義和聖約84：40-41）。

一同學習

下列每項活動都可以幫助定額組成員了解聖職的誓約和聖約。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

你定額組中也許有些成員已經完成「對神盡職」計畫中為麥基洗德聖職作準備的活動（見第84-86頁）。若是如此，不妨邀請他們教導定額組其他成員他們學到哪些關於聖職的事。
在白板寫上「聖職的誓約和聖約」。在下方寫上「人的承諾」和「神的承諾」。說明當一個人接受聖職時，他便與神立下聖約。請定額組成員查閱教義和聖約84：33-44，並把接受聖職的人承諾要做的事及神相對承諾會做的事劃記下來。請他們在白板適當標題的下方寫下他們發現的事。分享你的個人經驗，幫助定額組成員明白我們光大聖職時所能獲得的祝福。
觀賞影片「你們要自潔」，並請男青年分享對於忠信光大聖職的重要，他們學到了什麼。獲得主教的許可後，可以邀請幾位姊妹（例如男青年的母親）來到定額組的聚會，與男青年分享忠信的聖職持有人對她們的生活和家庭產生了什麼影響。

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給每位男青年一份艾寧‧亨利會長的演講「信心及聖職的誓約和聖約」，邀請他們找出艾寧會長提到運用信心光大召喚的聖職持有人能獲得什麼祝福。請定額組成員分享他們所找到的。艾寧會長所提到的祝福中，他們最想獲得哪一項？為什麼？
與男青年分享潘望博長老的演講「留意你們自己」，當中標題為「聖職的誓約和聖約」那個部分。邀請一位男青年在白板上畫出潘長老所描述的「高榮之路」。然後請每一位男青年在路上加上一道標誌，警告聖職持有人應當避開的靈性危險。身為聖職持有人，我們可以做什麼來避開這些危險？

請男青年分享他們今天學到的事。他們是否更加了解聖職的誓約和聖約？他們有哪些感覺和想法？他們是否有任何其他問題？是否值得花更多時間在這項教義上？

教學要訣

「用敬重和禮貌的態度回應錯誤的回答，確使這個人仍然可以自在地參與。你可以選擇以下面的話來自行承擔責任：『抱歉，我想我的問題不是很清楚，讓我再試一遍』」（教導，沒有更偉大的召喚〔1999〕，第69頁）。

邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。他可以：

告訴定額組他計畫要做什麼來光大自己的召喚和聖職職責，並邀請定額組成員為自己訂計畫。
邀請定額組成員找出當他們履行聖職職責時，天父用哪些方式祝福他們。