為什麼聖約在我的生活中很重要？

我們在接受洗禮、聖職按立和聖殿教儀等教儀時，就是在訂立聖約。聖約是神與祂兒女之間的神聖約定。神訂出了特定的條件，祂承諾當我們遵守這些條件時就會祝福我們。訂立和遵守聖約使我們有資格接受神所應許的祝福。如果我們選擇不遵守聖約，我們就無法獲得祝福。我們立下的聖約會指引我們所作的決定，並幫助我們抗拒誘惑。

在靈性上作好準備。

你曾因訂立和遵守聖約而蒙受什麼樣的祝福？你能否想到你所立的聖約指引你作決定的一個經驗？

你要如何幫助男青年更了解他們所立下的聖約和未來將訂立的聖約？了解聖約的本質和重要性，會如何影響男青年過更正義的生活？

虔敬研讀下列經文和資源：你要如何幫助男青年有渴望去訂立和遵守聖約？

出埃及記19：5；教約35：24；90：24（我們遵守聖約時會蒙受祝福）

摩賽亞書第5章；阿爾瑪書46：10-37（摩爾門經中的人民訂立和遵守聖約的榜樣）

教約82：10（我們服從時，主就是受約束的）

羅素‧納爾遜，「聖約」，2011年11月，利阿賀拿，第86-89頁

傑佛瑞‧賀倫，「遵守聖約：給將去傳教的人的信息」，2012年1月，利阿賀拿，第48-51頁。

陶德‧克理斯多，「聖約的力量」，2009年5月，利阿賀拿，第19-23頁。

「聖約」，忠於信仰（2004），第139頁

影片：「努力前進」

以救主的方式教導

救主邀請祂的門徒運用信心，依照祂所教導的真理採取行動。(見路加福音18：18-25) 你要如何幫助男青年有渴望參與教儀和立下聖約，並透過正義的行為敬重他們所立的聖約？

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或祭司定額組的一位助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

請男青年回想上次的課程，輪流分享一句話來總結他們上次所學的事。他們怎樣運用學到的事？
請一位男青年到教室的前面。示範什麼是聖約，用給他一項簡單的承諾來交換他的一項簡單的行為（例如，如果他背出一節信條，就答應給他一個小獎勵）。如果這位男青年選擇去做，就讓他完成這項行為，然後兌現你的承諾。幫助男青年定義聖約一詞（見羅素‧納爾遜會長的演講「聖約」中的第三段），並請他們解釋這個例子和我們與神所立的聖約有哪些異同。

一同學習

下列每項活動都可以幫助定額組成員了解我們為什麼要訂立聖約。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

邀請一位定額組成員教導本課的某個部分。他可以把這當作是「對神盡職」計畫中學習和教導聖約及教儀的一部分（見「了解教義」，第18，42或66頁。）
邀請男青年想像他們正試著幫助一位其他信仰的朋友了解聖約。邀請他們研讀忠於信仰中的「聖約」，或是本大綱中列出的經文，準備好向朋友解說聖約。邀請他們以角色扮演的方式彼此教導。請他們在解說時，提及聖約為何對他們自己很重要。
邀請每位男青年查閱摩賽亞書第5章，把訂立和遵行聖約方面令他們印象深刻的字詞劃記下來。請他們把所發現的事寫在白板上。在白板寫上：「遵守所立的聖約對我很重要，因為________。」邀請每位男青年完成這個句子。
展示摩羅乃隊長舉起自由旗幟的圖片（見福音畫冊，圖79）。請男青年指出圖片中的一些細節，並簡短地敘述這個故事（見阿爾瑪書46：10-37）。尼腓人立下了什麼聖約（見第20-22節）？為什麼在面臨危險之際，人民仍要立下聖約？他們的聖約如何影響戰爭的結果？請男青年列出他們所立下的聖約。這些聖約如何幫助我們克服挑戰和誘惑？
整個定額組一起閱讀、觀看或聆聽陶德‧克理斯多長老的演講「聖約的力量」中開頭的故事。潘蜜拉所立下的聖約如何幫助她面對不幸的事？指派每位男青年分別閱讀這篇演講其餘的段落，找出下列問題的答案：「我所立的聖約如何鞏固和保護我？」請男青年分享他們發現的事。邀請他們討論在接下來的一週可能會面臨的某些情況，而聖約能如何鞏固和保護他們。
在白板寫上「聖約」和「傳道事工」。邀請每位男青年閱讀傑佛瑞•賀倫長老的文章「遵守聖約：給將去傳教的人的信息」中的一個部分。請他們找出聖約和傳道事工的關聯。邀請男青年彼此分享他們從賀倫長老的信息中學到什麼。他的忠告會如何影響他們為擔任全部時間傳教士所作的準備？

請男青年分享他們今天學到的事。他們是否更加了解聖約？他們有哪些感覺和想法？他們是否有任何其他問題？花更多時間在這項教義上是否有幫助？

邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。他可以：

分享訂立聖約對他的意義。
鼓勵定額組的其他成員與家人分享，他們對於學到的事的感受。