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何謂承受耶穌基督的名?


何謂承受耶穌基督的名?

我們接受洗禮時,立約要承受耶穌基督的名。我們領用聖餐時就是在更新這項聖約。(見教約20:77) 當我們把主放在生活中的首位,在思想及行為上努力以祂為榜樣,並「隨時隨地,在所有的事上作神的證人」(摩賽亞書18:9)時,我們就是在遵守這項聖約。

在靈性上作好準備。

你覺得承受基督的名是什麼意思? 你會做哪些事來遵守這項聖約?

男青年承受基督的名時,會有哪些挑戰和祝福? 你要如何幫助男青年將神置於生活中的首位?

哪些經文或資源可以幫助男青年了解他們已立下聖約要承受基督的名?

摩賽亞書第5章(為什麼承受耶穌基督的名很重要)

尼腓三書27:27(我們應當努力效法耶穌基督)

教約20:37,77(承受基督的名是我們的洗禮聖約和聖餐教儀的一部分)

羅拔‧海爾斯,「成為更具基督般特質的基督徒」,2012年11月,利阿賀拿,第90-92頁

莫文‧亞諾,「你用我的名字做了些什麼事?」,2010年11月,利阿賀拿,第105-107頁

影片:「獨自奮戰的勇氣」

以救主的方式教導

救主了解祂教導的人,祂知道他們能成為怎樣的人。 當他們遇到困難掙扎時,祂沒有放棄他們,而是繼續愛他們、施助他們。 你要如何對你所教導的男青年表達愛和支持?

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員(或祭司定額組的一位助理)主持定額組聚會。 他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責(根據經文與對神盡職手冊),鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗,並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。 他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇,或是自己想方法複習上週的課程,並介紹本週的課程:

  • 請男青年分享最近的任何經驗,有那些經驗幫助他們想起或強化他們在定額組聚會或教會其他課程中所學到的事。

  • 請一位定額組成員背誦祝褔聖餐麵包的祈禱文(或讀出教義和聖約20:77)。 他們認為什麼是「承受[耶穌基督]的名」?

一同學習

下列每項活動都能幫助定額組成員了解承受耶穌基督的名有什麼意義。 跟從聖靈的提示,選擇一項或多項最適合你的定額組的活動:

  • 播放影片「獨自奮戰的勇氣」。男青年覺得在這段影片中孟蓀會長的主要信息是什麼? 影片中的青年如何顯示出他們承受了救主的名? 邀請男青年分享自己類似的經驗。

  • 分享亨利‧艾寧會長以下的話:「我們承諾要承受祂的名, 意思是我們必須把自己當作祂的子民。 將祂置於我們生活的首位。 我們要追求祂所要的,而不是追求自己要的、或是世人教我們應該要的」(「合一」,2008年9月,利阿賀拿)。 把定額組分成三個小組,請各組討論下列其中一個問題:把自己當作基督的子民是什麼意思? 我們要如何把救主置於我們生活的首位? 追求救主所要的是什麼意思? 請各組選出一個人向定額組的其他人分享他們討論的內容。

  • 邀請男青年閱讀摩賽亞書第5章,找出下列問題的答案:「何謂承受基督的名?」 「為什麼承受基督的名很重要?」 請他們分享他們所發現的事,並列出他們可以做哪些具體的事情,來表明他們已承受救主的名。

  • 問男青年是否知道他們的父母為何給他們取這些名字。 他們的名字如何影響他們的特質和他們的生活方式? 邀請一些男青年閱讀希拉曼書5:6-8,邀請其他人閱讀莫文‧亞諾長老的演講「你用我的名字做了些什麼事?」的前三段。請他們向彼此摘要說明他們所讀的內容。 尼腓、李海和喬治‧斯密這些名字如何啟發這些人過正義的生活? 我們立約承受耶穌基督的名,這會如何激勵我們? 整個定額組一起閱讀這篇演講的最後兩段,邀請男青年討論他們會如何響應亞諾長老所提出的挑戰。

  • 分享以下羅拔‧海爾斯長老的話:「基督徒一詞的意思是承受基督的名。」 將海爾斯長老的演講「成為更具基督般特質的基督徒」分成幾個部分發給男青年。 請每位男青年閱讀自己的部分,找出下列問題的答案:「成為基督徒是什麼意思?」 請他分享所發現的事,並在他認識的人當中舉出一些他認為是真正基督徒的人作為例子。

請男青年分享他們今天學到的事。他們是否了解承受耶穌基督的名是什麼意思? 他們有哪些感覺和想法?他們是否有任何其他問題?花更多時間在這項教義上是否值得?

教學要訣

「請學員用自己的話重述各項原則。 這會幫助你在課程中早點得知他們是否了解某些字詞或概念。 如果他們不瞭解,你可以提供解釋,使課程其餘的部分對他們更有意義」(參閱教導,沒有更偉大的召喚[1999],第73頁)。

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影片:「觀看影片」

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邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。 他可以:

  • 分享承受救主的名對他而言具有什麼意義。

  • 邀請定額組的其他成員思考今天學到的事,想想他們的生活是否需要作任何改變。

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