我如何接受聖靈的恩賜？

我們在受洗後會接受證實的教儀。在這項教儀中，我們被告知要「接受聖靈」。這意謂著如果我們渴望有聖靈同在，並邀請祂來到我們的生活中，而且忠信地遵守誡命，那麼聖靈就會時常與我們為伴。

在靈性上作好準備。

聖靈的恩賜曾經如何安慰或幫助了你？你曾在什麼時候感覺與聖靈接近？你有哪些經驗可以和男青年分享？

男青年是否曾有和聖靈恩賜相關的經驗？他們是否了解必須做什麼才能配稱擁有聖靈為伴？

有哪些經文或演講能幫助能男青年了解，聖靈的恩賜能如何在一生中幫助和保護他們？

使徒行傳8：14-17；教約33：15；信條第4條（聖靈的恩賜是透過按手禮賜予的）

尼腓一書2：9-20（尼腓易於接受聖靈的榜樣）

尼腓一書15：1-11（違反誡命會阻礙我們接受聖靈）

尼腓一書16：14-29；18：8-22；阿爾瑪書37：38-46（利阿賀拿的例證）

教約20：77（我們透過領受聖餐，更新所立的聖約並能一直有聖靈與我們同在）

教約121：45-46（如果我們保有美德和仁愛，聖靈必成為我們的經常伴侶）

亨利‧艾寧，「聖靈為伴」，2015年11月， 利阿賀拿 ，第104-107頁

大衛‧貝納，「接受聖靈」，2010年11月，利阿賀拿，第94-97頁。

「聖靈的恩賜」，忠於信仰（2004）第152頁

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或祭司定額組的一位助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

邀請男青年分享他們在過去的一週當中與上週課程有關的經驗。
請男青年思考上一次他們看到有人被證實為教會成員的情形。教儀中說了哪些話？「接受聖靈」是什麼意思？邀請男青年在課程中繼續思考這個問題。

一同學習

下列每項活動都能幫助定額組成員了解如何接受聖靈。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

邀請男青年查考亨利‧艾寧會長的演講：「聖靈為伴」，找出能幫助他們了解如何能更加擁有聖靈為伴的敘述。鼓勵他們想一想，為什麼我們需要聖靈為伴，以及我們感受到聖靈的提示時，應該如何回應。男青年每天所看到、想到，做到的事如何影響他們感受到聖靈的能力？請他們沉思他們在生活中需要作的改變。請他們在感覺自在的情況下分享一些想法。
請每個男青年閱讀尼腓一書2：9-19和尼腓一書15：1-11。邀請定額組一半的人尋找並討論尼腓做了什麼來接受聖靈。邀請另一半的人尋找並討論拉曼和雷米爾做了什麼，使他們無法接受聖靈。請他們把發現的事寫在白板上。男青年從這些例子中學到哪些事情，可以幫助他們在生活中接受聖靈？
確定每位男青年都有一本鞏固青年。邀請每位男青年從「鞏固青年」裡選出一個單元來閱讀，把他們必須做什麼和不能做什麼才能接受聖靈的內容劃記下來。邀請他們分享他們學到哪些關於聖靈的事。這會如何幫助他們在生活中接受聖靈？
整個定額組一起閱讀大衛‧貝納長老的演講「接受聖靈」中，標題為「聖靈的恩賜」單元裡的最後三段。請一位定額組成員摘要說明貝納長老的主要論點。指派每位男青年閱讀接下來三個單元中的其中一個單元，找出下列這類問題的答案：哪些事會阻礙我們接受聖靈？請他們分享所發現的事，以及他們計畫要做什麼來響應貝納長老的忠告。
展示一幅李海和利阿賀拿的圖片（見福音畫冊，圖68），請男青年分享他們知道哪些關於利阿賀拿的事。請定額組一半的人閱讀尼腓一書16：14－29，並請另一半的人閱讀尼腓一書18：8-22。請他們找出這個問題的答案：「利阿賀拿與聖靈有哪些類似的地方？」邀請他們分享自己的想法。男青年從李海家庭的經驗中學到哪些事情，可以幫助他們接受聖靈？在討論的過程中，一起閱讀阿爾瑪書37：38-46。

請男青年分享他們今天學到的事。他們是否了解接受聖靈的意義？他們有哪些感覺和想法？他們是否有任何其他問題？是否值得花更多時間在這項教義上？

教學要訣

「聖靈可能會敦促一個或多個你所教導的人分享其他人所需要的見解。要留意這些要求你去叫某人的提示。你甚至會覺得要請一個沒有主動發言的人表示自己的看法」（教導，沒有更偉大的召喚［1999］，第63頁）。

邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。他可以：

邀請定額組成員在個人研讀時閱讀教義和聖約121：45-46，並在未來的定額組聚會中，分享他們從這節經文中學到哪些關於接受聖靈的事。
鼓勵定額組成員想出他們在本週可以做的一件事，使他們更能配稱獲得聖靈為伴。